【教育资料】北师大版一年级语文上《豆儿园》教学实录.doc

教育资料】北师大版一年级语文上《豆儿园》教学实录知识与技能巩固刚学的6个复韵母，学习看拼音识字，并综合运用原来学过的识字方法认识本课9个生字，会正确书写3个生字过程与方法学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文情感态度价值观通过学习儿歌，感受丰收的欢乐情景，体会诗歌语言的优美教学重点：1、巩固刚学的6个复韵母，学习看拼音识字，并综合运用原来学过的识字方法认识本课9个生字，会正确书写3个生字2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教学难点：通过学习儿歌，感受丰收的欢乐情景，体会诗歌语言的优美教学准备：生字卡 多媒体课件 磁扣教学过程：一、谜语导入，引出新课课件出示：叶儿圆圆个儿小，全身长满小镰刀，镰刀外面长毛毛，里面藏有小宝宝生：豆子师：同学们都知道什么豆子啊？生：黄豆、绿豆、红豆、黑豆师：同学们真聪明，能说出那么多豆子的名字那你们喜欢吃豆子或者是用豆子做的食物吗？生：喜欢（如果学生说不爱吃，我就告诉他们吃豆制品的好处：含有钠、钾、谷氨酸、不饱和脂肪酸等元素，是我们人体所需要的物质师：明明也很喜欢豆子，而且他家种的豆子今年大丰收，他非常很开心为此他还专门给豆子写了一首儿歌呢！你们想不想听听？生：想。

师：今天老师就和大家一起来学习这首好听的豆子儿歌板书：豆儿圆（指名读课题）二、初读课文，学习生字师：请同学们把语文书翻到第57页，老师要求同学们自己在下面读一读，要把儿歌读准确了遇到不认识的字宝宝怎么跟它们叫朋友啊？生：圈起来、问同桌、拼拼音师：大家真棒，有这么多的识字方法别忘了，还有小组的生字卡片呢，大家读完课文和组内成员互相读一读生字好了，你快来读读看吧!（生自由读课文、老师巡视指导）师：现在听老师示范读，老师读到哪，你就把你的食指指到哪注意喽，要听清每个字的读音师：同学们听得可真认真，谁愿意把课文读给大家听？其他人做小评委一会儿来评价师指导读文）生：我来点评师：大家的表现真好你们的好朋友复韵母宝宝们也跑来凑凑热闹啦！看，他们都是谁呀？课件出示：复韵母生：（开火车读6个复韵母）ai ei ui ao ou iu师：复韵母宝宝真顽皮，现在它们又跑进了我们的课文里，咱们再读读课文看看它们在哪儿藏着呢？同桌之间互相读读，看看对方的口型对不对生再读文）师：找一名同学来读文师：现在你跟生字宝宝交上朋友了吗？生：交上朋友了师：老师要考考大家了师随机举起字卡，学生抢读师：有三个字宝宝想让大家记住它们，所以老师要写在黑板上，你也试着写一写看看它们有什么特点？（师指导写字）师：你还能给它们找个伙伴吗？（组词）三、精读课文，品味语言师：（过渡）大家的声音这么宏亮，看来跟字宝宝相处得很愉快。

老师看谁能把第一段读得很流利？（指名读）师：谁来说一说豆儿饱满时的样子？课件：豆儿圆，豆儿肥你还可以加上动作来读一读师：豆儿住在哪儿呀？课件：豆儿住在豆荚内加上动作来读一读师：谁能把这句话完整的加上动作读一读？师：（过渡）找一名同学读读第二句话师：豆儿在什么季节成熟？课件：秋天到，豆荚开，师：秋天到了，豆儿怎么样了呀？课件：粒粒豆儿跳出来师：秋天到了，豆儿们蹦蹦跳跳地从豆荚里出来了谁愿意大声欢快地读这句话？页码 / 总页数。