2021-2022年人教版（2019）高中物理必修一第一章运动的描述——质点的定义及物体能不能看成质点类问题

1、人教版必修一运动的描述质点的定义1. 下面有关质点的说法，正确的是（ ）。A. 研究哈雷彗星的公转时，需要用平面直角坐标系才能确定其位置B. 花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时该运动员可看做质点C. 用GPS定位系统确定正在南极冰盖考察的某科考队员的位置时，该队员可看做质点D. 因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看做质点2. 在研究下列物体或人的运动时，可以把他们看做质点的是（ ）。A. 跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中B. 奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中C. 研究一列火车通过某一路标所用的时间时D. 我国科学考察船在去南极的途中3. 下列情况中的物体，可以看作质点的是（ ）。A. 研究从北京开往上海的一列火车的运行速度B. 研究神州六号围绕地球的飞行轨迹C. 体育教练员研究百米赛跑运动员的起跑动作D. 研究自转时的地球4. 以下运动物体可以视为质点的是（ ）。A. 裁判眼中的体操运动员（正在体操比赛）B. 火车从上海开往北京，在计算其行车时间时C. 火车通过某一路标，计算所用的时间D. 绕太阳公转的地球，研究其公转时5. 下列情况的物体，可以

2、看作质点的是（ ）。A. 研究绕地球飞行的航天飞机B. 研究汽车后轮各点运动时的车轮C. 水平地面上放一只木箱，用力推它沿直线滑动，研究其运动情况的木箱D. 研究自转时的地球6. 在研究下述运动时，能把物体看做质点的是（ ）。A. 研究地球的自转B. 研究地球的公转C. 研究火车从南京到上海运行需要的时间D. 研究乒乓球的旋转7. 下列情况中的运动物体，可以看做质点的是（ ）。A. 研究飞船飞往火星的最佳运行轨道B. 调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面C. 研究花样滑冰运动员的动作D. 计算从北京往上海的一列高铁的运行时间8. 做下列运动的物体，能当作质点处理的是（ ）。A. 绕太阳公转的地球B. 从北京往上海运动的火车C. 旋转中的风力发电机叶片D. 在冰面上旋转的花样滑冰运动员9. 在以下的哪些情况中可将所研究的物体看成质点（ ）。3A. 研究某学生骑车由学校回家的速度B. 对这位学生骑车姿势进行生理学分析C. 研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D. 研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面10. 在以下哪些情况下可将物体看成质点（ ）。A. 研究某学生骑车回校的速度

3、B. 对某学生骑车姿势进行生理学分析C. 研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D. 研究陀螺的旋转姿态11. 下列关于质点的说法中，正确的是（ ）。A. 质点一定是体积很小、质量很小的物体B. 研究花样滑冰运动员的冰上动作时，不能把运动员看成质点C. 研究跳高运动员的起跳和过杆动作时，可以把运动员看成质点D. 地球虽大，且有自转，但有时仍可将地球看作质点12. 在以下的情况中可将物体看成质点的有（ ）。A. 研究某学生骑车由学校回家的速度B. 对这名学生骑车姿势进行生理学分析C. 研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D. 研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面13. 以下几种运动会比赛项目中的研究对象可看做质点的是（ ）。A. 在撑竿跳高比赛中，研究运动员手中的支撑竿在支撑地面过程中的转动情况B. 帆船比赛中确定帆船在大海中的位置C. 铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行的时间D. 跆拳道比赛中研究运动员的动作时14. 关于质点，下列说法中正确的是（ ）。A. 只要体积小就可以视为质点B. 若物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物体当作质点C. 质点是一个理想

4、化模型，实际上并不存在D. 因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的15. 下列人或物体可以看做质点的是（ ）。A. 跳水冠军郭晶晶比赛中的跳水动作B. 奥运冠军邢慧娜在1万米长跑所用的时间C. 研究一列火车通过某一路标所用的时间D. 研究一列火车从上海开往北京所用的时间16. 下列关于质点的说法中正确的是（ ）。A. 质点就是质量很小的物体B. 质点就是体积很小的物体C. 质点是一种理想化模型，实际上并不存在D. 物体的形状和大小对所研究的问题是无关紧要的因素时，可把物体视为质点17. 关于质点，下列说法不正确的是（ ）。A. 研究列车经过某一桥梁所需的时间，可将列车看作质点B. 用确定远洋海轮在大海中的位置时，可将远洋海轮看作质点C. 天文学家研究地球的公转，可将地球看作质点D. 计算男子400米自由泳金牌得主孙杨的平均速率时可将孙杨看作质点18. 下列物体或人，可以看做质点的是（ ）。A. 研究跳水世界冠军郭晶晶在跳水比赛中的空中姿态B. 研究奥运冠军王军霞在万米长跑过程中起跑、途中跑、最后冲刺等各阶段的运动快慢C. 研究一列火车通过某路口所用的时间D. 研究某同学下课放学后，从学校回到家途中所经过的路径19. 下列对质点的理解不正确的是（ ）。A. 质点是用来代替物体的有质量的点B. 质点是理想化模型，它实际上是不存在的C. 当物体的大小和形状对研究的问题没有影响或影响可以忽略时，物体可视为质点D. 转动的物体一定不能看做质点20. 质点是物理学中的一个理想模型，下列关于质点说法错误的是（ ）。A. 研究地球公转时，可以忽略地球的大小和形状，将地球看做质点B. 巨轮在大海中航行，用确定巨轮所处的位置时，可将巨轮看做质点C. 研究汽车经过至喜长江大桥所用的时间时，可以将汽车看做质点D. 研究花样滑冰运动员的动作姿势时，可将运动员看成质点

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