部编版八年级下册道德与法治课件 第2单元 第2课时 依法行使权利
24页1、公民权利公民权利公民权利公民权利 第三课课 道德与法治八年级下册( RJ )教学课件 导入导入导入导入 新课新课新课新课 新课新课新课新课 探究探究探究探究 课堂课堂课堂课堂 小结小结小结小结 随堂随堂随堂随堂 训练训练训练训练 理解权利义务第二单元 第2课时 依法行使权利 01-05 07-17 思考 罗某的行为有什么危害 ?给我们什么启发? 导入新课 2018年1月5日16时44分, G1747次列车合肥站准备开 车时,旅客罗某(女)以等丈夫为由,用身体强行扒阻 车门关闭,不听劝阻,造成该次列车延迟发车。罗某 的行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”,扰乱 了铁路车站、列车正常秩序,违反了铁路安全管理 条例第77条规定,依据该条例第95条规定,公安机 关责令罗某认错改正,对罗某处以2000元罚款。 03-04 新课探究 目标导学一 行使权利有界限 01-05 07-17 晓明的妈妈参加某公司网上促销 活动,购买了一套座椅按摩垫, 却一直没有收到货。晓明建议妈 妈向消费者协会投诉。消协调查 后发现该公司构成虚假宣传及欺 诈。经调解,该公司向晓明的妈 妈返还了货款,并给予赔偿。 思考
2、在消费过程中,是否遇到权利受到侵害的情况? 你是如何维护自己的权益的? 新课探究 当公民的合法权利 受到侵害的时候, 公民可以依法维 权。 新课探究 著名“天价索赔案” 2006年2月,消费者黄某用 20900元购买一台华硕V6800V型 笔记本电脑,后因故障不断与华 硕公司多次交涉,并提出500万 美元“惩罚性”赔偿。后被警方 以敲诈勒索罪刑拘、批捕。 思考 消费者黄某的行为可能造成哪些危害? 新课探究 思考 小洪的说法正确吗?请 你对他的行为加以分析 。 不能制约自己的人, 不能称之为自由的 人。 毕达哥拉斯 新课探究 权利行使有范围: (1)内容:我国宪法规定,公民在行使自由和权利 的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和 其他公民的合法的自由和权利。 (2)要求:每个人合法的自由和权利都应当受到尊 重和保护。 新课探究 目标导学二 维护权利守程序 1.维护权利守程序: (1)内涵:公民行使权利应依照法定程序,按照规定 的活动方式、步骤和过程进行。 (2)意义:遵守正当程序,有利于公民实际享受权利 ,有效避免和化解纠纷。 张某村民 厂家 要求厂家承担赔偿责任 出苗缺行,要求赔
3、偿 不同意赔偿村民的相关损失 为村民播种,收取费用 思考 P42 探究与分享 9 新课探究 张某找到厂家负责人,与其进行了长时间的交 流,将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给 村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。 维 权 A B 剧 厂家负责人认真倾听了张某所反映的情况,记 录了详细的数据,并立即召开了厂领导扩大会议, 集中商议该事件的解决方式。张某也参加了会议。 最终,该厂决定对受损村民提供赔偿,承担60% 责任。 A A 新课探究 2.方式一:协商 (1)适用:一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠 纷等,可以通过协商解决。 (2)优势:协商是一种快速、简便的争议解决方式。 (3)依据:当事人在自愿、互谅的基础上,依据法律 ,通过直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。 新课探究 张某找到厂家负责人,与其进行了长时间的交流,将由 于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与 厂家负责人进行沟通。 维 权 A B 剧 厂家负责人一再坚持说:厂里生产的机器没有任何问题 ,该事件的主要原因是张某使用不当造成的,与厂家没有任 何关系,不同意进行赔偿。 双方协商不成,情 绪激动,导
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