创造适合的教育成就师生的幸福——山东省淄博市周村区第二中学幸福校园打造工程巡礼.docx

精品学习资源制造适合地训练成就师生地幸福——山东省淄博市周村区其次中学幸福校内打造工程巡礼 - 校长治理论文制造适合地训练成就师生地幸福——山东省淄博市周村区其次中学幸福校内打造工程巡礼本刊特约记者／郑立平 通讯员／王延强 尚 飞周村二中创建于 1979 年，原址在周村张家胡同，由明朝商人班质斋、史乐亭创建，原名灵峰学舍 .1984 年 8 月，学校由张家胡同迁入现在地校址丝绸路58 号.光阴荏苒，一晃几十年过去了，周村二中经过一代代人地不懈努力，不断发展壮大.目前，学校有 27 个教案班，在校同学 1700 余人，教职工 125 人，任职资格达标率 100% ，学历达标率 100% ，是一所历史悠久地中学学校 .近年来，学校每年为高中输送大量地优秀同学，有近千名学子深造后又走进了高校殿堂，成果斐然 .学校先后获得省级规范化学校、省级艺术特色示范校等几十项荣誉或嘉奖 .这里环境美丽，格调高雅 .学校虽然不大，但却很精致，园林化布局，一棵花，一株藤，都包蕴诗意；幽曲地长廊，秀气地小亭，错落有致地山水，无不透露古朴与高雅 .置身其中，你会为学校地书香、儒雅之气而感染；耳濡目染间，你能品尝到学校地文化底蕴 .翻开周村二中地办学历史，总会发觉，她地每一步都与“书香墨韵、陶情励志、成就出色”有着亲密地关系 .从最初地创办者班质斋先生到现在地校长王永奎，他们在此无怨无悔地悄悄耕耘，为实现训练地真正目标，努力为师生制造 “学习地乐园、精神地家园，幸福地校内”.欢迎下载精品学习资源一、云蒸霞蔚虹方起——建设布满个性魅力地幸福文化一所名校地进展，凝结着几代人地聪明，在继承与进展中，学校文化是代代相传地血脉 . “云蒸霞蔚虹方起”——早晨第一缕霞光透过淡淡地云层，照射着静美地校内 .朗朗地书声、淡雅地书香，像一股清泉滋润着校内地一草一木 .内化于心，无言即大美；外显于形，平凡即至雅 .文化地出色也彰显在师生地举手投 足间，一颦一笑，足见文化地身影：建设幸福地精神家园，是周村二中为师生努力打造地工程，也是学校永恒地追求.1 ．学校理念文化建设长期实践中，学校形成了以“知礼、尚德、求真、创新”为校风，“精益求精、以生为本”为教风和“戒骄戒躁，勇于探究”为学风地一系列理念文化 .学校始终继承和发扬“科学育人、特色立校、质量取胜”地办学理念，秉承“志存高远”地校训，以“追求杰出”地学校精神，坚持“制造适合同学地训练，培育祖国需要地人才，成就师生一生地幸福”地办学追求，致力于“建设师生学习地乐园，精神地家园，幸福地校内”地教案实践和探究 .在探究和实践中形成了周村二中地特色理念文化 .2 ．学校制度文化建设“为每一位老师搭建成长地舞台”，制度建设是保证 .学校在全面实施素养训练，落实精细化治理地进程中，不断完善各项规章制度 .按先急后缓地原就，第一完善了学校《章程》《老师手册》和《学校治理制度汇编》，将国家地训练法规与学校地规章制度传送到每位老师手中 .其次，环绕立德树人，聪明训练， 出台了《周村二中同学进展性综合素养评判实施方法》《周村二中级部工作评欢迎下载精品学习资源价实施方法》《周村二中学科组评判方法》《周村二中老师研修学分制治理方法》《周村二中班主任工作治理评判实施方法》《周村二中公物财物治理办 法》等规章制度 .制度地建立和完善，保护了师生合法权益，激发了老师工作积极性、主动性和制造性 .3 ．学校环境文化建设一树一景皆文化，世事洞明皆学问 .走进二中，你会被这里赏心悦目地景色所吸引，被经过独具匠心之人地奇妙布局栽植地花草所迷倒 .校内里地一草一木都成为育人地自然资源 .学校结合实际，对各功能区进行系统设计规划 .确定主题，进行全面文化氛围地营造.包括楼前美化，楼外、走廊、教室内部、办公室、宿舍及功能室地文化布置；在学校适当位置分别设立校训、校风、教风及学风传达界面，与学校物质景观相和谐，前后呼应，达到层层递进、移步易景地连贯成效；利用办公楼前面两侧建立高标准地展板等形式增加历史性、学问性、意境性内容，为常规训练与课程训练供应丰富资源，达到“让学校地每一面墙壁都有自己地语言” 地训练目地 .同时，注意班级文化、宿舍文化、餐厅文化建设，形成愉悦、明快地班级氛围，营造团结、友善地宿舍人文生活环境，创建干净、有序地师生就餐环境 .建设沁园和“博雅聚”老师书吧，为老师专业成长和提升老师修养供应高雅、温馨地环境，使老师在书香中研修专业、浸润心灵、感悟人生，感受到学校浓浓地人文关怀 .设定学校“温馨办公室”评比条件，每学期评比两次 .使老师们在干净、健康、高雅地场所办公、学习，提升老师形象和老师修养 .4 学校活动文化建设欢迎下载精品学习资源学校注意利用具有训练意义地法定节日、传统节日、重大历史大事、纪念日等，开展主题训练活动 .针对不同年级地特点开展社团活动 .开展“我自信、我能行”为主题地系列训练活动 .打造信心二中，争星创优，提升师生地文明素养， 积极创建学校特色文化 .利用校报《中华星》，为师生搭建展现自我地平台，准时发布信息，树立典型，表彰先进 .积极开展“先进集体”“优秀社团”“书香班级”“温馨宿舍”评比活动 .引导全体同学争星级、创文明，争做文明同学， 营造干净舒服、温馨雅致地学习环境，倾心打造二中学子地文明形象 .二、务实高效抓质量——打造常态化地幸福课堂朱永新曾说过，“训练地真谛是帮忙每个人成为他自己，帮忙他实现自己地人生价值，把个人地特殊性发挥到极致，从而为民族，为人类做出自己特殊地奉献 . ”打造幸福地课堂，培育同学一种积极地态度，是周村二中始终进行地课堂改 革.把课堂仍给同学，让同学成为课堂真正地主人 .教室地主人不再是老师，而是同学.课堂也不再是老师地一言堂，课堂上老师要敬重同学、敬重同学地想法、 敬重同学地个性、敬重同学地境况、倾听同学地声音，和着同学地心跳想事情、做事情，教室里处处布满着生命地活力 .把课堂仍给同学就是要学会放手，学会少对同学说“不” . 同学是正在成长中地人，对将来地世界布满了奇怪，成长中地事情需要靠自己学习，假如老师不给同学这样地机会，最终，同学只会被动地接受，被动地学习，成为一台不堪重负地“考试机器” . 把课堂仍给同学，老师就要用观赏和确定地目光勉励同学自我成长，自我解决问题 .面对同学地失误，也要赐予微笑和勉励！放手是打开幸福课堂地一把钥匙 .欢迎下载精品学习资源不让一个孩子掉队，这是学校幸福课堂地基本理念 .这一理念地中心思想是给全部同学供应一个公平而有意义地接受训练地机会 .让每一个孩子都能在学校生活中进展自己，完善自我，最终成为特殊而胜利地自我 .面对不同地同学，怎么运用不同地教案方法，是老师在备课时第一要考虑地问题 .由于同学们无论是学问、行为仍是文化，都存在很大地差异 .假如用一个教案、一种教法、一种评判标准，明显是不对地 .这就需要老师课下下功夫，学会“量身定做”，有时甚至是“私人订制”.幸福课堂地另一个特色是高效 . “高效”概括地说就是，学问地超市、生命地狂欢.课堂上要表达“三高”即高效率、高效益、高成效；“三动”即身动、心动、神动；“三量”即思维量、信息量、训练量；“三学”即肯学、想学、学会；“减负”即轻负担、高质量 .课堂地一切以同学为中心、以欢乐为根本 .为此，学校依据同学地实际情形，制定了“四二一”课堂教案模式 .课堂上老师可支配地时间为 10 分钟，同学自主学习、争论、沟通地时间为 30 分钟.课堂上同学学得开心、老师教得高兴，师生负担明显减轻 .老师让出“舞台”，同学成为课堂地主人，老师由过去地“自编自导自演”退居二线，特地做好“编”和“导”.“编”就是教案设计，“导”就是上课时观看同学地学习情形，准时进行点拨、指导 .现在，课堂面貌和教案方式发生了质地变化，“教”地课堂变成了“学”地课堂，同学学习地自信心、习惯、爱好获得了大大提升，学习负担减轻了；老师和同学地关系更加融洽了，课堂真正成为同学吸取学问、愉悦成长地地方 .苏霍姆林斯基说：“抱负地训练是培育真正地人，让每一个从自己手里培育出来地人都能幸福地度过一生 .这是训练应当追求地恒久性、终极性价值 . ”所欢迎下载精品学习资源以，训练地最终落脚点是关注人一生地幸福 .学校为同学制造适合同学地训练， 为同学一生地幸福奠基 .三、立德树人育栋梁——培育文明儒雅地幸福少年党地十八大报告把立德树人作为训练地根本任务，提出要培育德智体美全面进展地社会主义建设者和接班人，“立德树人”首次被确立为训练地根本任务，指明白今后训练改革进展地方向 .袁贵仁部长讲中国训练梦为：“因材施教、有教无类、人人成才” . 这要求学校必需实行个性化训练，给同学成长供应多元化挑选 .学校坚信——有道德地人更简单获得幸福 .1 ．深化开展“综艺满园星”活动学校每年举办一届“综艺满园星”活动，以“扬帆中国梦，汇聚正能量”为主题，号召青少年应树立远大抱负，承担起振兴中华地责任 . “综艺满园星”活动地开展，旨在多一把评判地尺子，为同学打造一个展现自我地舞台，让每位同学在不同位置都能找到自信 .2 ．大力加强校本课程建设，广泛开展社团活动结合实际，学校共成立了文学类、科技类、体育类、文艺类、实践类等十几门学校课程和社团组织，为学校实现育人目标，增加了多元化进展空间，促进了同学地全面进展 .3 ．开展系列德育主题活动在全校通过各种途径开展“牢记使命，履行责任”“我自信，我能行”“为 中华之崛起而读书”“争做漂亮少年”“做文明儒雅人，树知礼尚德风”等系 列主题训练活动 .在政教处和团委地相互协作下，开展了主题班会、黑板报、手抄报评比及征文、演讲竞赛等一系列活动 .通过活动地开展，培育了同学良好地欢迎下载精品学习资源思想道德品质，同时让同学在活动中成长、在活动中学会做人，学会做事 .4 ．同学自主治理，培育同学自我治理地才能一是每学期初都严格落实行为习惯养成月与学法指导月活动 .二是实行同学自主治理校内督察员制度，坚持每周一次校内卫生大扫除与卫生大检查 .每学期初组织全体校内督察员进行上岗培训，老师指导，保证学校地校内督察质量 .三是引导各班制定班级公约，启示同学自主能动性 .四是落实“上楼即静，入室即 学”，强化自主学习 .5 ．依靠“四大节”，开展校内文化活动组织好校内科技节、读书节、艺术节、体育节等工程地应用创新活动，落实阳光体育大课间，为同学制造一个健康、欢乐、阳光地成长环境，建设幸福校内.6 ．注意德育科研工作将德育融入课堂教案，让课堂成为同学思想道德训练地主阵地 .有针对性地做好德育课题争论工作，积极探究适合学校地思想道德训练模式，增强德育实效 . 定期组织班主任论坛，依靠家庭、学校、社区地共育功能，发挥家长委员会地德育助推力，为同学创设健康成长地良好环境 .通过多种渠道，把社会主义核心价值观融入训练教案地实践中去，训练同学树立正确地世界观、人生观、价值 观.四、志存高远求杰出——构建“精而美”地和谐幸福学校1 ．依靠标准化学校建设，让同学享受幸福地训练制造适合同学进展地训练环境，给同学成长供应多元化挑选，着眼于同学地一生进展，满意每个同学进展地需要，让每个同学都能找到自己地生长点，是欢迎下载精品学习资源学校重要地办学思想 .由于多方面地缘由，二中负债较大，严峻制约和影响了学校进展.面对困难，学校强抓机遇，多方筹集资金，先后投资 300 多万元，为每个班级配备了白板、投影、实物展台，实现班班通；。