重庆市中考复习品德教育专题测试

1、道德(De)教育专题测试一、单项选择(Ze)题1在天然灾难、变乱灾难救援时,党和当局分秒必争、不吝一切价格急救生命。这是因为( )A. 人生的价值在于战胜挫折 B. 各类生命共生共存、互相关注C. 生命是固执的,人的生命最具有聪明 D. 每小我的生命都有价值,要尊更生命、关爱生命2刚进中学，某校七8班同窗就集体拟定了他们的班级格言：“进班一刻，七8班是我的；出班一步，我是七8班的。这句格言要求该班同窗尽力为班级和教师进修 结实树立主人翁意识自发维护班集体的声誉和好处 准确熟悉和处置小我与集体的关系A. B. C. D. 3集体中没有傍不雅者，每小我都是集体的主人，都要发扬主人翁精力。关于主人翁精力，以下表述准确的选项是 每小我要从现实环境出发，各尽其能，阐扬所长 集体的事务，无论巨细都要当真看待，尽力做好 美妙集体引领我们成长 集体的建立需要每小我的聪明和力量A. B. C. D. 4对于集体事务，每小我都可以提出定见和建议，每小我的定见和建议都应获得尊敬和正视；每小我都应该遵守配合的规那么，在规那么面前没有特权和破例。这表达了美妙集体的()A. 关心与和睦 B. 擅长合作 C. 平易

2、近主、公道 D. 布满活力5以下属于在家庭糊口中必需承当的责任有爱岗敬业 贡献怙恃 尊老爱幼 临危不惧A B C D6姚明在出席汕头年夜学2021届结业典礼时和同窗们(Men)分享了他在NBA的履历：“我在NBA的职业生活生计里总共投进了3 362个球，总共出手了6 408次，这就意味着，我掉手了3 046次。这申明A. 挫(Cuo)折是人生的一局部，挫折越多越有利于成功B. 姚明本来并没有什么了不得，不消崇敬他了C. 挫折与人生相伴，我们要有克制挫折的勇气 D. 沉着阐发造成挫折的原因是获得成功的关头7小明和小华是九年级同班同窗，两人成就相当，经常你追我赶，小明是数学尖子，小华是英语强人，小明为小华数学答疑，小华为小明英语解惑。这申明 合作中存在竞争 竞争要合理分工，科学方案竞争中需要合作 合作要朴拙相待，共享功效A. B. C. D. 8孔子关于“宽以待人的说法是很有意义的，宽容合作的根底是A.换位考虑，求同存异 B.对人宽容，和而分歧C.和而分歧，求同存异 D.对伴侣的错误谬误加以谅解9对“己所不欲，勿施于人的理解错误的选项是A.事事谦让 B.自己不喜好的事不要强加给别人C.善解

3、人意 D.有平等、尊敬和友善的立场10小明和小刚是一对好伴侣。在一次数学测验时，小明有一道题不会做，作为好伴侣的小刚应该伴侣就该互相帮忙，给小明传个纸条把谜底告诉他严酷遵守科场规律，自己专心答题测验完毕后小刚帮忙小明弄懂这道题 告诉小明，自己也不会A. B. C. D. 11学会负责，在承当责任中安康成长，才能让我们糊口的有意义。以下属于负责任的有 节沐日按时写功课，不让怙恃费心 对好伴侣有求必应加(Jia)入“慈善一日捐勾当，捐募(Mu)自己的零花钱 力所能及地关心和帮忙家道坚苦的同窗A. B. C. D.12进入中学了，我感应很欢愉，因为我可以熟悉良多新同窗，结识良多新伴侣。现实上与同窗相处很简单，只要我做到自动、热情、朴拙 人不犯我，我不监犯平期待人，尊敬别人 准确熟悉和处置同窗间的竞争与合作A B. C. D.13下面是中学生小北的局部讲堂笔记，你感觉记实有误的是A.真正有自负心的人，必定是知耻的人 B.自傲是我们人生道路上最珍贵的财富C.自己的工作自己负责的前提是要自立 D.自强对一小我的成长具有宏年夜的感化14扬州大好人刘卫国，军队从戎，抗洪抢险屡立军功，退伍创业，10多年

4、捐赠50多万元，还自掏腰包帮助坚苦退伍甲士和群众，刘卫国的事迹告诉我们A. 关爱自己更主要 B. 人生意义在于奉献 C. 做年夜事才有价值 D. 人在窘境中有目的15作为学生，我们的首要使命是进修，这种责任不是来自A、教师和家长的号令B、法令的划定C、公平易近身份D、分派的使命二、简答题16材料一：2016年9月4日至5日，中国在杭州举办二十国集团指导人峰会。本次G20峰会是第11次指导人会议，在杭州提立异天然离不开另一个与“1”相关的立异故事。回顾从2021年阿里巴巴成立，到发布付出宝、并购雅虎、推出天猫、造节“双11，在美国上市，并购百胜中国营业，从点滴堆集中，人们可以看到阿里巴巴的对峙不懈；碰到坚苦时，他们从不退缩，从不放过任何一个电光石火的商机，不竭实现跨越式开展；阿里的下一个目的是整合生态圈，结构农村市场。(1)材料一是若何表达磨砺顽强意志的要求的?材料二：2021年国庆七天长假，出游的市平易近很是多，然而不协调的排场时有呈现。在拥堵的高速公路上，有人乱扔垃圾；良多旅游景点，白色塑料袋、矿泉水瓶、纸巾、纸杯到处可见，多个景点“爆棚，甚至发生冲突。(2)“习惯要靠习惯来征服，请

5、运用八年级所学常识，申明这句(Ju)话告诉人们应若何养成好习惯? 17阅读材料，答(Da)复以下问题。材料：一个年青人埋怨自己一无所有。一位老者走过来对年青人说：“你为何如许埋怨？年青人向老者表达着自己的不幸：“没有钱，没有工作，贫穷得连饭都吃不上。老者笑了，对年青人说：“其实你已经是个年夜财主了。年青人惊奇地望着老者。老者说：“我用1000英镑买你的双手，你卖吗？“不卖！“我用1500英镑买你的双眼，你卖吗？“不卖。“我用4000英镑买你的双腿，你卖吗？“不卖！“我用10000英镑买你年青的生命？“不卖！老者哈哈年夜笑：“年青人，你如今至少有16500英镑，你却一向在说自己贫穷！问题：1连系?思惟道德?的有关常识谈谈这个故事给了你哪些启迪？7分2请你从延长生命价值的角度给故事加一个结尾。4分18亲爱的同窗们，我们都要过如许的履历：背上书包，迈着仓促忙忙的脚步，步入一个新黉舍，来到一个新集体，此时我们的表情很冲动。但愿同窗们能友爱相处，连合协作，配合建立我们的“新家为帮忙同窗们更好地顺应新集体，某校七年级(5)班开展了以“集体糊口邀请我为主题的教育勾当，请你介入此中并完成以下使命。(1

6、)【订定口号】为营造和衬着氛围。请你为本次勾当设计两条口号。(2)【板报宣传】请你完成板报的相关栏目。“写一写：写几句称道集体连合的名言。“想一想：考虑一下杰出集体的尺度。“议一议：会商下加强集体力量的体例。(3)【感触感染集体暖和】请你说说在集体中感触感染到暖和的事例。(4)【出谋献策】环绕主题，请你为本次勾当再设计几种勾当体例。三、阐发申明题19郑州模拟阅读漫画，答复以下问题。(1)请你运用庄严的相关常识评价一下漫画中人物的行为。(2)青少年学生应该若何做才能成为一个行己有耻的人？20“全国十佳最美孝心少年向小康,就读于湘西古丈县(Xian)第二完全小学,是古丈县青少年校外勾当中间合唱团领唱队员。这个眼睛会措辞、歌声很悦耳的苗族小女孩,被网友称为“又一个将来的宋祖英。糊口傍边的向小康乖巧懂事,仁慈孝敬。她的妈妈身体不太好,爸爸靠打零工维持家里生计。家中一切巨细事务全数落在了小康稚(Zhi)嫩的肩上,同时她还需帮忙爸爸赐顾帮衬病情日益加重的妈妈。向小康并没有因为赐顾帮衬家庭和妈妈而迟误进修,她成就优异,一向是班级里的进修委员。她最年夜的但愿就是和妈妈一路聊天、一路唱歌、一路看电视、一

7、路做功课,牵着手一路走。她是一个进修吃苦当真、成就优异而又富有孝心的少年。( 1 )从材猜中找出向小康别离糊口的分歧集体、饰演的脚色、承当的责任。分歧的集体角色责任女儿学生尽力进修、开展自己、积极加入黉舍勾当进修委员领唱队员起示范感化,引领世人讴歌( 2 )从排遣分歧集体中脚色冲突的角度,谈一谈向小康的做法给你的启迪。第 8 页参(Can)考谜底1-15DBDCB，CACAD，CCCBA161“从点滴堆集中，人们可以看到阿里巴巴的对峙不懈，表达了(Liao)从小事做起，持之以恒；“碰到坚苦时，他们从不退缩，从不放过任何一个电光石火的商机，表达了自动迎接挑战，在理论中熬炼意志品质；“阿里的下一个目的是整合生态圈，结构农村市场，表达了拟定明白的目的和方案。2培育好习惯必需有现实步履，必需有毅力。171给我的启迪是：鲜活的生命自己就是一笔财富，生命是世界上最珍贵的财富。2分我们要珍爱生命：无论我们碰到若何的挫折，都不要抛却生的但愿。3分我要悦纳自己的生命，让生命绽放光荣。2分2年青人假设有所思，突然顿悟了。他发现能在世是何等美妙，自己的生命何等值得爱护保重。他应该尽力去做一些对别人、对社会、

8、对国度有意义的工作，不竭延长生命的价值。(4分)18(1)开放性试题。如班集体是我们配合的家园、我们是班集体的主人等等。(2)人心齐，泰山移；一朵鲜花服装不出斑斓的春天；一小我进步前辈老是单枪匹马，世人进步前辈才能移山填海；一个篱笆三个桩，一个豪杰三个帮；等。杰出的班集体有配合的目的，有严正的规律和融洽的师生关系，有积极向上的言论氛围，等树立配合的奋斗目的：培育团队意识：维护集体的声誉和好处；自发遵守集体规律：等等。(3)谜底具有开放性，只如果可以表达出集体暖和的事例即可。(4)写查询拜访陈述、进行演讲角逐等。19(1)漫画中人物缺乏耻辱之心，缺乏长短善恶不雅念，在不知耻的言行中丧掉自己的庄严和人格。(2)要有知耻之心，不竭进步区分“耻的才能。能朴拙面临自我，闻过而终礼，知耻尔后勇。要树立底线意识，触碰道德底线的工作不做，违背法令的工作果断不做。要磨砺意志，回毫不良诱惑，不竭加强自控力。20( 1 )从材猜中找出向小康别离糊口的分歧集体、饰演的脚色、承当的责任。分歧的集体角色责任家庭女儿孝亲敬长( 或替父亲分忧、赐顾帮衬母亲 )黉舍学生尽力进修、开展自己、积极加入黉舍勾当班级进修委员带着年夜师进修、尽力进步班级的进修成就青少年校外勾当中间合唱团领唱队员起示范感化,引领世人讴歌( 2 )我们同时属于多个集体,在分歧的集体中,我们饰演分歧的脚色,承当分歧的责任。要排遣脚色冲突,我们凡是要考虑自己更存眷哪个集体,或在此中的脚色和责任的主要性,也会考虑自己的乐趣、快乐喜爱以及使命的紧迫水平等。我们只有在不竭调整自己的节拍、排遣脚色冲突中进修过集体糊口,才能融入集体,感触感染到集体糊口带来的欢愉。

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