丢手绢教案汇总九篇.pdf

True mastery of any skill takes a lifetime.（页眉可删）丢手绢教案汇总九篇丢手绢教案汇总九篇丢手绢教案丢手绢教案 篇篇 1 1游戏准备游戏准备1．小手绢或类似替代物2．宽敞、无障碍物的室外大场地游戏规则游戏规则1．丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度2．圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人3．追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体游戏玩法游戏玩法1．选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌 ——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她） !”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。

2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者注意事项注意事项1．游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素2．手绢不宜过大过滑，避免游戏时不好拿《小班游戏教案《小班游戏教案 丢手绢》摘要：丢手绢》摘要：衣服就好，不要撞到他人的身体 游戏玩法 1．选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌 ——丢、...丢手绢教案丢手绢教案 篇篇 2 2活动目标活动目标1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣3、能完整的唱全曲教学过程教学过程一、活动开始师：老师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手 山山水水，我们都是木头人，谁也不许动设计意图：让小朋友懂得游戏的规则，通过游戏能让小朋友静静的坐下来)幼儿：静静的坐在那里师：你们知道吗?听说老师可神奇了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗?幼儿：信师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么?让小朋友们猜猜?(教学手段：猜 发挥想象)幼儿：手绢师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么?幼儿：丢手绢(设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标)二、学唱歌曲1、师有感情的朗读歌词2、幼儿念一次歌词(学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍， 对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。

学习方式：看老师的动作，加深对歌词的记忆)3、完整的聆听乐曲，感受歌曲的旋律4、学生和琴有感情的演唱(教学手段：聆听 对琴加深认识)5、用动作表演歌曲6、播放视频:《丢手绢》游戏三、音乐游戏1、讲述游戏的规则，由老师先示范 (设计意图：让小朋友了解游戏的规则，以防在玩游戏的时候有不安全的事情发生，首先， 让小朋友知道爱护好自己， 同时也不要去伤害其他的小朋友)2、用开火车的方法围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来， 一边拍一边轻轻的跟着音乐唱 《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规则不要告诉被丢者，这样主要是训练学生的反应能力和跑步当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目3、在游戏的时候一定要注意安全，不要跑的太快四、活动升华(设计意图：进一步的去挖掘小朋友的智力，让孩子更聪明更好学)游戏这么好玩啊， 在课间休息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个游戏，回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校和老师，和小伙伴一起玩小朋友们，现在游戏结束了，我们开这火车去教教其他的小朋友去。

开火车走出教室设计意图：让小朋友在愉快的气氛中结束本节课的内容)教学反思音乐游戏《丢手绢》活动中，我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢?接下来我播放音乐， 让孩子们感受整首歌曲， 孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊!小朋友异口同声的回答要快快捉住他孩子熟悉规则后，我们的.游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着个个都是那么认真，快乐音乐又是那么的容易掌握通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、 荡漾歌声、 抒展舞姿、 自我表演的快乐王国音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感如果让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步丢手绢教案丢手绢教案 篇篇 3 3【设计意图】【设计意图】活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分， 已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的欢乐， 这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿自由组合。

我班幼儿反应能力，自控能力差，这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性，快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展， 所以我选择了这个游戏活动目标】【活动目标】1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力2、锻炼幼儿大肌肉群的发展3、学习遵守游戏规则活动准备】【活动准备】手绢活动过程：一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操二、游戏《丢手绢》1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、 丢、丢手绢"， 轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他， （唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后） 唱到： 快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢， 丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌， 若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目， 若追不上， 两人交换位置， 游戏重新开始3、幼儿重复游戏4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习丢手绢教案丢手绢教案 篇篇 4 4活动目标：活动目标：1.学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。

2.能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐受活动的快乐活动重、难点：学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏活动准备：活动准备：物资准备物资准备：《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地活动过程：活动过程：教师总结游戏玩法：教师总结游戏玩法：一个同学做丢手绢人，其余同学围成一大圆圈，面朝中间游戏开始时，大家唱儿歌《丢手绢》，丢手绢人拿着手绢沿着圈外走或跑，当唱到轻轻地放在小朋友的后边时，丢手绢的同学悄悄将手绢丢在圈上一同学身后，并迅速离开，当唱到快点快点抓住他时，若被丢的同学发现身后的手绢，被丢的同学立即起身去追丢手绢的人，丢手绢的幼儿则迅速跑到被丢者的位置上蹲下，若丢者被抓捉，则继续做丢者或者表演一个节目，若未被捉，则交换角色继续游戏若被丢的同学未发现身后的手绢，被丢手绢的人捉住，要表演节目1.播放《摘果果》音乐律动进场引导语： 小朋友， 让我们一起随着音乐玩个摘果果的游戏吧2.学习歌曲《丢手绢》，引导幼儿有节奏、有感情地进行演唱1）帮助幼儿学习歌曲《丢手绢》2）引导幼儿注意休止符的节奏，并根据歌词有感情地歌唱引导语：小朋友都会唱这首好听的儿歌，老师希望小朋友能唱得更好，请大家听老师来唱一遍，然后说一说老师唱的有什么不一样的地方。

教师清唱歌曲，幼儿倾听提问：请小朋友说一说老师是怎么唱的 （提醒幼儿休止符的停顿，前四小节大声唱、中间六小节轻声唱、最后五小节大声唱教师与幼儿一同随钢琴伴奏演唱歌曲幼儿唱得不够好就再唱一遍3.了解并学习游戏规则和玩法1）观看《丢手绢》视频，讲解游戏玩法2）请几个幼儿与教师一起玩游戏作为示范引导语： 视频看完了， 请小朋友说一说这个游戏是怎么玩的那请几个小朋友来试一试，看看他们玩的方法对不对引导语：游戏结束了，请下面的小观众说一说他们在游戏中哪些做得好的地方，哪些做得不够好的游戏要点：每个小朋友都要边唱边游戏；其他小朋友要保守秘密，不能告诉大家手绢放在了谁的后边；捡到手绢的小朋友去追丢手绢的小朋友，既要跑得快又要注意安全；蹲下的小朋友在别人跑的时候不能伸出手、脚去绊倒别人，那样很危险，我们要学会保护自己和身边的人4.教师与幼儿到操场进行游戏（1）讲解注意事项，并做好热身活动引导语：现在请小朋友记住这些游戏规则，并遵守规则我们出去玩游戏是请所有小朋友拉起大圈圈，然后放下手蹲下边唱边游戏现在请小朋友和老师一起出去吧2）带幼儿到操场空地进行游戏第一次：集体游戏（根据幼儿游戏情况提出注意事项并调整游戏次数。

第二次：分小组游戏（四组）引导语：还有很多小朋友没有拿到手绢，现在我们分成四组再玩游戏吧5.结束：引导语：可能有些小朋友没有轮到丢手绢，下次户外我们再一起出来玩吧跑得很累了吧，让我们一起来放松一下吧 （放松活动结束）丢手绢教案丢手绢教案 篇篇 5 5活动目标：活动目标：1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备：活动准备：场地活动过程：活动过程：一、活动开始带着幼儿到户外，进行热身运动二、交代游戏名称和玩法幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去同时口中念道： “切，切，切西瓜，不切一个就切俩最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈， 再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置游戏重新开始规则：1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。

2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑3、两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌三、组织幼儿做游戏四、游戏结束，组织幼儿回活动室教师：“我们回教室里休息吧!”丢手绢教案丢手绢教案 篇篇 6 6【活动目标】【活动目标】1、发展幼儿快速奔跑的基本动作2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力活动准备】【活动准备】小手绢一块，宽阔平坦的活动场地活动过程】【活动过程】1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手绢的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目活动提示】【活动提示】1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。

丢手绢教案丢手绢教案 篇篇 7 7活动目标活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受2、培养幼儿的听辨能力和表现力教学重点、难点教学重点、难点1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现2、引导幼儿做出动作活动过程活动过程一、热身活动放音乐《找朋友》，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室二、引导幼儿感知音乐性质的变化1、 欣赏进行曲，激发幼儿自由表现(1) 教师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起你觉得怎么样? 幼儿答：找个好朋友(2)教师提问：如果让你们找朋友你们会怎么样找? 引导幼儿自由的做出自己的动作3)跟着音乐做自己喜欢的动作小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友，特别高兴引导幼儿准备三、引导幼儿感知乐曲性质1、请幼儿再次欣赏音乐《找朋友》教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的好朋友教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧四、用游戏表现音乐性质的不同游戏规则：1、手拉手围个大圆圈2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面3、播放《找朋友》音乐，要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来，音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边，音乐一响起游戏又重新开始这样循环到结束五、结束活动：你们表演的真棒。

现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧教学反思音乐游戏《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律，让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣幼儿喜欢音乐，喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美，感受美和表现美激发他们表现美的渴望，并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力教学启示教学启示这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中， 充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦 孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力丢手绢教案丢手绢教案 篇篇 8 8一、活动目标：1、学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法2、在游戏活动中锻炼幼儿的合作能力，增强幼儿的集体荣誉感；通过游戏活动，让幼儿知道手帕有许多的玩法，激发幼儿的探索精神主动大胆地参加游戏，在游戏中享受活动的快乐二、活动准备：丢手绢音乐，手绢一块，室外空地三、活动过程：1、教师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步进场。

①导入活动： 小朋友们告诉老师手绢有什么作用？今天老师也带来一首关于手绢的歌②幼儿倾听歌曲，熟悉旋律1、教师放丢手绢歌曲，让幼儿熟悉歌曲2、学习歌词歌曲，并了解游戏的玩法游戏玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一名幼儿手持手绢，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”！ （唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后） 如果这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢去追老鹰如果追到了，老鹰被罚出节目如果没追到，老鹰蹲在空位上，拿手绢的人就是新老鹰，游戏重新开始如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有发现，就将被罚出节目，原来的老鹰仍是老鹰游戏重新开始③边唱边进行游戏：1、集体游戏 2、分组游戏四、活动结束：进行总结，鼓励幼儿再想出手帕的其他玩法带领幼儿散步回教室休息丢手绢教案丢手绢教案 篇篇 9 9游戏目标：游戏目标：1、体验相互追逐的快乐2、能遵守规则玩游戏3、在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力游戏准备：游戏准备：1、《丢手绢》歌曲。

2、手绢 3 条3、若干小圈圈游戏过程：游戏过程：1 1、第一次游戏基本玩法、第一次游戏基本玩法------------------熟悉游戏基本玩法熟悉游戏基本玩法玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者 当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追追者换作丢者，游戏继续进行指导重点： 在游戏过程中告诉孩子规则， 熟悉游戏基本玩法评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者2 2、、 第二次游戏创新玩法第二次游戏创新玩法------------------体验相互追逐双脚跳的快体验相互追逐双脚跳的快乐乐玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他” 时， 所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者当持手帕者被追者捉住时， 追者便不能再追 追者换作持手绢者，游戏继续进行。

指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地引导待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者评价重点：（1）能否身体平稳地双脚连续向前跳2）能否遵守规则（双脚跳）3 3、、 第三次游戏难度挑战第三次游戏难度挑战------------------体验相互追逐单脚跳的快体验相互追逐单脚跳的快乐乐玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点捉住他” 时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿当持手帕者追到还没单脚跳到小圈圈时，持手绢者便不能再追持手绢者换作被到追者，游戏继续进行指导重点：引导无手绢者单脚跳进小圈圈里就安全了评价重点：（1）能否单脚连续向前跳 2 米左右2）能否遵守规则（单脚跳）4 4、活动结束活动结束。