语文龙潭6年级13页.doc

2015—2016学年度下期期末学生学业发展水平测评六年级语文龙潭小学 命题教师： 谷萌 彭家秀 杨丽　题号　1　2　3　4　5　阅读理解（一）阅读理解（二）阅读理解（三）综合活动习作总分　得分　　　　　　　　　　　说明：全卷总分100分，考试时间120分钟可爱的同学们，一学期的学习结束了，你们的辛勤付出也将到了收获的时候现在，请调整好自己的状态，静心答题，一定要细心哟！ 积累与应用1.默写《学奕》中的任何一句话，注意书写美观，格式正确　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.看音节，写词语png b yun g jǐng t hū l　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　o yu qīng mi chn jn gěng zh　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.按要求填写词语。

1）补充以下词语：自（ ）自（ ） （ ）（ ）不安 忍（ ）（ ）重 过关（ ）（ ） 张（ ）李（ ） （ ）（ ）风霜 夜不（ ）（ ） （ ）立（ ）行 灰心（ ）（ ）（2）从上面的小题中任意选择两个词语写一段话 ）( ): 4.判断正误（正确的打“√”，错误的打“”）1)翘首以盼（qio）、期年（jī）、屏息（bǐng）中多音字的读音都是正确的 ）(2)《穷人》一文反映了19世纪俄国的社会现实，在专制制度和农奴制度的黑暗统治下，广大劳动人民没有土地、人身等各种权利，备受剥削和压迫，生活极其悲惨 （ ）(3)《三峡之秋》是一篇写景的文章，作者通过时间顺序进行描写，展现了三峡一年四季的不同变化，抒发对祖国大好河山的热爱之情。

（ ）(4)《花脸》的作者是当代作家鲁迅的文章，课文主要记叙了作者小时候喜欢花脸，戴上花脸闯祸的往事 (5)《学奕》是一篇古文，其语言特点是短小精悍，“奕”是围棋的意思，告诉了我们做事必须专心致志，不能三心二意 （ ）【附加题】：请把错误的题选一道改正确，写在下面的横线上 5. 按原文填空1)穷则独善其身， 2)九曲黄河万里沙， 3) ， 同到牵牛织女家 (4) ， 俯首甘为孺子牛。

5)君不见，岁之寒， 又不见，松之乔， 阅读与理解请认真审题，专心完成以下阅读练习，相信自己一定行！（一）荆赞① 我爱游西山，尤其爱在炎夏游西山当你刚走进山区，便有一股醉人的香气扑面而来这香气来自哪里？只要你稍加注意，就会发现它来自一种并不引人注目的灌 木它们一丛丛、一簇簇到处都是荆的枝条挺拔，枝叶茂密；它的叶柄长，叶面呈掌状分裂荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻了使人陶醉，每次游山归来，荆的余 香总是缭绕不散② 荆，不但给人以香，还给人以甜炎夏，正是荆花盛开的季节满山荆花满山香，招得蜂来蝶往这是放蜂的好季节，蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳，香甜可口荆花蜜的采制当然有蜂的（甲）________________，可也不能忘记荆花的（乙）_______________啊！③ 荆，可以说它浑身是宝它的枝条细长而柔韧，可以用来编篓它的籽可以入药，主治风寒感冒、胃气不和等症就是它的叶子，也是制造蚊香的一种主要原料呢！④ 荆，具有顽强的生命力。

它见缝插针，悬崖陡坡，山巅谷底，都有它的立足之地它不怕晒，不畏寒，不惧贫瘠和干旱它生机勃勃，代代繁衍，在数量上，它也占了山区灌木中的大半⑤ 荆，是很有一点精神的它不用人播种，不用人浇水，不用人施肥，不用人剪枝，却给人以香甜，以枝叶，以自己的一切荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗？6. 第②段有两个空，请选择恰当的词语，将字母填入下面（甲）（乙）两处的横线上A. 功劳 B. 劳累 C. 功能 D. 辛苦（甲）______________________ （乙）______________________7. 第①段中具体描写荆的外形的句子是哪一句？用横线在原文上将这一完整的句子画出来8. 本文第②段和第③段分别写了荆_________________和_________________的特点8. 本文结尾一句运用了什么句式？用自己的话说出这句话的本来的意思答：___________________________________________________________9. 这篇文章歌颂了荆的什么精神？根据文章中心，选择理解最准确、最深刻的一项，将它的字母写在括号内A. 荆的精神是给人以香甜、美好的东西B. 荆的精神是浑身是宝、无私奉献的精神C. 荆的精神代表着不畏寒暑、不惧贫瘠的顽强的生命力D. 荆的精神是一种要求人的很少，却为人类奉献自己的一切的精神（二）别踩疼了雪⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。

⑵雪，只在女儿的童话和梦境里飘过我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它⑷雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！⑸它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手⑹女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人⑻女儿的话触动了我原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。

她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……⑾每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们女儿记住了我的话在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲⑿可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪⒀这就是她要来北方看雪的原因啊！⒁雪花在天空舞蹈!⒂天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空⒃夜晚再黑，也压不过雪的白⒄第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走别踩疼了雪⒅那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵 10.阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪？ 11.品味语言。

1)分别品味第⑼段和第⒄段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果 (2)选文第⒃段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？ 12.联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？ 13.选段是妈妈写给女儿的一封信。

请你站在女儿的角度，想象当她看完北方的雪后，会想对已故的妈妈说些什么呢？替文中的小女孩也为她的妈妈写一封信50字左右） 。