(学前教育)幼儿园中班主题教案《小小一粒米六篇》

1、word幼儿园中班主题教案小小一粒米六篇幼儿中班主题教案小小一粒米六篇本主题以常驻见的粮食米为核心组织和支配教育内容。主题的目标是：生疏米及米制品，知道米是农夫辛苦劳动种出来的，要疼惜每一粒米，培育宠爱劳动人民的情感，并进展幼儿的语言表达力量和动手操作力量。活动一：生疏米活动目标：1、使幼儿生疏米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。2、让幼儿知道米和人们生活的关系。活动预备：装有米的无毒不透亮塑料瓶每组1个；每组1张16开或8开纸。活动组织：1、让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的爱好。老师用语参考：“小伴侣，你们轮番摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。”2、引发幼儿猜想瓶中的东西是什么。老师用语参考：“刚才每个小伴侣都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？”3、引导幼观看米，说出米的特征。老师用语参考：“刚才有的小伴侣说瓶子里是米，好，现在我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的。小伴侣可以一边看一边讲给旁边的小伴侣听。”“谁情愿告知大家米是什么颜色的，是什么样子的？”“好，刚才很多小伴

2、侣都说了，米是白色的，小小的，一粒粒的，有的长，有点圆，捏在手里硬硬的像个睡着的小娃娃。”4、引导幼儿说出米的好处。老师用语参考：“小伴侣知道米有什么用吗？”“对了，米可以做成饭，可以让小伴侣吃饱，长身体，米是粮食。”“好，大家把米捡到瓶子里去，我们一起把它送到厨房的阿姨把它们做成饭。要当心点，千万别弄到地上，这是农夫叔叔辛辛苦苦种出来的，一会吃饭时也要当心，不要洒到地上，要疼惜粮食。”活动二：白米饭活动目标：1、知道儿歌的名称，学会念儿歌，并乐意朗诵。2、知道粮食来得不简洁，懂得疼惜粮食。活动预备：农夫种粮劳动的幻灯片，幻灯机。活动组织：1、放映幻灯片，让幼儿了解农夫种粮的辛苦过程。老师用语参考：“我们每天吃的喷喷香的米饭是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。农夫伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不简洁。我们要疼惜白米饭，一粒都不能铺张。老师来念首白米饭儿歌。2、老师诵儿歌一遍，并提问。老师用语参考：“儿歌的名称？儿歌讲了什么？”老师朗诵儿歌其次遍，并依据儿歌内容依次提问。老师用语参考：“白米饭怎么样？谁种的粮？我们要怎样做？”

3、3、幼儿朗诵儿歌。老师用语参考：“我们来朗诵儿歌白米饭。”附儿歌：白米饭白米饭，喷喷香，农夫伯伯种的粮。我们疼惜白米饭，铺张一粒不应当。活动三：小厨师活动目标：1、进展幼儿的动手操作力量，鼓舞幼儿乐意参与手工活动。2、幼儿与他人共享食品及良好的用餐卫生习惯。活动预备：米粉若干，面盆1只，洁净的小碟子若干个，牙签一人1根。各式糕点模子。活动组织：1、观看糕点，引起幼儿爱好，激发幼儿自制糕点的欲望。老师用语参考：“尝尝这些糕点，好不好吃？我们会不会用自己的小手做糕点给大家？老师带来了米粉和工具，请小伴侣都来做小厨师好吗？”2、老师把米粉加开水和成团，分给每组小伴侣，小伴侣动手操作，老师参与活动，对幼儿提出行为要求和卫生要求。鼓舞胆小、动作慢的幼儿乐观参与简洁的活动。老师用语参考：“小伴侣从米团中分出一点放在手心，先把米粉搓成圆形的，然后把它放进模子里压平，再倒出来，做好了把它放在碟子里。”“做糕点时不讲话，不用手摸头擦汗，不碰脏东西，留意卫生。”“小伴侣制作的糕点品种多样，很能干。”3、蒸糕点：老师用语参考：“我们把糕点送到厨房，请阿姨蒸熟。”4、品尝，与人共享，让幼儿体验开心的心情，启发

4、幼儿用简短的语句表达自己的感受。老师用语参考：“糕点熟了，请小伴侣来品尝。想一想，我们应当把糕点分给谁吃？你们觉得糕点味道怎么样？好吃吗？”活动四：米制品活动目标：1、让幼儿知道几种常见的米制品名称及来源，进一步生疏米的用处。2、培育幼儿与人共享的习惯。活动预备：故事录音，几种常见的米制品(米花，汤圆等)活动组织：1、阿姨送食品给小伴侣，并向幼儿一 一介绍食品的名称，启发幼儿，让幼儿知道这些食物都是阿姨辛苦做出来的，不要偏食，不要铺张。老师用语参考：刚才阿姨送来了很多好吃的食物，看看都是些什么？你们宠爱吃吗？平常爸爸妈妈还有阿姨都想给你做这些食物，他们很辛苦，吃的时候可不能铺张，你们知道这些食品是用什么东西做成的吗？2、听故事，知道这些食物的来源，并知道它们是米制品，知道米的用处及其与人的关系。老师用语参考：你们听过故事后，知道米有哪些伴侣吗？你还知道有哪些米制品呢？人要生活，离不开食品，离不开米，米的用处可大了。小伴侣疼惜粮食，要从疼惜一粒米做起。3、品尝共享食物要求幼儿按自己吃的重量取用食物不铺张。附故事：小米粒，长伴侣“找呀找呀找呀找，找到一个好伴侣，敬个礼，握握手，你是我的好伴

5、侣。”小米粒一边唱歌一边跳进米缸去找伴侣，他遇到了爆米花问：“咦，你是谁？和我长得很像，个了却比我大得多？”“我就是你的好伴侣爆米花呀！”小米粒一听，兴奋地说：“好，好，好，你和我一起找伴侣吧。”他们唱着歌，拉着手，一起去找伴侣。附诗歌：悯 农锄禾中当午，汗滴禾下士。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。活动五：米粒画活动目标：学习用米粒装饰和绘画，培育幼儿的制造力与美感，并增加幼儿的动手操作力量。活动预备：1、米粒若干，颜料、棉签、胶水、小瓶、小盒、彩笔、老师范画。2、老师事先画好的小鸡图幼儿人手1张。3、事先预备好的无色图案，如太阳、花、草等。活动组织：1、用粘上颜料的米在盒子里滚画，在盒底留下图画，培育幼儿动手力量。老师用语参考：“小伴侣，你们看，老师给你们带来了什么？”(老师出示范画)“这画美不美？你们想不想试试？好，今日老师就来教会你们这个本事滚米粒画。”“请小伴侣看认真，先拿一些米放入小瓶，然后往瓶里倒少量的颜料，晃动小瓶使米粒滚来滚去，然后米粒倒入小盒，米粒就会在小盒的底板留下秀丽的图画。”“现在请小伴侣自已动手制作滚米粒画，在作画时留意不要把颜料倒在瓶外，以免弄脏手。滚画时，不要用太

6、大的劲，防止米粒滚出小盒。”“有的小伴侣把你俩的画拿好，我们去开个小画展好不好？”2、画米粒画，老师出示事先画好的小鸡图，让幼儿添画米粒。老师用语参考：(出示范画小鸡图)“小伴侣，你们看，他们是谁？他们底着头在干什么？地上有没有吃的？我们想给他们画什么吃的？小鸡们肚子饿了，我们给他们送去小米，我们添画小米时尽量画得靠近小鸡，这样，好让小鸡们吃饱了回家。”“我们小伴侣都知道，米是一颗一颗的，画的时侯就应留意不要把米粒画叠在一起，那样，不但不好看，而且小鸡们吃起来也不便利。”“刚才老师提出的要求你们都听明白了吗？好，现在请小伴侣添画米粒。”3、粘贴米粒画：让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培育幼儿的制造力和美感。老师用语参考：(出示无色的图案画和粘贴着色后的作品，让幼儿比较)“小伴侣，你们宠爱哪一幅画？为什么宠爱它？”“老师这儿有一个太阳的图案，先用棉签蘸些胶水多余的米轻轻排开，这样，太阳的图案就变得很有立体感，最终，用棉签蘸上红颜色涂在米粒上，一幅画就完成了。”活动六：老鼠偷米活动目标：练习钻的动作，熬炼追躲闪的力量。活动预备：1、在跳高架上拉绳或松紧带，围成正方形作为猫的家，小沙包若干，作为粮食。2、猫家的4个角为老鼠笼子。3、事先学会念儿歌，并教会两个幼儿玩这一玩耍。活动组织：1、出示扮演老鼠和猫的两名幼儿，引起幼儿爱好，激发幼儿玩耍的愿望。老师用语参考：“小伴侣，你们看，他们是谁？你们想玩吗？”(两名幼儿将这玩耍完整地玩一遍)2、介绍玩耍过程，接受边讲解边示范的形式。老师用语参考：我们今日玩的玩耍名叫“老鼠偷米“。以前，我们已学会这儿歌，请小伴侣集体念一遍。好，再请小伴侣看一遍这两位小伴侣是怎么玩的。扮演老鼠的幼儿躲在四角洞内念儿歌：老鼠偷偷往外瞧，老猫呼呼正睡觉，老鼠轻轻钻进去，偷了粮食快快跑。(当念到第三句时，便可进去偷粮食，但是，每人只能偷一袋粮食)扮演老猫的幼儿躲在自已家里闭上眼睛，假装睡觉。当老鼠念完第四句后，老猫醒来叫一声“喵”时，猫马上去捉老鼠 ，把捉到的老鼠 关到笼子里，这个玩耍就结束了，小伴侣听懂了吗？现在，老师请几位小伴侣来玩这个玩耍，演老猫的小伴侣肯定要集中留意力，观察老鼠偷了粮食预备跑时要马上去捉。你们的任务就是要爱护好粮食，不给老鼠偷走，知道不知道，老师要看一看哪一只猫最机灵，捉到的老鼠最多。（赣州市寻乌县幼儿园） 8 / 8

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