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ang eng ing ong（教学设计）部编版语文一年级上册.docx

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ang eng ing ong（教案）部编版语文一年级上册一、教学目标1. 能够区分并正确发音“ang、eng、ing、ong”四个音节2. 能够正常运用这四个音节3. 能够正确书写包含这四个音节的汉字二、教学重点1. 区分“ang、eng、ing、ong”四个音节2. 正确发音这四个音节三、教学难点1. 区分“ang、eng、ing、ong”四个音节2. 正确书写包含这四个音节的汉字四、教学过程1.导入新知识1. 老师出示包含“ang、eng、ing、ong”四个音节的汉字卡片或者拼音卡片，让学生快速读出卡片上的音节2. 引导学生注意观察这四个音节的共同点和不同点2. 掌握新知识1. 引导学生一起说出包含“ang、eng、ing、ong”四个音节的汉字，如“汤、蓝、银、青”等2. 老师出示包含这四个音节的汉字，让学生读出并指出汉字中的音节小组合作进行分组，并将分出的汉字写在小黑板上3. 然后引导同学们说出所分组的汉字，并模仿老师的发音诵读几遍4. 老师在黑板上写出每个音节的拼音和发音规则5. 引导学生阅读相关的语文课本内容，找出书中包含这四个音节的汉字，快速认读也可以设计小游戏，让学生在课堂上比赛识别并书写这四个音节的汉字）3. 拓展探究1. 老师出示包含这四个音节的生字卡片，让学生快速识别并读出，然后分组请同学依据音节或韵母特性排序。

2. 掌握了这四个音节后，可以随机出四个音节让学生接龙或自创课堂小游戏4. 确认效果1. 老师逐一随机出各种汉字或生字，让学生迅速读出或拼音2. 学生在黑板上书写出包含以上四个音节的汉字五、教学总结1. 回顾整节课所学的核心内容和知识点，让学生对所学知识进行概括和总结2. 留作业，要求完成练习册上相关的作业2 / 2。

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