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中班主题教学活动设计《小猴租车公司》

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文档编号：202289803

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常见问题

1、中班主题教学活动设计小猴租车公司一、设计意图日常生活中，交通工具随处可见，适当了解交通工具不仅能提高小朋友社会化水平，而且能培养小朋友遵守交通规则，大胆表达需求的能力。纲要中也明确指出：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本社会行为规则，学习自律和尊重他人。交通工具，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对交通工具的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解交通工具和人们的生活是息息相关的，认识交通工具对提高幼儿交通意识具有重要作用。因此，对“交通工具”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。故而，我为中班幼儿设计了一堂主题活动教学课-小猴租车公司。2、活动目标 1.认知目标：认识交通工具的不同种类，了解不同交通工具的用处。2.技能目标：发展语言表达能力、判断能力。3.情感目标：理解交通工具与人们生活的关系，养成遵守规则的好品质。三、活动重难点本次活动的教学重点是认识交通工具、理解交通工具的用途，使幼儿懂得每个交通工具都有自己的独特性，应该正确认识和对待它。教学难点是幼儿理解交通规则，使其养成规则意识。四、活动准备物质材料是实现活动目标的载体。活动材料应有利于引发、支持

2、幼儿的游戏和各种探索活动，为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。1.各种交通工具的照片、实物投影仪2.多媒体课件3.知识准备：和家长一起寻找关于“交通工具”的资料五、教学流程（一）活动开始部分（提问、情境导入）1.提问环节：一开始带领幼儿欣赏各类交通工具，并作简单的讲解，并提问：你认识哪些交通工具？是怎么样的？它们在哪里？目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留有余地，可以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考，同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验，体现了幼儿学习的主动性、积极性。2.设置情节：介绍了各类交通工具后，引入故事情节，运用多媒体投放背景图片，声图并茂，并对与幼儿进行互动，在互动中引出故事情节。师：今天呀，我们来扮演图片上的小猴子，这位猴子先生可厉害啦！他可是一位老板！小朋友猜猜这位猴子是做什么公司的老板呀？.师：小朋友猜对啦，猴子先生是租车公司的老板哦！那小朋友们知道租车是什么意思吗？.师：就是把车暂时借给别人用的意思。（二）活动展开部分（角色扮演、美工活动）多媒体的运用的优势在于视听结合，声图并茂，把教师难

3、以讲解说清、无法直接感知的、抽象难懂的知识，跨越时间、空间的界限生动的告诉幼儿，更具说服力。幼儿从感知到理解，多媒体的运用恰倒好处，并自然合理地突破本次活动的难点，突出重点。1.模拟运作：请幼儿充当小猴租车公司职员、乘客等角色，模拟运作小猴租车公司，以便幼儿更好的理解交通工具的种类和功能。师：小朋友们，这位猴子老板今天有事外出了，想请小朋友们帮助猴子老板看管他的公司，小朋友们愿意吗？2.艺术活动：请幼儿画出心目中最喜欢的“交通工具”。师：小朋友们，今天我们帮小猴老板运营了他的公司，他奖励了我们好多棉花糖，我们画一幅画送给他们好不好呀？通过以上活动，幼儿在脑海里已经建立了交通工具的基本模型，加上教师适当的提问，更加有助于幼儿的知识经验的汇总。“为什么交通工具会有这么多的种类？”“为什么要租车？”这些问题的巧妙安排都使幼儿想到交通工具的种类和用途才会发生这样的情况。（3）活动结束部分（分享环节）通过角色扮演和美工活动，相信幼儿已经对交通工具有一定的认识，抓住这一思维我立即展开了下一个环节的教学，让幼儿相互分享今天的收获，也是对本次活动的检查，在分享与讨论的同时发展了幼儿的交往能力和间接获取信息的能力。师：小朋友们，今天扮演了租车公司职员，有没有小朋友愿意分享一下收获呀？六、活动延伸引导家长利用周末时间带领幼儿到真实的注租车公司实地观摩。让幼儿在轻松、愉快的氛围中结束本次活动，此时，也真正的体现了教育的延续性、实效性，形成良好的社会主人翁意识，为幼儿的一生发展作好了准备。

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