10别饿坏了那匹马 (2).doc

光后小学语文学科备课表年级： 六年级上 单元 三单元 设计者 林康文 使用者 教学课题10别饿坏了那匹马课时1课时教学目标1、学会自读课文，能自主地把课文读通顺读流利2、通过对重点词句的理解，体会一个善意的谎言背后的真情3、培养乐于助人的真诚情怀懂得“放弃自己的一点私欲，能够成全一个美好的愿望”和“每人一点点善意的付出，会给这世界增添许多美好和欢乐”的道理教学重难点通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来课前准备课前搜集资料、课件课时教学过程设计修订栏第1课时一、谈话导入，理清课文大意1、课前听歌曲《爱心》，歌中唱道：“爱是奉献，不是施舍，爱是付出，不是取得是啊，生活中处处有真情，只要人人都付出一点爱，这个世界将会变得更美丽 今天我们将要学习的课文，讲得就是一个美丽的故事， 齐读课题－—《10、别饿坏了那匹马》2、同学们回家已经做了预习，先来看看这些词语：竭力、尴尬、瘦削、瞥见、嗫嚅、攥着、枯蔫、流连忘返、忐忑不安、怒目圆睁、刻骨铭心、冲了出来、冲里屋叫道3、课文的词句我们读准了，想一想本文主要写了哪些人？（板书：我、残疾青年）谁能试着说一说在他们俩之间发生了什么事？（主要内容：主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。

二、精读课文1、通过刚才的交流，同学们对课文已有了大概的了解本课的题目有些奇怪，“别饿坏了那匹马”，请同学们认真默读课文，边读边想：“别饿坏了那匹马”这句话出现了几次？分别是谁说的？用意是什么画出描写人物语言、行动的句子，用心读一读，看看你能体会到什么？2、它在文中出现了三次第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话他为什么要这样说？因为他知道我特别爱读书，从哪能看出我爱读书呢？1）我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方流连”是留恋不止的意思流连忘返”写出了“我”酷爱看书的程度残疾青年也正是从“我”在书摊前流连忘返的情景，发现了“我”对知识的追求，以及身无分文的无奈这是他一直帮助“我”、想方设法给“我”看书机会的原因2）当时我正在读《红岩》---一个小凳子3）从此，每天清早---从容地读着一本又一本的书过渡：就因为我如此地爱读书，残疾青年才设计了这个骗局，好让我继续读书他是怎样设计骗局的？“他先是一愣，继之眼睛一亮，对我笑道：‘过来，让我看看你的马草’ ”为什么先是一愣，后来又眼睛一亮？此时摊主是怎么想的？（“愣”字表明青年突然明白马草并不好卖。

眼睛一亮”表明他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主意写出青年关心“我”的良苦用心怎么读？“他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令道：‘听见没有？快把马草提进去！’ ”姑娘茫然的眼睛说明什么？既然家里没有马，为什么要叫妹妹把马草提到屋里？说明了什么？所以他生怕我看出了破绽，所以他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令道（怎么读？）*第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话青年既帮助了“我”， 让我能心安理得地看书，又很好地维护了“我”的自尊可是有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊的时候，出现了一个意想不到的状况，是什么？（碧云迟迟没有出来由于我想到了残疾人的腿不好，我想亲自提进去，此时残疾青年怎么做的？（“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，……）他为什么急？为什么拼命？（谁能读出残疾人的这种焦急的心情？可我是怎么说的？此时我想的是什么？可是已经迟了我”走进了后院，看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗？（没有那么，“我”看到了什么呢？（看到了一堆枯蔫焦黄的马草把句子再读读，看哪个词语给你留下了深刻的印象为什么？是啊，“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。

现在看到了枯蔫焦黄的马草，明白了真相，“我”心情如何？文中用了什么什么词来表达我当时的情感？师：文中的我被残疾摊主感动了，感动我的就是那种真情，一个莫不相识的人对我的真情，真相大白了，老师想起了一句话：善要人知不是真善是的，好人不求回报，不求别人理解感恩他们施与却不伤害别人的自尊，让别人觉得那是因为自己的付出而得到的报酬这，是何等的仁慈！“润物细无声”，这才是最真最美的心灵之爱！所以有人说：真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心； 真情是一股甘泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路------请你用这样的句式试着说几句，写出自己的感悟给出课件，仿写句子）三、感情升华1、课文中残疾青年说谎是为了成全“我”看书，医生和家属说谎是为了让一个生命更好地延续同学们，你们身边有这样感人的事请吗？说一说？（同学们畅所欲言通过今天的学习，你们有什么感悟（明白了什么）？（指名说）2、老师也像大家一样，运用我的密笈悟出了这样的道理：1）放弃自己的一点私欲，能够成全一个美好的愿望2）每人一点点善意的付出，会给这世界增添许多美好和欢乐3）爱是相互的：你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如父子。

爱也是细微的：想得到别人的爱，就得先学会怎样去爱别人； 4）做一次善事并不难，难的是处处施善与人却不伤害别人的自尊3、无欲之爱，是大爱，是这个世界上最具有魅力的爱！5）好人就像右手，不像左手常带着耀眼的戒指几乎一事不做，好人淡看荣辱、笑对冷落好人是国家民族的真正脊梁做人应该做好人多媒体显示）四、拓展阅读：认真读一读，说说你的所感所悟 妈妈爱吃鱼头 在我依稀记事的时候，家里很穷，一个月难得吃上一次鱼肉每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，把鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了当我也吵着要吃鱼头时，她总是说： "妈妈喜欢吃鱼头" 我想，鱼头一定很好吃的有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃 那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑鱼吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里外婆说： "你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头" 外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说： "伢啦，你吃" 接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一根根小刺我一边吃着没刺的鱼肉，一边想："怎么？妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？" 29岁时，我成了家，另立门户。

生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头 而立之年，喜得千金转眼女儿也能自己吃饭了有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里自己却夹起了鱼头女儿见状也吵着要吃鱼头妻说： "乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头" 谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可妻无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了 打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说： "妈妈，您吃鱼头" 打那以后，我悟出了一个道理： 女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了五、小练笔 这个故事是真实的，文中的那个“我”就是作者许申高，事情虽然过去了那么多年，而作者许申高仍然记忆犹新我想，那天晚上，他回到家，一定没有睡好，他会想些什么？晚上，回到家，躺在床上想想白天的事，我------　　　　　　　　　　　板书： 别饿坏了那匹马 “我” 残疾青年 酷爱读书、懂得感恩 乐于助人、维护我的自尊宽厚、善良、善解人意，用心良苦教学后记 第4页 共4页 。