四年级数学下册《加法交换律和结合律》教学课件 苏教版.ppt
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跳绳的有多少人？跳绳的有多少人？女生有多少人？女生有多少人？参加活动的一共有多少人？参加活动的一共有多少人？跳绳的男生和踢毽子的女生跳绳的男生和踢毽子的女生一共多少人？一共多少人？ （（1）跳绳的有多少人？）跳绳的有多少人？（（2）参加活动的一共有多少人？）参加活动的一共有多少人？ （（1）跳绳的有多少人？）跳绳的有多少人？ 两个数相加，交换加数的位置，和不变 如果用字母如果用字母a a、、b b分别表示两个分别表示两个加数，可以写成：加数，可以写成： a+ba+b= =b+ab+a这就是加法交换律这就是加法交换律 你能根据运算律填一填吗？你能根据运算律填一填吗？96+35=35+ 96+35=35+ 204+ =57+204204+ =57+20437+ =59+ 37+ =59+ 76+ = +7676+ = +76 965759371010（最后一题可以填任意相同的两个数）（最后一题可以填任意相同的两个数） （（2）参加活动的一共有多少人？）参加活动的一共有多少人？（28+17）+ 23 = 28 +（17+23） （（45+2545+25））+16+1645+45+（（25+1625+16））= = （（39+1839+18））+22+2239+39+（（18+2218+22））= （（45+2545+25））+16 =+16 =45+45+（（25+1625+16））（（28+1728+17））+23 =+23 =28+28+（（17+2317+23））（（39+1839+18））+22 =+22 =39+39+（（18+2218+22））比较三组算式，有什么发现。
比较三组算式，有什么发现2.三个数相加，先把 相加，或者先把 相加， 不变 前两个数后两个数和1.三个加数有什么特征？（三个加数相同，排列顺序也一样） ( (a+ba+b) + c = a + () + c = a + (b+cb+c) ) 这就是加法结合律这就是加法结合律说说字母表示的规律是什么？ ( (a+b)+ca+b)+c = = a+(b+ca+(b+c) )加法结合律：表示：三个数相加，先把前两个数相加，或表示：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变者先把后两个数相加，和不变 ( (a+b)+ca+b)+c = = a+(b+ca+(b+c) )一.加法交换律：a+ba+b= =b+ab+a表示：两个数相加，交换两个加数的位置，表示：两个数相加，交换两个加数的位置，和不变二.加法结合律：表示：三个数相加，先把前两个数相加，或表示：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变者先把后两个数相加，和不变 在方框里填上合适的数在方框里填上合适的数。
45+3645+36））+64=45++64=45+（（36+ 36+ ））（（72+2072+20））+ =72++ =72+（（20+820+8））560+560+（（140+70140+70））= =（（560+ 560+ ））+ + 64814070 ⑴ 82+8 A. (75+25)+47你能把得数相同的算式连一连吗？你能把得数相同的算式连一连吗？⑵⑵(84+68)+32 B.8+82(84+68)+32 B.8+82⑶ 75+(47+25) C.84+(68+32) 下面等式各运用了什么运算律？下面等式各运用了什么运算律？（1） 82+8＝8+82（2）（84+68）+32＝84+（68+32）（3）75+（47+25）＝（75+25）+47（加法交换律）（加法结合律）（加法交换律和加法结合律） 算一算，并应用加法交换律进行验算：算一算，并应用加法交换律进行验算：690+174690+174＝＝690+ 174验验算算 算一算，并应用加法交换律进行验算：算一算，并应用加法交换律进行验算：690+174690+174＝＝690+ 174864验验算算174+ 690864864 38+76+2438+76+24＝＝＝＝38+(76+24)38+(76+24)按运算顺序计算下面各题，有什么发现：按运算顺序计算下面各题，有什么发现：＝＝ 38+76+2438+76+24＝＝＝＝38+(76+24)38+(76+24)按运算顺序计算下面各题，有什么发现：按运算顺序计算下面各题，有什么发现：＝＝114+2413838+100138 课堂作业：课堂作业：完成课本练习九第完成课本练习九第2 2题的后两小题，题的后两小题，第第3 3题的后两小题。
