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九年级《香菱学诗》人教版课件

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文档编号：198680987

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1、香菱学诗,作者:曹雪芹,红楼梦是清代作家曹雪芹花费了十年心血铸就的一部文学巨著，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰。全书规模宏大，精心刻画了400多名栩栩如生的人物形象，广泛地涉及我国古代的文化常识，如官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。,贾宝玉是小说的中心人物。作为荣国府嫡派子孙，他聪明灵秀，是贾氏家族寄予重望的继承人。但他的思想性格却促使他背叛了家庭。其性格的核心是平等待人，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由生活。他憎恶和蔑视世俗男性，亲近和尊重处于被压迫地位的女性。,林黛玉出身在一个衰微的封建家庭。封建礼教和世俗功利对她的影响有限，她保持着纯真的天性，敢爱敢恨，我行我素，很少顾及后果得失。环境的势利与恶劣，使她自矜自重，警惕戒备，用直率与锋芒保卫自我的纯洁，免受轻贱和玷辱。,薛宝钗出身在一个豪富的皇商家庭，性格本质与林黛玉截然不同。她们都同样博览诗书，才思敏捷，但林黛玉一心追求美好丰富的精神生活，而薛宝钗却牢牢把握着现实的利益，孜孜以求的是富贵荣华。薛家

2、母子3人在贾家长期住下的用意是要实现薛宝钗与贾宝玉的金玉良姻。,林黛玉,薛宝钗,贾宝玉,林黛玉与薛宝钗,和本文相关联的故事情节：香菱被人贩子卖与薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。,掌握下列字词的读音：仄声（z）应瑒(yng) 阮（run ）庾（y）鲍（bo ）蘅芜苑（hng）（w ）（yun ）三昧（mi）暧暧（i）请柬（jin）胡诌（zhu）颦（pn）嘟哝（nng）姊（z）妹怔怔（zhng）暖香坞（w）鳏鳏（gun）,积累词语,起承转合、以词害意、人杰地灵、诲人不倦、挖心搜胆、精血诚聚、穿凿、揣摩,香菱学诗学成了吗？从她的三首诗里看她的进步。,第一首：月儿美丽明亮，诗意浅显，堆砌辞藻，无味。范了“以词害意”的忌。第二首：月色很美，用了比喻，有进步，但还是没有意趣。第三首：对月低吟，抒发了离愁。,一、默读课文，说说本文围绕香菱学诗，写

3、了哪些内容？,拜师；指导读诗；读王维的诗；二人谈论诗；一边读杜甫诗，一边尝试作诗；,三、课文怎样刻画香菱如痴如醉地学诗？从课文找出有关的描写语句。,诸事不顾、数催不睡、茶饭无心、坐卧不定坐在石上出神、蹲在地下抠土、皱一回眉、自己含笑一回挖心搜胆、耳不旁听、目不别视、对灯出神,四、如果课文只交代香菱“苦志学诗，精血诚聚”，而没有以上的描写，你认为有什么不好？,五、我们已学过的小说当中，也有很多人物被描写得很传神，你能举出一些例子来吗？,猜猜这是谁？,却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。”,见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。把银子攥在受里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。”,杨二嫂,菲利普夫妇,胡屠户,启发：要把一个人物写好，必须对其进行细细的刻画，即描写。小说中，描写人物的方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、神情描写、心理描写等。,五、除了人物的描写方法之外，香菱学诗中还有哪些内容对我们的写作有启发？,

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