《口语交际·习作八》A、B案

1、?白话寒暄习作八?A、B案讲授目的1.激发学生存眷热点问题和身边的新闻，存眷糊口，存眷社会，能把本身看到的、听到的工作说清晰，并能颁发本身的观点。 2.能当真倾听别人的讲话，天然地与别人交流。 2.激发学生表达真情实感的欲望，让学生自由运用本身喜好的表达体例写本身喜好的内容，进修点窜作文。课时放置 3课时A案第一课时白话寒暄一、掀开思绪，引出话题 同窗们，在这年夜千世界里，无论是国际仍是国内，无论是农村仍是城市，无论是黉舍仍是社区，无论是家庭仍是社会，天天城市发生引起年夜师存眷的热点问题或新闻。作为小学生，不克不及两耳不闻全国事，同心专心只读圣贤书。有道是：“风声雨声念书声声声中听/家事国是全国事事事关心现在年夜师就畅所欲言，来聊聊本身所存眷的热点话题或新闻。二、畅所欲言聊话题 1.读标题问题明白要求。重点指导学生年夜白标题问题中的几点要求：把工作的颠末说清晰；也可以谈对问题的观点，把来由讲清晰；经由过程会商，争夺对某一话题获得一致的熟悉。 2.学生说说本身在汇集资料时，存眷到什么方面的话题。 3.选择学生比较存眷的几个热点话题，作为重点会商对象。 4.小组内畅所欲言聊话题，有感乐趣的

2、话题可配合议论，弥补。 出示会商要求： 1当真听别人说了什么，想想你从这件事中获得什么信息。 2斗胆颁发本身的观点，提出分歧的看法。 3学会提出问题，并进修回答别人提出的问题。 4学会小组合作，互相弥补完好话题。 5每小组派出一名代表，作为嘉宾上台讲话。三、召开热点话题座谈会 1.请热点话题讲话人到主席台就坐。 2.保举一位主持人与老师配合合作主持勾当。 3.主持人颁布颁发相关要求： 1讲话人必需将发布内容或工作的过程讲清晰。 2在讲话过程中谈谈本身对这件事的不雅点，并申明来由。 3在座的列位同窗可以和讲话人配合会商统一话题或对这一话题进展提问。讲话人对同窗的提问应作解答，若有不周全的处所，同组同窗或对统一话题感乐趣的同窗可进展弥补讲话。 4.列位代表别离讲话。 5.每位代表讲话完毕，主持人组织讲话人与同窗们配合会商话题，或回答同窗们的提问。 6.评选“最准确讲话人“最准确热点话题，要求说出评选来由。 7.主持人颁布颁发发布会完毕。四、老师总结 同窗们，今天我们的话题使我们的走出了教室，走向社会，迈向全国，放眼了世界，并从中理解到了很多世人配合关心的热点话题，学会了从多角度，多方面去阐

3、发议论话题。作为新世纪的主人，我们必需学会存眷糊口，存眷社会，存眷国表里年夜事，以此同时，我们还要学会舌粲莲花，颁发本身的不雅点，如许我们才能顺应时代的潮水，顺应社会的开展。 第二课时习作指导一、创设情境激情导入 同窗们，在你们糊口中有很多动听的故事，有很多本身喜好的勾当和游戏，有做过的各类各样有趣的工作，也看到了深深印在脑海里的斑斓风光，同时还有很多暗暗话要告诉年夜师，今天我们畅所欲言，把本身想说的话和事尽情地倾诉出来。二、掀开思绪畅所欲言 1.你最想说的是什么？ 指导学生回忆在进修上发生了什么记忆深入的事；糊口中家庭里发生了什么令人欢愉或难忘的事；在与同窗们的相处过程中又发生过哪些兴奋或难熬的事，在旅游不雅光时看到了什么好景色，或者在看书或看电视时感到深入的事，想想这些工作中哪一件是你本身最想说的？ 2.谁来告诉年夜师，你最想说的是什么？ 指导学生畅所欲言，在草稿纸上写上标题问题，用几句精练的话说出本身最想写的一件事。 3.在这件事中你最想告诉别人的话是什么，请写在本身的草稿纸上。 指导学生把握文章的主题，说出本身的感到感染。 4.今天我们要写一篇自由命题，自定内容的作文。我们可以

4、把日常平凡想说而又没处说，想写而又没写的事在文中写出来，尽情地抒发本身心里的感到感染，不受约束地把整个工作颠末写出来，老师相信同窗们必然能写得很出色。三、回忆写作体例 1.老师指导学生回忆课文的写作体例：一篇文章要写得好，还需要有好的体例。在本学期学过的课文中，有哪篇文章你最喜好，作者是采用什么样的体例表达的？ 指导学生尽量从以下几方面考虑： 写人：特点光鲜、事例典型，内容详细，有真情实感； 写事：选材新奇、层次明晰，过程详细，融入感到感染； 写景、状物：抓住特点、融入真情、描写活泼、情景交融。 2.学生互订交流进修到的表达体例。 从写人、写事、写景状物等方面交流体例。 3.谈谈你筹办利用什么样的表达体例来写本身的文章。四、指导学生自由习作 一自由写片段并点评。 1.指导学生按照本身定的内容写一个片段，选择恰当的表达体例进展描写。 2.学生自由写片段，老师巡回不雅察，找出描写体例比较好的片段，筹办讲评。 3.投影学生习作片段，师生配合点评：什么处所写得出色？用了什么写法？你对这一片段还有什么观点或建议？ 4.学生按照指导自选进展点窜片段。 二学生完成整篇习作。 提醒学生：自由作文无论写

5、什么，都要做到内容详细，豪情真实，语句通顺。第三课时习作讲评一、朗读表达真情实感的习作 1.老师带着学生赏识习作，说说文章好在哪里？哪些方面使你打动？ 2.找出出色的之处，说说作者采用了哪些体例进展描写，抒发了心里的什么豪情？ 3.再看看文章，说说你感觉有什么不敷好的，提出点窜建议。 4.老师总结：这是一篇自由命题，自定内容的好作文。小作者可以写得这么好，首要在于写出了日常平凡想说而又没处说，想写而又没写出来的事。他在文中尽情地抒发了心里的感到感染，不受约束地把整个工作颠末写出来了。二、指导学生点窜习作 1.比照别人的习作，看看本身的习作有哪些处所写得比较好。 2.查抄一下本身的习作是否表达了本身的真情实感。 3.看看语句是否通顺，有无错别字。 4.看看文章中还有没有不对劲的处所，进展点窜。 B案 课前筹办： 课前一周把听到的、看到的工作用一两句话记下来，作为话题。讲授过程 第一课时白话寒暄一、交流一周的见闻 说说本身一周中看到的、听到的新奇事。 先同桌交流，再选择你认为比较主要的或本身感乐趣的用一、两句话介绍一下。二、环绕话题小组交流 1.会商：这一周中，年夜师对什么最感乐趣呢？小组

6、选择本身最感乐趣的话题来说说各自分歧的观点。要求是： 1把这件事说清晰。 2说出你的观点。 3当真听别人讲话，对他有分歧观点提出来。 4人人都要讲话。 2.展示：评选哪一组说得比较好。由学生当评委 拟定评选体例： 1把工作和本身的不雅点说清晰。 2声音清脆，口齿清晰。 3.评委点评。三、集体会商 1.你们最感乐趣的话题是什么呢？ 2.话题举例：比来，“超等女生在电视、收集各类媒体中几次呈现。很多青少年对此追捧不已，但也有很多人对此不屑一顾。你若何对待“超等女生现象？ 子话题： 1喜好“超等女生这一节目吗？为什么？组织自由辩说 2你喜好“超等女生中哪小我？为什么？ 3你会加入近似的勾当吗？为什么？ 4从“超等女生这个节目中，你想到了什么？ 3.选择本身感乐趣的话题，进展自由会商。 杭州市滨江区长河小学 华美第二课时习作指导讲授筹办： 筹办一周的不雅察日志。一、唤起记忆的划子 1.同窗们，一个学期转眼已过，开学时仍是春赛料梢，现在已是满目夏花。一百多个日日夜夜中，我们曾履历过几多工作啊！ 2.老师声情并茂地回忆本身和学生履历的小事，以谈话的体例与学生互动。 3.看看本身的日志，回忆一学期来发生过的工作。 4.学生谈本身履历过的工作。二、让风扬起船帆 1.你感觉本身最值得写的是什么？印象最深的是什么？ 2.若何把本身最想写的内容写清晰，写详细呢？ 3.回忆第八单位中印象最深的一段话，说说本身的观点。 4.片段练习：把本身印象最深入的人或事用简短的说话记实下来。三、能量加油站 学生出示本身的片段，展示： 读读议议，必定写得好的处所，提出点窜定见。 1.小组互相评改。 2.自力点窜。第三课时习作讲评一、学生自由创作 选择本身最感乐趣的内容，写下来。二、交流评断 1.展示本身写得比较好的语段。 2.互评互改。 3.学生本身点窜习作 4.赏识佳作。第 7 页

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