2021年加强中小学生中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”实施方案
17页1、2021年加强中小学生中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”实施方案为贯彻落实教育部、省教育厅和市教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”工作要求,推进全区中小学生“五项管理”工作落实落细,建立健全“五项管理”工作常态管理机制,着力推进中小学校育人方式改革,全面促进全区中小学生健康成长,特制定本工作方案。一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持“五育并举”,落实立德树人根本任务,遵循教育规律和中小学生成长规律,按照“属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策”的原则,努力从“小切口”推进“大改革”,切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人观念,持续营造良好育人环境,促进青少年健康成长,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标 1.到2021年X月底,各中小学校要成立工作领导小组,制定具体实施方案。各中小学校要切实履行好开展“五项管理”的主体责任,研究制定具体实施细则,将“五项管理”融入学校教育教学过程性管理中,注重日常管理、规范化管理,按照“一校一案”的工作要求,推进中小学生“五项管理”工作全部
2、落地,建立工作机制,明确任务目标,明晰职责分工,细化工作举措,形成落实“五项管理”的浓厚氛围。2.到2021年底,各校要积极创新“五项管理”工作的方式方法,力争取得明显成效,努力解决广大家长急难愁盼问题,切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。3.到2022年底,各校把行之有效的“五项管理”工作做法制度化、规范化,初步形成中小学生“五项管理”工作的长效管理机制。三、工作原则 1.强化目标导向。准确把握“五项管理”的核心要义,明确工作目标,开展全面摸排,建立问题台账,抓住工作重点,把握主攻方向,推进整改落实,力争取得实实在在的成效。2.强化协同推进。注重“五育并举”,加强家校合作,系统推进“五项管理”。推动各部门齐抓共管,明晰职责分工,制定重点任务清单,理清责任主体和责任人员,从学校管理、家庭指导、教育督导、社会协同等方面入手,协同推进,做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化。3.强化科学专业。遵循教育规律和中小学生成长发展规律,分类指导、精准施策,结合“五项管理”的专业性和教育的特点,科学指导学生、家长、教师和学校做好“五项管理”相关工作。坚持“刚柔相济”,提高工作的精准化精细化水平
3、。四、重点任务 (一)中小学生作业管理 1.严控作业总量,减轻学生负担。学校要加强各学科作业统筹,确保小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级书面作业每天平均用时不超过60分钟;初中不超过90分钟;高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间要控制书面作业时间总量。教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。2.优化作业设计,实现全面育人。学校要将作业设计作为校本教研重点,系统化确定符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力,针对学生不同情况,精准设计作业,根据实际学情,精选作业内容,合理确定作业数量,作业难度不得超过国家课程标准要求。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练,严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。3.强化作业指导,规范作业批改。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业。教师要对布置的学生书面作业全批全改,不得要
4、求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方,鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。学校和教师不得要求家长代为批改作业,不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。4.加强作业管理,注重家校合作。学校要完善作业管理细则,明确具体工作要求,并在校内公示。学校要切实履行作业管理主体责任,加强作业全过程管理,每学期初要对学生作业作出规划,加强年级组、学科组作业统筹协调,合理确定各学科作业比例结构,建立作业总量审核监管和质量定期评价制度,将作业管理纳入学校年度绩效考评的重要内容。要教育引导家长切实履行家庭教育主体责任,支持配合学校、教师的作业管理要求,监督帮助学生养成良好的作业习惯。严禁给家长布置或变相布置作业。(二)中小学生睡眠管理 1.保障学生睡眠时间。保障小学生每天睡眠时间不少于10个小时,初中生不少于9个小时,高中生不少于8个小时。2.科学安排作息时间。小学上午上课时间一般不早于 8:20,中学一般不早于 8:00;学校不得要求学生提
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