【精品资源套餐】高一化学（鲁科版）必修一：1.2.2《研究物质性质的基本程序》教学设计

1、1.2?研究物质性质的体例和法式?讲授设计【讲授目标】1.常识与手艺目标：1使学生理解金属钠的物理性质及首要的化学性质钠跟水、氯气的反应，熟悉钠是一种很活跃的金属。2使学生理解氯气的物理性质和首要的化学性质氯气跟金属单质、非金属单质及水的反应。3进一步纯熟药品的取用，加热等根底尝试操作。2.过程与体例目标：1指导学生不雅察、阐发尝试现象，让他们体味如何科学、合理地运用不雅察体例。2经由过程对钠跟氧气的反应及氯气性质的尝试探讨，让学生体味尝试体例在化学研究中的感化，并熟悉到尝试过程中节制尝试前提的主要性。3在归纳金属钠的性质及展望氯气性质的过程中，让学生体验分类、比较等研究体例在进修和研究物质性质过程中的应用。3.感情立场与价值不雅目标：1经由过程对金属钠和氯气性质的探讨，激发学生进修化学的乐趣，让他们乐于探讨物质转变的奥秘；2操纵阅读材料?含氯化合物的漂白与消毒感化?培育学生将化学常识与消费、糊口理论相连系的意识。【重点、难点】1.常识上重点、难点：金属钠和氯气的化学性质2.体例上重点、难点：使学生初步学会以不雅察、尝试、比较、分类等体例在研究物质性质中的运用，初步把握研究物质的一般法

2、式。来历:学_科_网【讲授筹办】1讲堂勾当记实及陈述详赐讲授过程1勾当1.2.1.1 交流钻研：2勾当1.2.1.2 不雅察考虑：不雅察金属钠的物理性质及钠与水反应的现象3勾当1.2.1.3 勾当探讨： 金属钠与氧气反应的尝试4勾当1.2.1.4交流钻研（1） 勾当1.2.2.1 研究氯气的性质 2将学生为46人小组3试验试剂和仪器：见讲堂勾当记实及陈述来历:Zxxk.Com1.2.2?研究物质性质的底子法式?讲授设计过渡经由过程初中化学的进修，我们已经对科学探讨的过程有了必然的理解。其实，人们对物质性质的研究也是一种科学探讨过程。研究物质性质的内容包罗物质的物理性质、化学性质，物质的通性和特征。那么研究物质性质的底子法式是如何的呢？板书1研究物质性质的底子法式学生阅读教材、提问并归纳媒体展示起首，要不雅察物质的外不雅性质包罗物质的存在状况、颜色气息等；第二、要对物质的性质进展展望；第三、设计并施行尝试来验证所做的展望。经由过程对尝试现象的不雅察和阐发，归纳出与展望相一致的性质，并对尝试中所呈现的特别现象进展进一步的研究；第四、对尝试现象进展阐发、综合、推论，归纳综合出物质的通性及特征

3、。媒体展示图1-2-6，研究物质性质的底子法式过渡前面我们会商了研究物质性质的底子法式和研究体例，如今我们操纵其法式和体例来探讨氯气的性质。板书2。研究物质性质的案例研究氯气的性质引述氯气是一种化学性质活跃的非金属单质。在工业上，氯气是一种主要的化工原料，年夜量用于制造盐酸、有机溶剂和杀菌消毒剂等。氯气对人体有强烈的刺激性，吸入少量会刺激鼻腔和喉头黏膜并引起胸痛和咳嗽，吸入较多量时使人灭亡；氯气也是年夜气污染物。所制取和利用氯气时要有安然意识和环保意识。投影安插学生阅读、不雅察、记实并填写勾当表勾当1.2.2.1 研究氯气的性质【勾当目标】1、经由过程研究氯气的性质的探讨勾当，模拟和体味研究物质性质的体例和底子法式；2、熟悉氯气的物理性质3、经由过程氯气与铁、铜、氢气的反应尝试，把握氯气的化学性质。4、培育学生尝试的安然意识和环保意识。【勾当用品】1. 仪器：集气瓶 试管 水槽 坩埚钳 铁架台 胶头滴管 砂纸 2. 试剂：氯气、 铁丝 铜丝 氢气 来历:学,科,网来历:Z#xx#k.Com 【勾当内容】一、熟悉氯气的物理性质尝试内容尝试现象尝试结论尝试1取一只盛满氯气的集气瓶，不雅察氯

4、气的颜色：用手轻轻地在瓶口煽惑，使少少量的氯气飘近鼻孔，闻氯气的气息。尝试2取一只盛满氯气的试管，将其倒扣在水槽中，用手轻轻摇动试管，不雅察现象。【交流与会商】1. 你知道凡是从哪些方面熟悉物质的物理性质吗？2. 氯气的物理性质有哪些特点？媒体展示上述现象、阐发和结论 略一、 探讨氯气的化学性质一展望氯气的性质1、氯气是一种活跃的非金属单质，你认为它可能具有哪些化学性质？与同类物质氧气的性质进展比较2、你将经由过程哪些尝试验证你的猜测？媒体展示上述阐发和结论 略二尝试验证过程尝试内容尝试现象揣度生成物尝试1用坩埚钳夹注一束铁丝，灼热后立即放入布满氯气的集气瓶中，不雅察现象；然后把少量的蒸馏水注入集气瓶里，用玻片盖住瓶口，振荡不雅察现象。选做尝试2在通风柜中，用坩埚钳夹注一束铜丝，灼热后立即放入布满氯气的集气瓶中，不雅察现象；然后把少量的蒸馏水注入集气瓶里，用玻片盖住瓶口，振荡不雅察现象。尝试3在空气中点燃氢气，然后把导管伸入盛有氯气的集气瓶中，不雅察氢气在氯气中燃烧时发生的现象。媒体展示上述现象、阐发和结论 氯气、氧气等都是活跃的非金属单质，其化学性质有相似之处。可是，化学性质能完全一

5、样吗？ 除了上述与氧气近似的性质外，氯气还具有什么特征呢？三阐发、诠释及结论【交流与会商】1、从哪些事实证实氯气是一种活跃的非金属单质？2、按照尝试现象和揣度的生成物书写上述反应的化学方程式。课件展示上述现象、阐发、结论及化学方程式 略四比较、归纳【问题考虑】1、您认为还可以选择哪些物质取代铁丝、氢气与氯气反应？请写出反应的化学方程式。 2、氧气、氢气等都是活跃非金属单质，它们可以和哪些类此外物质反应？ 媒体展示上述阐发和结论和化学方程式 (略)三、探讨氯气的特征氯气能与水反应吗？学生分小组自立勾当【勾当目标】学生自填1、2、【勾当用品】所需仪器供参考：试管、胶头滴管、砂纸所需试剂供参考：氯水、镁条、石磊溶液、红纸条 硝酸银溶液【勾当内容】 氯气能与水反应吗？你的展望与假设：你设计的尝试方案经教师承认前方可施行：尝试记实尝试内容尝试现象结 论来历:学.科.网Z.X.X.K尝试验证氯水的漂白性：将死板的氯气依次经由过程盛有死板红纸条的集气瓶呵盛有潮湿红纸条的集气瓶，不雅察现象。【交流与会商】1、你的展望与假设、设计的尝试方案以及探讨的成果与展望和假设是否合适？2、氯气可以使湿有色布条褪色

6、，不克不及使死板的有色布条褪色，这个事实说了然什麽？3、氯水中有哪些物质？它具有哪些性质？在工农业消费中有何感化。【问题考虑】 1、在探讨氯气性质的过程中应用了哪些研究体例？其研究的底子法式是如何的？2、描绘氯气的物理性质，概述氯气的化学性质和特征。媒体展示上述内容 (略)【勾当评价】自 评他 评师 评 【拓展延长】 提问按照氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸的事实，推论氯气是否能与碱溶液反应？假设能反应，请表述其产品并书写氯气分袂与氢氧化钠、氢氧化钙反应的化学方程式。媒体展示上述内容(略)【常识应用身边的化学】学生看书第20页引述身边的化学含氯化合物的漂白与消毒感化次氯酸不仅能是有机色质退色，还能覆灭细菌等。将氢气通入碱液如NaOH溶液可制得次氯酸盐如次氯酸钠，NaClO。次氯酸盐是一些漂白剂和消毒剂的有用成分，它与稀酸或空气里的二氧化碳和水反应生成次氯酸，起到漂白和消毒感化。以次氯酸盐为有用成分的漂白剂和消毒剂的有用期较短，放久了，会因分化而掉去漂白与消毒功能。二氧化氯也可用于漂白和消毒。尝试证实，二氧化氯的消毒才能是等质量氢气的2.65倍。不外，因为二氧化氯价钱高，今朝还不克不及完全

7、取代氢气用于漂白和消毒。过渡经由过程不雅察和尝试熟悉了物质的性质后，人们往往要探讨发生相关性质的原因，这就是要涉及物质构造方面的问题，如：金属钠和氢气各是由什么微粒组成的？这些微粒各有什么特点？它们与金属钠或氯气的性质有什么关系？这些问题仅经由过程一般尝试是无法解决的，还需要操纵模子、假说等体例进展有关研究。板书3。化学探讨过程中的模子与假说引述 1关于模子：模子model是以客不雅事实为按照成立起来的，是对事物及其转变的简化模拟。模子一般可分为物体模子和思维模子两年夜类。例如，在研究有机化合物的构造时经常用到的球棍模子就是一种物体模子，而在研究原子构造的过程中所成立起的各类模子那么属于思维模子。 2关于假说：假说hypothesis是以已有事实材料和科学理论为按照，面临未知事实或纪律所提出的一种猜测性申明。假说提出后需获得理论的证实，才能成为科学理论。道尔顿提出的原子学说开初就是一种假说，后来颠末频频验证和批改，才开展成科学理论。关于物质性质的研究常识化学研究的使命之一，除此之外，还需要经由过程化学研究为物质发生的各类转变追求合理的理论诠释，测定物质组成中各部分的含量，探讨物质的内部

8、构造，以及设计物质的合成体例，等等。如今，化学工作者不仅利用试管、烧杯等一般的化学仪器，并且利用很多进步前辈的仪器来进展化学研究，使化学研究程度年夜为进步。【常识拓展】化学前沿现代化学尝试室并非所有的化学尝试都是在试管、烧杯等简单的化学仪器中完成的。跟着科学手艺的开展，化学研究室中呈现了各类进步前辈的仪器，帮忙人们完成研究使命。例如，操纵色谱仪可以把某种物质从夹杂物中分袂出来，而X射线仪、质谱仪、核磁共振仪等那么可以帮忙人们测定化学物质的构造。计较机手艺的起兴是为化学研究尝试研究开拓了一个新范畴计较机化学。在这个范畴里进展化学研究的人们用计较机做尝试。操纵速度快、储存两年夜的计较机和计较化学家们编制的新法式，可以计较出化学物质的构造，还可以展望未知化合物的性质。跟着科学手艺的开展，人们对计较机有着更高的期望：教管帐算机按照优异的化学家的考虑体例去考虑；让计较机去评估浩如烟海的反应，确定哪一个反应最合适获得某种预期的目标化合物；开辟一种计较机受控机械人系统，让它们在尝试室里事实合成反应，等等。【归纳综合整合】(略)小结 略功课 1. 学完这一节内容，请你从常识与手艺、过程与体例两个维度谈谈你的收成。 2.传统的操练略3.完成你的?讲堂勾当记实及陈述?便于对学生的进修过程进展评价第 8 页

《【精品资源套餐】高一化学（鲁科版）必修一：1.2.2《研究物质性质的基本程序》教学设计》由会员太丑****片分享，可在线阅读，更多相关《【精品资源套餐】高一化学（鲁科版）必修一：1.2.2《研究物质性质的基本程序》教学设计》请在金锄头文库上搜索。