一年级上期数学教研组工作总结报告

1、2021学年一年级上期数学教研组工作总结陈述转眼间,严重、忙碌的一个学期又完毕了。 回忆这段学期的工作，我们教研组的三位老师安身岗亭，连合协作，在黉舍教诲处的指导下，严酷执行黉舍的各项教育教学轨制和要求，顺遂地完成了各项教育教研使命。现将本教研组一学期来的教研教学工作环境总结如下： 一、拟定实在可行的教研方案 本学期的教研勾当方案以教诲处工作方案为指导，根据今年级、本学科特点，在收罗了其他老师的定见后拟定了实在可行的教研方案。方案本着务实的原那么，力争有用指导本学期组内教研。为了更好地开展教研勾当，我们还经由过程会商，拟定了详细的施行办法，每次勾当有内容、有中间讲话人。 二、开展扎实有用的教研勾当 1. 交流会商本册教材。开学初，全组老师当真进修教材、纲领、教法，周全把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了周全的阐发和理解，定出了全期的教学方案，全组同一教学进度，同一教学要求，包管了教学的顺遂进展。教研勾当中，我们除了拟定方案、确立重点，年夜师还提出了教学中可能呈现的猜疑进展会商，组内老师畅所欲言，纷纷颁发本身的观点，年夜师都认为杰出的进修习惯对学生的进修、糊口有着决议

2、性的感化。低年级学生，进修方才起步，可塑性强。要求每位老师，日常平凡教学中严酷要求,练习到位，经常抓，抓经常，而且经常交流，互相借鉴一些好的做法，培育学生杰出的进修习惯。如我们组的几个班主任在开学初，都把培育学生的上课习惯摆在首位，有时还停课进展练习。半学期下来这方面的工作固然获得了一些前进，可是经由过程日常平凡教学、听课以及日常的进修糊口的环境看，今年级组的孩子在很多方面仍然做的不敷好。例如：上课仍有少数学生不当真听课、课上随意措辞，早读进修不自动，做操时集体不雅念差、打闹等。这就不得不使我们每位老师静下心来反思，此后的工作该如何去做才能培育孩子的好习惯。 2. 搞好每周的教研勾当。在每周二的教研勾当中，我们都连系本身的理论，交流心得体味，对教学中碰到的难题和猜疑，配合筹议计策，对每一个老师每个单位的把关课都做详尽的阐发和研究，一路编写教案，筹办教具。我们教研组在单位备课时采用中间讲话人说整个单位的教学目标，课时分派，重难点，教学教法等，然后年夜师畅所欲言，一同会商研究教学体例与策略，在会商中前进熟悉，在会商中促进教学。在会商中必定、进修好的教学体例，这对讲堂教学起到了很是有利的指导

3、感化。教学中，我们采用理论与反思相连系的体例，每单位上完后年夜师都可以积极当真地进展单位教学反思。 3. 上好小我日常课，集体介入钻研课。上课之前老师们深钻教材，精心备课，建造课件，积极改变教学不雅念，将新课标理念贯串于教学现实中，都上出了本身的气概。每位老师在此次勾当中都能积极介入，鼎力协助。相信在此后的教育教学勾当中年夜师会加倍尽力，获得好成就。 4. 当真听评课。无论是日常教学课，仍是本组的教研课，每位老师都当真的听课和进展深化的评课，评课中每个老师都积极讲话，纷纷指出每一节课的成功与缺乏之处，从而取长补短，收益非浅。在进展组内互相听课评课的同时，我们还操纵教研勾当时候，当真不雅看优异老师的录象课，及本校老师的主题课，并当真记实，当真钻研，贯通、进修他们精湛的讲堂教学艺术，并连系本身的教学现实不竭总结反思，也使本组老师的教学理论营业程度有了质的前进。 三、此后尽力标的目标 1. 合理放置工作、进修的时候，前进进修和工作的效率。 2. 更好地做好对学生进修习惯的培育，前进教育教学的质量。 唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其响应教授者称为“博士，这与当今“博士寄

4、义已经相去甚远。而对那些出格教学“武事或讲解“经书者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称呼。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目标教学者；尔后者那么于西晋武帝时代即已设立了，首要协助国子、博士培育生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清晰晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，仍是“教授“助教，其今日老师应具有的底子概念都具有了。 3. 加年夜对本组教研勾当的开展力度，进一步完美集体备课。 4. 针对班级及学生的个体差别，抓好培优补差工作。 要练说，得练听。听是说的前提，听得精确，才有前提准确模拟，才能不竭地把握高一级程度的说话。我在教学中，注重传闻连系，练习幼儿听的才能，讲堂上，我出格正视老师的说话，我对幼儿措辞，注重声音清晰，上下升沉，顿挫有致，富有吸引力，如许能引起幼儿的注重。当我发现有的幼儿不专心听别人讲话时，就随时表彰那些静听的幼儿，或是让他反复别人说过的内容，抓住教育机会，要求他们专心听，专心记。日常平凡我还经由过程各类兴

5、趣勾当，培育幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听文句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑子，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如许幼儿学得活跃活跃，轻松兴奋，既练习了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 四、教研勾当中存在的缺乏 作为一年级数学教研组的组长，我才能有限，教研勾当程度和经历缺乏，在列位老师的撑持和尽力下完成了一学期的各项教学教研工作，很多处所还不尽如人意。 总之，一学期下来我们教研组固然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能结壮，当真地工作，教学工作苦乐相伴。鄙人个学期的教研组工作中，我们将在不竭找出缺乏、发扬长处，克制错误谬误，对本身的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有用的勾当，促进各方面工作效率的前进，让教研组工作上一个新的台阶。死记硬背是一种传统的教学体例,在我国有悠长的汗青。但跟着本质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学体例,垂垂为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为前进学生的语文素养费尽心血。其实,只要应用适当,“死记硬背与前进学生本质并不矛盾。相反,它恰是前进学生语文程度的主要前提和根底。第 4 页

《一年级上期数学教研组工作总结报告》由会员太丑****片分享，可在线阅读，更多相关《一年级上期数学教研组工作总结报告》请在金锄头文库上搜索。