《七律 长征 》教学案例两篇

1、?七律 长征 ?讲授案例两篇?七律·长征?讲授案例一讲授目标：1、熟悉课文三个生字礡、丸、岷，会写三个生字丸、崖、岷。能准确理解“远征、万水千山、等闲、五岭、逶迤、细浪、乌蒙、磅礴、走泥丸、金沙、云崖、年夜渡、铁索、岷山、全军、尽开颜2、有激情地朗读课文。背诵课文。3、理解诗意，感触感染毛泽东及此中国工农赤军年夜无畏的革命精力和英勇豪放的气概。讲授重点：经由过程对诗句的理解，感触感染中国工农军在毛泽东和中国共产党的指导下战胜坚苦险阻的年夜无畏精力、英勇豪放的气概和成功后无比喜悦的表情，领略毛泽东作为诗人的激情和作为一代伟人的博年夜襟怀胸襟、昂扬气质。讲授难点：理解二、三句诗的意思并体味蕴含的思惟激情。课前筹办：学生汇集有关毛泽东的资料、理解毛泽东其人。汇集赤军长征的故事：金沙江、泸定桥之战、赤军翻越岷山的故事。讲授时候：一课时讲授过程：一、导入新课(事先写好课题)1、同窗们，你们理解长征吗?(学生自由讲话)2、我们伟年夜的建国魁首毛泽东回顾这惊心动魄的行程，心潮彭湃，挥笔写下了这首绚丽的诗篇?长征?。3、我们的音乐家为这首诗谱了曲，如今就请同窗们赏识歌曲?长征?。4、学生

2、谈感触感染。5、就让我们带着(顺着学生回答的敬仰、高傲)的表情来进修?七律长征?6、体裁介绍。二、初读课文1、请同窗们自由读课文，把字音读准。2、出示生字、生词查抄认读环境。3、再读课文。4、师范读，生边听边考虑，这首诗写了什么?(描写赤军长征途中历尽坚苦、战胜坚苦的过程，讴歌了赤军鄙视坚苦、一往无前的革命精力。)三、精读全诗1、那么诗中什么处所写出长征很是坚苦的，用划出，面临坚苦，赤军兵士又是如何对待的，用划出。2、小组交流3、报告请示4、联络课外汇集的资料说说赤军在长征途中还碰到哪些坚苦?5、面临如许艰辛的坚苦，赤军是如何对待的?6、理解“等闲。7、面临这常人不可思议的坚苦，赤军却把它当作是平泛泛常的事申明什么?还从哪看出平泛泛常?8、出示课件五岭、“五岭指什么?联络资料说(五岭是指五座山岭，在江西、湖南、广东、广西四省的鸿沟，曲曲折折，连缀升沉，长达数千里。这“曲曲折折连缀不竭的样子就叫逶迤。“逶迤这个词也用来形容河道道路连缀不竭。)9、出示课件理解“乌蒙“磅礴10、出示比照图五岭山脉纵横四省、连缀千里，乌蒙山在云南，海拔2300多米，气焰磅礴。拖着病残之躯，忍饥挨饿翻越如许的年

3、夜山，赤军翻越了一座又一座山，兵士们的芒鞋走破了一双又一双，有的兵士累倒了，有的兵士病倒了，有的兵士永远留在了山上。但如许的坚苦赤军怕不怕?(不怕)引读：五岭逶迤腾细浪;乌磅礴走泥丸。11、在赤军的眼里，逶迤的五岭就像跳动的细浪，磅礴的乌蒙在赤军的脚下就像滚动的泥丸，你从中有什么感触感染?12、出示课件金沙江图，生交流汇集的金沙江之战的资料，感触感染“暖。13、出示课件铁索桥图，生交流汇集的泸定桥之战的资料，感触感染“寒。14、过渡：那冰凉的铁索，那险峻的高山，那湍急的水流已经让我们毛骨悚然，更况且对面还有凶狠的仇敌!看片段?飞夺泸定桥?的战斗排场。说感触感染。看了这场战斗，你有什么感触感染?15、过渡战斗惨烈，战友牺牲，年夜渡桥上的铁索冷光闪闪，冷气逼人哪!金沙江智取，年夜渡河恶战，这一“暖一“寒是赤军兵士那时表情的真实写照。两场战斗，表情一样吗?带着如许的表情读诗句。小我读、齐读。16、课件“全军图，理解诗句意思。过渡：是的，只要翻过这座雪山，成功就在面前。长征就要成功了，几多坚苦，几多辛酸，但都曩昔了。兵士们欢愉啊!我们也为他们欢愉，读读全诗。背诵诗歌。四、拓展延长1、毛泽东是我

4、们中国共产党，中国人平易近的伟年夜魁首，他不仅是伟年夜的政治家、思惟家、军事家，并且仍是一位指点山河、激扬文字的诗人。?七律.长征?就是他创作的诗中的一首。关于长征，他还写下了很多闻名的诗篇。我们一路赏识。2、1935年10月7日，毛泽东率众将士登上万里长征最后一座主峰六盘山主峰，面临西部的高天白云，明朗秋气，再凝睇阵阵南飞的年夜雁，毛主席一抒胸中情怀：?清平乐?六盘山?天高云淡，望断南飞雁。不到长城非豪杰，屈指行程二万。六盘山上颠峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙?3、1935年1月，党的遵义会议今后，赤军第一次打娄山关，成功了!毛主席又吟道：?忆秦娥?娄山关?西风烈，漫空雁叫霜晨月。霜晨月，马叫声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。)2、小结：师：70多年曩昔了，远征者的萍踪早已被岁月的流水磨平，但长征的精力是永久的。但愿同窗们课后继续去考虑，去理解长征的汗青，去感触感染长征的精力，同时也继续进修毛主席的其他诗词，感触感染伟人毛泽东的风度。板书设计：25律.长征难万水千山只等闲讲授评析：?七律长征?是人教版小学语文尝试教材五年级上册第

5、八组“走进毛泽东专题中的一篇课文。这是一首中国革命的不朽史诗，革命乐不雅主义的不朽之作，深化表示了毛泽东的艺术气概和昂扬气概。本课是毛泽东在赤军长征成功完毕时写下的一首诗。全诗活泼地概述了二万五千里长征的坚苦过程，赞颂了中国工农赤军的革命英雄主义和革命乐不雅主义精力。诗文固然不长，但常识丰硕，内容充分，需要把握的工具较多，是以，本着学生是进修和开展的主体，进修是个性化的讲授理念，连系文本的特点和学生现实，本案设计为四个勾当环节。即：创设情境，走进长征;初读课文，感知长征;精读课文，深化长征;拓展延长，升华长征。语文课程尺度第三学段阅读讲授要求：进修阅读，扩年夜常识面，按照需要汇集信息。长征间隔 如今已隔多年，与现今学生的糊口现实间隔 较远，学生对作品的思惟激情和意义较难体味。为使学生走近文本，对诗歌描画的情境与所表达的激情有更深化的感悟，课前安插学生操纵各类路子汇集有关赤军长征和毛泽东主席的相关资料，以增添对长征的理解。学生经由过程交流本身理解的长征，能为课文中的阅读理解铺垫。然后让学生赏识?长征?这首歌曲，让学生带着敬仰、高傲的表情来进修课文。进修这首诗是让学生经由过程对诗句的理解，

6、感触感染中国工农赤军在毛泽东和中国共产党的指导下战胜坚苦险阻的年夜无畏精力、英勇豪放的气概和成功后无比喜悦的表情，领略毛泽东作为诗人的激情和作为一代伟人的博年夜襟怀胸襟、昂扬气质。体味诗句蕴含的思惟激情。经由过程课前安插学生查阅资料和课上交流资料等手段，不仅为学生的自立进修做好了铺垫，并且拓展了学生的常识面，拉近了学生与文本的间隔 ，为课文的理解减缓了坡度，各类情境的创设让学生来感悟此中的激情。在整体把握之后，扣住“难和“只等闲，运用布景资料、音频等多种资本让学生在直不雅中、在情境中体验，从而达到与文本对话的目标，生发出对赤军兵士豪放、乐不雅情感的赞叹。在“暖与“寒的讲授中，让学生经由过程文本和影视资料以及过金沙江的资料的理解，去感悟诗文蕴涵此中的一份细腻的诗情。在拓展环节，从课内走向课外，从诗到词，从作品到文风，深化浅出地让学生在浓浓的文学殿堂徜徉，使这节课布满了语文味，扩展了学生的阅读面。?七律·长征?讲授案例二【讲授目标】1、准确、流利、有激情的朗读诗文，背诵诗文。2、理解诗意，感触感染赤军鄙视坚苦的豪放气概和革命乐不雅主义精力。【讲授重难点】感触感染赤军鄙视坚苦的

7、豪放气概和革命乐不雅主义精力。【讲授器具】长征专题进修网站。【课前筹办】操纵电子阅览室上彀阅读“长征专题进修网站。【讲授时候】1课时。【讲授过程】一、知诗人，解诗题导入：(板书课题)同窗们，初见“长征这个词，是不是感受很生疏?因为这是已颠末去半个多世纪的事了。但我们不克不及健忘，因为有人说：万里长征是人类汗青上空前的伟年夜豪举;?七律长征?是诗歌创作史上不朽的作品。今天让我们一路走近毛泽东，感触感染他那博年夜豪放的胸襟，走近长征，感触感染那段艰辛而辉煌的过程。交流查阅关于赤军长征和诗人毛泽东的有关资料：1、经由过程课前预习，你汇集了哪些关于长征的资料?操纵课件(地图)连系学生报告请示让学生理解赤军长征颠末的道路解诗题。2、一代伟人毛泽东在此次伟年夜的征程中，显示出他卓越的军事批示才能和指导才能。你对毛主席理解几多?过渡：他是新中国的首要创作发明者，带着中国人平易近革命斗争，为我们创始了今天的幸福糊口，他不仅是一位政治家、革命家、军事家，他仍是一位出色的诗人和书法家。在赤军长征即将成功完毕时，毛主席泼墨挥毫，用精辟的说话以诗的形式写下了这首诗，呈现了长征这段惊天动地的豪举，二、读诗文，解

8、“七律1、自由练读诗文。2、指论理学生读诗文，查抄字音。3、再读诗文，解“七律，体味诗的韵律节拍。三、抓字眼，明诗意过渡：这首诗文字精辟，内容丰硕。想学好这首诗对我们来说无疑是个挑战，同窗们有决定信念学好吗?1、请同窗们再读这首诗，考虑一下，这首诗环绕哪句话来写的?理解“赤军不怕远征难，万水千山只等闲。这句诗。体味这句诗在文中起到的感化：总起全文。指导朗读(有力度、缓)。2、过渡：“赤军不怕远征难，万水千山只等闲。默读下面的诗句，考虑诗句中哪些词写赤军碰到的坚苦和艰险?哪些词写赤军兵士不怕坚苦并克制坚苦?并试着理解诗句的意思。同桌交流。全班报告请示交流：3、在理解诗句的根底长进一步指导朗读。四、想诗境，悟诗情1、读完诗文，哪些诗句描画的情景在你脑海中留下难以磨灭的印象?是什么力量支撑赤军纵横二万五千里长征?你学到赤军什么精力?2、过渡：赤军兵士怀着对革命事业无限的忠诚和果断的决定信念在腥风血雨中闯出一条活路，谱写出一曲气冲牛斗的英雄凯歌。你听，那宏亮的歌声催人进步，成功的旋律使人振奋。播放歌曲?长征?。3、是呀，长征是人类战争史上的古迹!长征是中国革命史上一座不朽的丰碑!让我们再一次走进长征，感触感染长征，再次朗读课文。五、安插功课经由过程今天的进修，你理解长征了吗?课后还可以阅读?同步拓展阅读?，还可以继续操纵课余时候操纵各类路子进一步理解长征。【板书设计】25、七律·长征毛泽东赤军万水金沙年夜渡鄙视坚苦千山五岭乌蒙岷山革命乐不雅主义精力第 11 页

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