
2022年创新公需课考试试题与答案转
14页1、一,单项挑选题(本大题共20 小题,每道题2 分,共 40 分)1 ,1912 年,经济学家熊彼特提出了创新的概念, 第一赐予创新一词以 D 意义上的特别用法.A ,社会学B ,治理学C ,科学D ,经济学2 , D 是国家创新系统变化和进展的根本动力.A ,政策变化B ,社会文化变化C ,经济进展D ,创新3 ,创新过程是一个系统变化的过程,最终要通过 A来实现.A ,经济效益或社会效益B ,技术变革C ,创新产品D ,组织结构变革4 ,通过转变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是 A .A ,小型创新B ,中型创新C ,大型创新D ,特大型制造5 ,创新与制造制造的区分就在于它的推广应用,实现制造制造成果的价值,这表达出创新才能的B 特点.A ,综合性B ,实践性C ,独创性D ,坚持不懈6 ,能够凭借想象力和制造性思维构造出前所未有的东西,打破以往的模式和框架,表达出创新才能的C 特点.A ,综合性B ,实践性C ,独创性D ,复杂性7 ,C 是把事物的整体分解为如干部分进行争论的技能和本事.A ,制造才能B ,综合才能C ,分析才能D ,实践才能8 ,能否完成重大创
2、新,拥有 D 是一个关键.A ,实践才能B ,整合多种才能的才能C ,组织和谐才能D ,制造才能9 ,综合才能必需与 D 紧密协作,才能通过深化细致的分析,正确熟识事物,实现有价值的创新.A ,想象才能B ,批判才能,制造才能D ,分析才能10 , D 往是发觉问题和解决问题的突破口,在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色.A ,批判才能B ,制造才能C ,实践才能D ,想象才能11 , A 是指首次提出新的概念,方法,理论,工具,解决方案,实施方案等的才能.A ,制造才能B ,实践才能C ,想象才能D ,批判才能12 ,为了使制造制造成果得到承认,传播,应用, 实现其各种价值,必需要和社会打交道,这时就需要B 才能来实现这一目标.A ,组织和谐才能B ,实践才能C ,制造才能D ,解决问题的才能13 ,通过合理调配系统内的各种要素,发挥系统的整体功能以实现目标的才能是D .A ,制造才能B ,综合才能C ,分析才能D ,组织和谐才能14 ,在我国,重学问,轻才能训练的训练模式存在诸多不利于创新的弊端,所以需要大力进展D .A ,义务训练B ,职业训练C ,高等训练D ,连续训练15 ,
3、 D 是创新的灵魂,必需对其加以发挥并使之形成合力. A ,创新领导B ,创新文化可编辑资料 - - - 欢迎下载C ,创新制度D ,创新人才16 ,A 有着精深的专业学问,设计才能和实践经验,能够将创新蓝图转化为详细产品,成果或工艺.A ,工程师型的实干家B ,理想家型人才C ,企业家型实干家D ,专业技术人才17 ,专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业学问和技能,仍要 C .A ,参与实践B ,开展协作C ,学习和运用创新思维D ,善于倾听他人看法18 ,杂交水稻这种重大创新和突破性创新,是C 的结果.A ,袁隆平个人创新B ,对理论完全颠覆C ,袁隆平及创新团队努力D ,理论指导19 ,团队治理塑造的是创新团队的硬实力, B 塑造的是创新团队的软实力.a,制度建设 b,创新文化 c,员工培育 d,技术革新20 ,中控集团实施企业技术标准战略,通过a 三位一体的自主创新,占据市场竞争的制高点.a,技术 -专利-标准 b,产学研 c,引进消化吸取d,政府 -企业 -社会二,多项挑选题(本大题共10 小题,每道题3 分,共 30 分)21 ,对于一个生产企业而言, 创新可以表现
4、为 acd .a,生产一种新产品b,聘请更多新员工c,一种新式的市场行为 d,接受一种新的生产过程,组织形式和治理形式22 ,技术创新的行为主体可以是abcd .a,供应商 b,制造商 c,顾客 d,争论机构23 ,国家创新系统是由abcd 为了一系列共同目标, 通过建设性的相互作用而构成的机构网络.a,政府 b,企业 c,高校和科研机构d,中介机构24 ,创新是一个组织竞争力之所在,没有创新,一个组织就面临着失去竞争资格的可能.这里,组织可以是指 abc .a,企业 b,企业簇 c,政府 d,社会组织25 ,国家层面的创新活动涉及abcd .a,技术创新 b,经济创新 c,社会创新 d,训练创新26 ,创新才能的特点表现为abcd .a,综合性 b,独创性 c,实践性 d,坚持不懈27 ,学习型组织具有以下哪些特点:bc .a,结构化的 b,高度柔性的 c,扁平的 d,僵化的28 ,分析才能的高低强弱主要与abd 因素有关.a,个人的学问,体会和禀赋b,分析工具和方法的水平 c,分析对象特点 d,共同争论与合作争论的品质29 ,一切创新项目赖以实施的“试验场 ”是 bc .a,产品创
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