系在风筝线上的阅读题及答案.doc

系在风筝线上的阅读题及答案 系在风筝线上的阅读题及答案 　　周岩壁 　　①时令正是仲春大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”正是放风筝的好时光瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年 　　②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了 　　③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的'风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的 　　④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的 　　⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云好似争艳的奇葩，挂彩的气球我们的心醉了 　　⑥更叫绝的要数晚上皓月高悬中天，大地一片静谧夜色朦胧我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不迎风，所以总是熄灭但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴 　　⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。

这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药随着欢呼声，风筝重又飘然升起当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… 　　⑧韶光如流虽说童年已悄然离去，可风筝这根假设有假设无的线，却每每牵着我的童年】我常想捡回那逝去的童年 　　⑨啊，我的鹅黄色的童年！ 　　9.第①段描写仲春的风光，有什么作用？（4分） 　　10.根据第④段内容填空4分） 　　做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ） 　　11.⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？（6分） 　　12.谈谈你对第⑧段画线句含义的理解4分） 　　13.为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（4分） 　　9、（1）点明正是放风筝的好时光 　　（2）触景生情，自然引起下文对童年的回忆 　　10、制作骨架 系缠放线 　　11、（1）第7段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映；（2）使童年的生活更有情趣3）使文章内容更加丰富 　　12、（1）放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆 　　（2）已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的。

　　（3）表达了“我”对童年生活深深的眷恋之情 　　13、仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和快乐这样说含有对童年生活的赞美之意和喜爱之情。