2022年怎样当好复读班的班主任
5页1、2022年怎样当好复读班的班主任怎样当好复读班的班主任笔者有15年的班主任工作经历,曾多次担任复读班班主任,今年又担任一个复读班的班主任。在开学后的两个月内,班上出现了中途退学的、要求回家调整心态的、逃避家长和老师泡在游戏厅里整夜不归的、以病假为名缺课的、将家长拿的书费、学费花光后赖着学校的费用不交的,种种出乎意料的现象让我伤透脑筋。对此,我进行了大量的调查走访。功夫不负有心人,经过多次反复深入的交心和耐心细致的工作,一个和谐融洽、积极向上的班集体基本形成。现在,绝大多数同学都能以平静的心态对待周围的一切,都在信心百倍地向自己的目标冲刺。在这艰难的过程中,我进行了很多思考:独生子女一代成长起来的 高四 学生比以前要复杂得多,缺乏了对学生的了解、理解和关爱,甚至宽容, 高四 的生活必然是灰暗的。怎么办呢?一、抓住症结,对症下药复读班的学生来自于不同的学校,进入复读班的初衷各不相同。少部分同学并不是没有考上大学,只是对其考取的学校不满意,其中还有考上重点而没有考上名牌的;有一部分同学平时成绩还可以,因为缺乏应试经验或考试怯场而没有考好;更多的同学则是因为学习习惯不好,基础差,智力也一般,其
2、中不排除有些学生只是心血来潮,或者是在家长的压力下被迫复读的。除此之外,复读生各自的家庭背景、曾经的学校条件、学生本人的性格特点、行为习惯等都有很大的差别,班主任只有通过查看学生档案、与学生谈心、学生自己写 高四 感言、了解学生家长和学生以前的同学等方式了解了这些差别和特点后,才可能做到因材施教、对症下药。二、加强心理疏导,帮助学生克服自卑和焦虑经历了高考失利的打击后,复读生普遍表现出比应届生更大的心理压力,主要表现为自卑、焦虑、冷漠。高考的失利使很多复读生对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑,尤其是那些底子薄、基础差的学生,他们怕见到以前的老师和同学,怕见到自己的家人和邻居,认为自己是落榜者,低人一等,不敢抬起头来走路;同时,由于学生自己和家长的期望值较高,高昂的复读费用给家庭造成的经济负担,难以预料的前景催生的患得患失,一次又一次考试与期望值的差距等使很多复读的同学难以逃脱焦虑的困扰;不同的生活经历、彼此的不熟悉使部分同学以冷漠的态度对待周围的一切,他们把周围的同学看成是自己潜在的对手,他们有意或无意中以对现任教师的某些方面的不满意去与自己原来的老师的长处相比,造成对老师的不信任和
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