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《虎门销烟》优秀教学案例

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卖家[上传人]：那****丑

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1、?虎门销烟?优异教学案例教材阐发?虎门销烟?是苏教版第七册第三组的一篇精读课文。课文记叙了1983年6月3日林那么徐将从外国商人那边收缴来的近两万箱鸦片在虎门海滩当众销毁的壮不雅排场，提醒了虎门销烟的伟年夜汗青意义，讴歌了中国人平易近爱国御侮的斗争精力。课文共分四部分：第一部分交接了虎门销烟的的时候;第二部分记叙了虎门销烟的壮不雅排场;第三部分写良多外国商人看到销烟排场很是震动;第四部分总结虎门销烟的伟年夜意义。教学设想从整体入手，以“伟年夜豪举为切入点，指导学生将读、看、想、说、写相连系，从字里行间去体味销烟排场的壮不雅和人们的激情，熟悉虎门硝烟的伟年夜意义。在进修课文排场描写段落时，进展片段仿写。教学过程一、交流资料，引入新课。学生交流课前汇集到的有关虎门销烟的资料。老师小结，引入新课。同窗们，清朝是中国封建社会最后一个王朝，这个王朝末期，政治败北，军备废弛，财务坚苦，农人起义连缀不竭。在清当局走向式微的时辰，英、法、美等国已成为本钱主义国度，英国本钱家为了打劫中国的财富，牟取暴利，竟无耻地把鸦片偷运到中国来。?虎门销烟?就是那时我国人平易近与外国侵略者进展斗争的一部豪举。让我们怀

2、着无比感动的表情，重温这段辉煌的汗青。(板书课题：虎门销烟)A、学生和老师一路书写课题。B、知道这里的“烟是指什么吗?学生回答。C、联络那时的中国现实想想：英国向中国年夜量私运鸦片，会对中国造成什么样的风险?二、精读课文。虎门销烟是个如何的事务?让我们一路走进课文，快速地扫读课文，然后用课文中的词语来归纳综合一下。板书：伟年夜豪举“壮在这个词中是什么意思?读读全文，找一找哪些句子能表示“壮?将这些处所画下来、读一读。学生再读课文。按照学生回答的现实环境，分段进修课文。进修第一天然段。指名读第一天然段，其他学生考虑：这一天然段告诉我们什么?“沸腾是什么意思?从哪些语句中可以看出来广州城沸腾起来了?广州城为什么沸腾起来?板书：振奋平易近气幻灯出示比较句子：A、老年人捋着胡须。老年人边听边颔首，笑嘻嘻地捋着胡须B、青年人赞不停口。青年人兴奋地挥着拳头，赞不停口。C、顽皮的孩子们欢愉地叫嚷着：“烧洋鬼子的年夜烟了，快到虎门去看哪!顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，欢愉地叫嚷着：“烧洋鬼子的年夜烟了，快到虎门去看哪!模仿这段话，写一个节日的有趣排场。指导有豪情地朗读这一段。进修第二至第五天然段。学

3、生自由读第二至第五天然段，说说你读懂了什么。(视学生回答环境，进展组织进修。)进修第二、第三天然段幻灯片出示句子：虎门滩人山人海，水泄欠亨。从这句中你读出了什么?还有哪些句子说了然人多?小组会商、交流：为什么来到海滩的人这么多?文武官员到专用申明什么?指导有豪情地朗读。进修第四、第五天然段。学生用本身喜好的体例读第四、第五天然段。小组合作进修：A、销烟池的巨细和构造是如何的?B、哪几句描写了那时感动听心的排场?板书：排场壮不雅C、哪几句写销烟的颠末?用本身的话说说硝烟是分几步进展的?出示幻灯文字。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌了水的硝烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一把把生石灰倒下去。会商：硝烟时工人们做了几件事?课文顶用什么词把三事务连起来?用 “先再然后暗示挨次的词语说一段暗示动作的话。播放虎门销烟的课件。指名再读这段话，学生评读，老师示范读。进修第六天然段齐读第六天然段。连系课文中的图片，考虑：为什么邀请外国商人参加不雅看?外国商人看到这惊心动魄的排场后表示如何?板书：惊心动魄齐读第七天然段。板书：中国人平易近不成侮三、总结全文。为什么说虎门销烟这一

4、豪举年夜长了中国人平易近的志气，年夜灭了外国侵略者的威风?四、拓展延长。指导看图：看看吼怒的年夜海，看看林那么徐批示销烟的场景，此刻，对着林那么徐的泥像，你想说些什么?虎门销烟这一伟年夜豪举，破坏了外国侵略者的好梦，叫醒了沉睡中的人们，也给了那些醉生梦死、意志亏弱的吸“烟鬼一记清脆的耳光，鸦片的罪恶其实是太年夜了!回忆曩昔，看看今天，你还想说点什么?不雅看图片，号召学生：远离毒品，珍爱生命。课后反思?虎门销烟?是一篇爱国主义教育的好教材，充实熟悉虎门销烟的伟年夜意义是进修本课的重点。是以在教学时要让学生深化到这一汗青事务中，理解那时的汗青布景，再经由过程文中的说话文字来深化理解虎门销烟的伟年夜汗青意义。在教学中，我注重了如下几点：一、汇集资料，充实筹办。考虑到我所面临的是刚进入四年级的学生，他们对那时的汗青布景年夜多理解不敷，单凭老师的讲解，可能难以引起学生的共识。在进修这篇课文之前，我要肄业生经由过程上彀、查阅册本、向亲人就教等各类体例去汇集有关资料，理解那段汗青，年夜白鸦片给中国人平易近带来的灾难，为进修课文做了一个很好的豪情铺垫。因为对整个事务不再生疏，加上孩子们又急于想表示本身，展示本身的功效，所以，在教学新课时，课堂氛围活跃，学生的进修积极性空前高涨。二、巧用课件，以读促讲。在本课的教学过程中，我设计了三处看：看虎门销烟的录相;看林那么徐对面滚滚年夜海批示销烟时的的图片;看外国商人在林那么徐面前“躬身哈腰、“垂手恭听图，指导学生入情入景地读课文，谈感触感染，削减了良多不需要的讲解。出格是在“读字上下足功夫，让学生从中读出味道，读出感受。鼓动勉励学生边读边想象销烟时的壮不雅场景。把读文、感悟、措辞三者有机地进展连系。三、紧扣目的，自立探讨。课堂是孩子们的，进修是孩子们的事。为了让语文教学的课堂从曩昔老师的“课堂酿成学生的“书院，凸起学生在进修中的主体地位，在进修课文中，我抓住两个年夜的问题：找一找哪些句子能表示“壮? 说说你读懂了什么。牵住文章的重点字眼“壮，以点带面，紧扣进修的重点，把进修、思维的空间留给学生。就如许，学生带着问题，从自身的认知角度出发，声情并茂地读，情真意切地说，设身处地地想，在进修中尽情享受收成的喜悦。阅读(2021)| 评论(1)第 7 页

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