2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 第10课 辽夏金元的统治课件 新人教版必修《中外历史纲要(上)》
26页1、第三单元第三单元辽宋夏金多民族政权的并立辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一与元朝的统一第10课课 辽辽夏金元的统统治目标展示定方向基础必备探新知史料探究释疑难随堂训练测达标梯度作业练素能目标展示定方向课程标准通过过了解辽辽夏金元诸诸政权权的建立、发发展和相关制度建设设,认识认识 北方少数民族政权权在统统一多民族封建国家发发展中的重要作用。问题导引1辽辽的起源、政权权的建立、辽辽宋关系、政治制度特点。(时时空观观念,历历史解释释)2西夏的起源、政权权的建立、政治制度特点、与宋和辽辽的关系。(时时空观观念,历历史解释释)3金朝的起源、政权权的建立、与宋和辽辽的关系、政治制度特点、兴兴衰。(时时空观观念,历历史解释释)4蒙古政权的建立与扩张;元朝的建立与统一历程;元朝巩固统一的措施;行省制度的内涵、特点、地位。(时空观念,历史解释)5元朝新民族的形成过程;元朝民族政策的主要内容;元朝灭亡的原因及元亡后的民族关系。(时空观念,历史解释,唯物史观)历史时空基础必备探新知一、辽与西夏1辽(1)起源:辽朝的建立者契丹族与鲜卑同源,在辽河上游过着_、_生活。(2)建立政权:_年,契丹族首领_建立契丹
2、国,定都_,后来版图扩大,改国号为辽。(3)辽宋关系:辽与北宋长期对峙,大部分时间里维持了_局面,通使频繁, 贸易活跃。游牧渔猎916耶律阿保机上京和平(4)政治制度辽朝的职官设置分为南、北面官。南面官负责以 _为主的农耕民族事务;北面官负责_等_民族事务。皇帝和宫廷依然保持_习俗,每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的_成为国家政治中心。思考1:阅读教材第54页【学思之窗】中的材料,材料反映出辽朝政治制度的主要特点是什么?第二段材料从什么角度体现了这一特点?提示1:特点:因俗而治。角度:服饰。汉人契丹游牧草原行营2西夏(1)起源:西夏的建立者_是古代_的分支,唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇,宋初仍然保持半独立的地位。(2)建立政权:_年,党项首领_脱离宋朝称帝,定都兴庆府, 国号大夏,史称西夏。(3)制度:基本模仿_,中央机构除汉式官称外,同时有一套本民族称谓的官称。(4)与宋、辽关系:北宋灭亡后,西夏向_称臣,仍然保持事实上的独立。党项族羌人1038元昊北宋金朝二、金朝入主中原1起源:金朝的建立者_活动于黑龙江、松花江流域, 以农业、狩猎、畜牧为生。2建立政权:1114 年,女真族首
3、领_举兵反辽,1115年称皇帝,建立金朝,定都会宁府,会宁府也称上京。3与辽、宋关系:_年,金灭辽,两年后又灭北宋,与_逐渐形成对峙局面。4迁都:1153 年,金迁都燕京,将燕京改名为_。女真族完颜阿骨打1125南宋中都5制度(1)基本沿袭_。(2)保持了一套女真民族的管理系统,叫作_。构成:凡女真民户,每300 户编为一谋克,10谋克编为一猛安。特点:他们被大批迁入中原,在汉族村落之间筑寨居住,平时耕作,战时选拔丁壮出征。唐宋制度猛安谋克6兴衰(1)鼎盛:12 世纪后期金世宗在位,金朝进入鼎盛时期,政治稳定,经济繁荣,史称_,世宗被百姓誉为 “_”。(2)衰落:世宗死后,金朝受到北方游牧民族的袭扰,_又日益腐化,统治逐渐衰落。思考2:猛安谋克制度的性质是什么?提示2:金朝女真族兵农合一的管理组织。大定之治小尧舜猛安谋克三、从蒙古崛起到元朝统一1蒙古崛起(1)蒙古建立:1206 年,漠北蒙古部首领_统一草原各部落,建立蒙古汗国,被奉上“_”的尊号。(2)蒙古的扩张:蒙古政权建立后半个世纪, 蒙古军队先后灭掉_、_和_,兼并云南的_政权,还远征到中亚、西亚、东欧地区。铁木真成吉思汗西辽西
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