教师教学个人工作总结【4篇】

1、年度老师讲授(Shou)小我工作总结【4篇】作为一名老师，就要切实在实的把讲授工作做(Zuo)好，把讲授工作总结写好，拟定好每一学期的工作方案。下面是小编汇集清算的年度老师讲授小我工作总结，欢送阅读。更多资讯请继续存眷讲授工作总结栏目! 数学老师讲授工作总结 一学期即将曩昔，可以说严重忙碌而收成多多。本学期，我当真执行黉舍教育讲授工作方案，改变思惟，从各方面严酷要求本身，积极向老老师就教，连系本校的现实前提和学生的现实环境，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授工作有方案，有组织，有步调地开展。 为使此后的工作获得更年夜的前进，现对本学期讲授工作作出总结，但愿能发扬长处，克制缺乏，总结查验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表，从师德做起。 本学期我继续以黉舍的两条高压线和师德标准为绳尺严酷要求本身。当真贯彻黉舍的各项规章轨制，本学期我经由过程 、短信、家长会等形式与家长沟通，进展友爱交往，对家长提出需要的要求，并介绍一些教育孩子的体例、经历，不仅沟通信息还增进了感情的交流。和家长的关系相处融洽。孩子前进了，家长也来向我称谢。我对孩子的一片爱心不仅博得了孩子对我的爱，也博得了家长

2、的信赖、鼓动勉励和撑持。 对于学生(Sheng)，在工作顶用爱的体例去教育、启发学生，尊敬学生，把学生看成与本身地位平等的人来对待，当学生犯错误时，或进修不消心时，耐烦教诲对学活泼之以情，晓之以理，激发他们的自负心，长进的勇气。如许调动了学生朝上前进的积极性。使其形成杰出的学风。是以我所带的两个班的孩子进修数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各类集体勾当，积极加入黉舍组织的各项勾当，丰硕了学生的课表里糊口，使学生的个性获得充实、自由、周全、自立、安康的开展。 别的,当同事们有坚苦时尽本身的全(Quan)力帮忙他们是以和同事相处敦睦。 二、讲授为主，当真钻研。 本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学讲授工作，为了前进我自身的专业本质，我在讲授方面当真钻研尽力进修，首要从以下几方面做起。 1、当真备课(Ke)，不单备学生而且备教材备教法，按照教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采用的讲授体例，并对讲授过程的法式实时候放置都作了具体的记实，当真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸引学生注重力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并

3、当真按汇集每课书的常识要点，归纳成集。 2、向武老师进修增强上课手艺，前进讲授质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情传染感动，活泼化，做到线索明晰，条理清楚，言简意赅，深化浅出。在讲堂上注重调(Diao)动学生的积极性，增强师生交流，充实表达学生的主感化，尽量让学生学得轻易，学得轻松，学得兴奋;注重精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学活泼口、脱手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个条理的学生进修需乞降进修才能，让各个条理的学生都获得前进。如今学生遍及反映喜好上数学课。有家长和我联络是说感受到孩子进修数学的积极性较着前进，解决问题的思绪较着明晰。 3、虚心就教其他老师。在讲授上，有疑必问。本学期在黉舍的关心下，在黉舍青蓝工程，师徒结对的勾当中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的讲授工作有了一些前进。在各个章节的进修上都积极收罗武老师的定见，进修她的体例，同时，多听课，做到边听边讲，进修别人的长处(Chu)，克制本身的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，收罗他们的定见，改良工作。 4、当真点窜功课：安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。力图每

4、一次操练都起到最年夜的结果。同时对学生的功课点窜实时、当真，阐发并记实学生的功课环境，将他们在功课过程呈现的问题作出分类总结，进展(Zhan)透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到有的放矢。 5、做好课后教导工作，注重分层讲授。在课后，为分歧条理的学生进展响应的教导，以知足分歧条理的学生的需求，防止了一刀切的短处，同时加年夜了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于进修常识性的教导，更主要的是进修思惟的教导，要前进后进生的成就，起首要解决他们心结，让他们意识到进修的主要性和需要性，使之对进修萌发乐趣。要经由过程各类路子激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，后进生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。并当真详尽地做好查漏补缺工作。后进生凡是存在良多常识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要出格注重给他们补课，把他们以前进修的常识断层弥补完好，如许，他

5、们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。本学期我们两个班的后进生的成就在期末测验中都有很年夜的前进，年夜局部孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同窗在此次测验中还得了99.5分。 6、本学期我还加入了黉舍组织的课题研究勾当，我的课题是关于低年级解决问题讲授的考虑环绕这个课题我在讲授工作中当真研究，积极理论把我的设法实时应用到我的讲堂讲授中，而且还积极加入了黉舍组织的课题研究陈述请示课的展示。颠末一个学期的理论总结了一些体例，而且我所带的两个班的学生解决问题的才能都有所前进，在此次期末测验中两个班的学生在解决问题上的掉分环境较着削减。尤其是一年级只有六个学生在这方面掉分，仍是因(Yin)为粗心列对算式算错得数掉分。 三(San)、讲授成就总结。 本学期，期末测验 一年级三班平均分XXXX分，优异率达百分之XXXX以上。二年级三班平均分也有(You)XXXXX分，优异率达百分之XXXX以上，两班的两个班都获得了全年级第一的好成就。 四、当真反思，猜疑之处。 在本学期的讲授工作中我还有良多缺乏之处使我发生了以下猜疑。 1、在讲授中有的常识点较难，在学生进修时就研究这些常识的形成过

6、程就需要用一节课时候，使得最后没有操练时候这种环境该怎么处置? 2、在一个班里学生的思维反映速度纷歧，反映快的同窗(年夜约有10人)老是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时候频频教才能学会。这种环境该若何设计讲授? 3、对于操练题，学生做完今后，是全班集体改正结果好呢?仍是学生本身改后个体教导结果好? 以上是我讲授工作中碰到的猜疑，也是我的缺乏之处，更是我下一学期尽力的目的。我在讲授工作还有其他的缺乏，但愿指导攻讦斧(Fu)正，也但愿能帮我解决这些问题。 一份耕作，一份收成。讲授工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准那么，一如(Ru)既往，再接再厉，把工作搞得更好。 2021年老师年度讲授工作总结 白驹过隙，日月如梭。转眼一学年已颠末去，回忆本身的讲授，有些可喜之处，可是也留下良多遗憾。现总结 起首，在讲授方面，我深知九年级讲授时候紧，使命重，是以在学期初我拟定了详实的结业班三轮复习方案(从讲义根底常识着手，然后是专项专题复习，最后是模拟练习。)并发布给学生，让他们做到心中稀有，有的放矢。为了顺遂有用的完成讲授使命，我和王磊老师对峙编写课时学案，细心点窜弥补最后印刷分发。为了能

7、提早发放，顺遂利用，我们凡是是周前筹办。讲堂上尽量利用多媒体讲授，一方面使所学常识更形象更直不雅，另一方面可以调动学生的进修积极性。把讲堂功课看成和学生交流的另一渠道，或表彰鼓动勉励或提建议反思。记得金高山同窗曾说：老师，我的功讲义时常有你的留言，我不克不及置若罔闻。周末功课一般分两类，一类是机械性的抄写背诵之类的;另一类是才能性的阅读写作标题问题，要求按时上交并实时批阅。对于备战中考，我知之甚少，一方面我尽力向有经历的老师进修，以指导学生答题体例和策略。另一方面，我坚信勤能补拙。我从中考题入手(包罗全国的、滨州市个地市)，当真做，频频琢磨，把握中考动向。 其次，在办理学生方面，我尽力做到严中有爱，做学生的良师益友。对于优异生，高目的严要求。思惟工作常抓不懈，尤其是后进生，多鼓动勉励，少攻讦，让他们正视进修，尽力进修，自动进修。对于英语偏科生，抓根底常识，出格是模拟测验后，和他们阐发成就及根底常识的丢分环境，而且拟定短期的、具体的目的(或是具体分数)很是主要。一班的王皓朱国瑞二班的张国峰英语成就较差，每次模拟测验完成后我城市干预干与其成就，让他们本身说说比来进修状况，并授与鼓动勉励和心

8、理上的启发。他们中考绩就都得(De)了b级。可是，中考临近，对于优异生心理指导不敷，目的不敷明白，导致有些学生不克不及正常阐扬。刘华瑞、许丽静、赵立君、许丽月都未得a级，很是遗憾。 再次，为了前进本身的营业程度，我不竭进修，当真聆听名师陈述，细心研读名师论文;我对峙念书，这学期我读了李镇西的?做最好的班主任?，并随时记实。积极加入教研组组织的集体备课、听评课等教研勾当。爱护保重每一次外出进修的时机，实时总结学到的讲授体例和经历，并测验考试着在本身的讲授中运用。我先后加入了县级优质课评选、市级优质课评选和镇级系列课型达标(Biao)听课勾当。，我有幸聆听了十几位老师的授课。他们有的以活泼形象的动漫视频导课，有的以绘声绘色的简笔画入题，讲堂上剧烈的辩说赛，有趣的小组采访，还有富有教育意义的话语结题，都留下了深化的印象。在上好课的同时，配合黉舍放置，做好姑且性工作。 一年来，颠末师生配合尽力，获得了必然的成就。可是也(Ye)存在一些缺乏，例如办理学生方面、学生进修习惯养成不敷、营业才能常识程度等方面。在新的学年里，我将加倍尽力，争夺获得更好的成就。 2021年老师年度讲授工作总结 在平泛泛常

9、中，我又渡过了一个学年，回忆这一学年的工作，我感应有本身值得思念的处所，有一点我感应无比欣慰，就是不管社会何等纷繁，何等复杂，没有抛却 我做人的底子原那么：以诚待人，以诚动人，以诚育人，在本身力所能及的规模内，尽力做好每件事，固然不都很是成功，但我在尽力。 一(Yi)、增强以爱为中间的师德涵养。 在 教育理论中，我们经常感应很是的苍茫：一个简单的事理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不克不及承受，不克不及理解呢?或者是那时外表上理解了、承受了，在 现实的进修、糊口中又是一个空白点?究其深条理的原因，学生在进修中处于被动承受的地位，老师的杰出愿望，没有能酿成学生自动进修的强年夜动力，没有能内化 到学生的身心构(Gou)造中去，也就不克不及酿成学生的自发行为。 若何处置好教与学这一对关系，前进教育讲授的结果，我认为成立一种新奇师生关 系、摆正教与学的地位是创始教育新六合的关头，而此中的焦点是一个 爱字。有人说，老师对学生的爱，是一种比母爱更伟年夜的爱，因为它不带任何的前提前提。热爱教育讲授工作，爱班级中的每个学生，用关爱的目光对待学生的 每件作品、每项勾当。这种爱，不仅表达在对学生糊口的关心、学业的帮忙，也包罗积极的鼓动勉励，弘远抱负的指导，更表达在教育讲授的每个环节之中，如讲授过程 的放置，讲授形式的选择、具体问题的提出，新常识的导入等等。我坚信，增强以爱为焦点的师德涵养，不仅是教育讲授的客不雅需要，也是老师小我道德的具体体 现，更是维护每个学生的自负心、自决议信念，庇护学生底子*的底子包管。很难想象，一个对故国的花朵都不热爱、不克不及倾泻满腔爱心的人，怎么有资格谈得上爱祖 国、爱人平易近?当然，有现实工作中，我有时做到并不很是圆满，但从我主不雅上来说，我是尽力朝一标的目的前进的，我也就感应心安理得。 二、增强进修(Xiu)，不竭前进自身本质。 现 代社会，日新月异。常识的更新周期在缩短。不增强进修，紧跟时代法式，就会被社会所裁减，甚至成为现代社会的科盲。在日常糊口中，我能不竭自动进修，第一 是学科学常识，理解当今科学开展的一些动态，纳米手艺、器官移殖、收集、沙尘暴等等，都是我进修的源泉。因为我深深的知道

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