素质测评与职业生涯管理中的自我认知.doc

素质测评与职业生涯管理中的自我认知 素质测评与职 业生涯管理中的 自我认知　安锋 辽宁科技大学　对自身 丧失信心、 做事谨小慎微 ， 这些心 态都会影 响到员工对　 职业 目标 的确 定 目前员工在 自我 认知 方面 存在 的主要 问题　 是： 对 自我的认识缺 乏一定的 科学基础 ， 绝大部 分员工对影响　 职业 生涯的 自我认识不 够系统， 不够科学 一方面是没有采用　 系统 的、 科 学的素 质测评方 法， 全面、 客观 了解影 响职 业生涯　摘要 ： 职业 生 涯管理 是 人 力资 源管理 工作 的一 个重要 内 　 容， 越 来越 受到 员 工个人 与组 织的普遍 关注 素质测评 可以帮　 助 员工认 清 自我 ， 为组 织职 业 生涯 管理 提 供了科 学 的指 导 依　 据 其理论与实践 的结合有效地 弥补和改善了职业 生涯管理 中 　自 我认 知 方面的不 足 本 文对职 业 生涯 管理 中自 我 认知 方 面 　如 何应用素质测评技 术做 了 具体 的分析与阐述 　的个 性特征 、 气 质类型、自身潜 能、 职 业兴趣 、 情 商、 智 商等， 　为 自己的职 业 生涯管 理奠 定科 学的基 础 ； 另一方 面对影 响职　关键 词 ： 素质测评　 职 业生涯管理　 自 我认 知　随 着社会 的进步与经济 的发展 ， 现代 企业 组织中越 来越　 多的员工不 再 仅仅要求 物质待 遇的 满足 ， 而是更 看重 自身 的　 发 展， 希望在工作 中能获得不 断成 长和 发展 的机会， 因而员工　 的职 业生 涯管理 目益受 到个人与组 织的双重重视 。

但是， 如果　 不 了解员工的职 业兴 趣所在 以及员工 对 自己成长与发 展的 方　业 生涯 管理 的价 值观 、态度、 抗 挫 力等方 面更 是缺 乏一定 重　视 这种 自我 分析和认识不足导致职 业生涯 规划比较 盲 目 　２ ． 组织缺乏有效、 科 学的指导 与帮助　主要 由于职 业指 导人 员专业 水平 存 在不足 ， 缺 乏 对职 业　 指 导的经 验 ， 或 对影 响员工职 业 生涯的人 员素质 及相 关测 评　 工具 或方 法缺乏 了解 ， 对职 业生 涯管理 中影响职 业生 涯规 划　 的员工个性 、 气 质类 型、 职 业兴趣 、 个人能 力、 潜能等 方面， 没　向和要 求 ， 就无 法科学 合理 地 开发 员工职 业兴 趣 ， 让 员工找　 到自我 成长与发 展的 方向 而 通过 组织职 业 生涯管 理可 以达　到 组织 人力 资源需求与 个人职业 生 涯需 求之 间的平 衡， 从 而　 创造吸引人、 培育人、 留住 人的企业氛 围 　有提 供或 指 导采 用有效 、 科学 的 测评 帮助 员工全 面 、 客观 地　认 知 自我 ， 因而 在对员工进行 职业 生涯指导 中， 缺少 科学、 有　效 的 指导 依据 ， 不 易取 得员工 的信 任 ， 甚 至导 致 组织 与员工　难以取得一致 的意见 。

　一、素质 测评 与职 业生 涯管 理的关 系　３ ． 缺乏对 素质测评 的正 确认识　一１ ． 素质 测评是职 业生涯管理 中自 我认 知 的基 础　职业 生涯管理 最基础 的工作是首先要 客观全面地 认清 自 　 我 需要员工 自我评 估及组织 对员工的分析与定位员工 自我　方 面员工对 素质 测评 的结果不够 重视 ， 不参考 职业 兴　趣、 能 力、 个 性特 征等测评 分析结果规 划未 来职 业 目标 ， 不重　视突 出自己的职业 能力优 势， 确立职 业 生涯 目标 时往 往 只关　 注社 会 热门职 业 ， 作为 自己唯一 的追 求 另一方 面过 度依 赖　评估 重 点在于 分析 自身 的条 件 ， 特 别是 对个 性特 征、 职 业 兴　 趣、 职 业价值观 及动机 、 职业 能力等进行分析 组织 的责任在　 于为 员工 提供 自我评 估 的指导 与帮助 ， 帮 助员工确定 其规 划　 目标 现实与 否 素质 测评 技 术正 是帮助组 织和个人进行评 估　的有 效手 段 　测评 结果 ， 对 测评 的有 效性 或可信 性期 望过 高 ， 过分相 信素　 质测评 结果， 或对 测评要求过高 ， 不允许存在偏 差。

素 质测评　 技术 发展 到今 天 ， 尽管 对人的认 知要 比传 统识人 办法 准确得　多， 但 这 种测评 方法 的准确性 与物理 测量相 比还 是存 在不可　 避 免的缺 陷 因为 素质 测评 更 多关注 的是 人的 心理测 量 ， 而　 心理 测量要比物理 测量更为复杂 ， 更易受到干扰 　２ ． 素质测评有助 于４ － ／ － ． 职 业生涯规 划 目 标符合 组织的期 望　 职 业 生 涯管 理 中， 由于 员工 对个人评 估 过高 或 过低 ， 可　能 导致 员工个人的 规 划 目标 与 企业 对 员工 的发 展 期 望不 相　一致 组 织通 过 提 供科学 的 素质 测评 ， 可 以帮助员工依 据 测　三、 素质测评技术在职业生涯管理自我认知中的应用　职 业生 涯管理 中， 个人 需 要 了解 自身 的 性 格 特 点 、 职业兴　评 结果正 确认 知 自我 ， 从而 对不 合理 的职业 生涯 目标 进行调　整， 确立 符 合 自身条件 的 职业 生涯 发 展 目标 与发展 道 路 ， 从　而符 合组织的期 望 ， 实现个人与组 织的双赢 　趣、 能力及动机等 ， 明确个人需要 与价 值观及 自己优势所在 ， 　 选 择符合 个人需要 、 特质 和价值 观 的工作 ， 自觉地 改善、 增 强　 和 发展 自身才干。

这样 ， 员工才 能找到 适合自己的 长期稳定 的　职 业 定位 ， 实现 职业 生 涯规 划 的 目标 组织 需要 对员工进 行　全面 、 客观 的了解 ， 准确、 迅速 地评价 员工 的性格特 点、 职 业　二、 职业生涯管理自我认知中存在的主要问题　１ ． 个人 对 自我认 识不够 全面、客观　 全面 、 客 观地 自我 认识 是员工做 好个人职业 生涯 管理 的　 前 提 对 自我缺 乏 全面 正确 的认识 和科 学客 观 的分析 ， 会 使　兴趣 、 价值 观、 技 能以及潜能 等， 有效地 帮助并指导 员工做 好　 职 业 生涯 管理 素 质测评 技 术 不仅 能帮助 组织 全面 、 客观 地　 了解 员工 ， 也能 帮助员工准确 定位因此说 ， 素质 测评 技 术不　员工产生各 种不 良心态 ， 如对 自己盲 目自信 、 做事 急功 近 利或　Ｐ ． ９ ８人 力 资 源 管 理 　失 为解 决前述职 业 生涯 管理 中问题 的有效 办 法， 归 纳起 来， 　素质 测评主要应 当应 用在以下 方面： 　１ ． 个 性测验　４ ． 职 业 能 力测 验 　主要考察 个人的基 本 或特 殊 的能 力素质 ， 即“ 你 擅长 什　么？” 。

能力 测验主要包括 一般能 力测验、 能力倾 向测评 等 　主要考 察 个人与职 业 相 关的 个 性特 点，即 “ 你是 怎样 的　一（ １ ） 一般能力测验 主要指智商测验 目前国际上常用　的 智力测验 量表有 ： 韦克斯勒 智力测验 量表 、 斯坦福－ｂ Ｌ 奈智　 力 测验 量表 （ 斯 一比量 表 ） 、 瑞文 标准 推理 测验 量表 韦克斯　 勒 智 力测 验可 以得 到 三种 智商 的 评价 ， 即语文 智 商、 作业 智　 商 和平均 智商 ； 斯一比量表 可以评估语 言推理 、 数 量推理 、 抽　象一视 觉推 理和 短时 记忆 四个 领域 的认 知技 能 ； 瑞 文标准 推　 理 测验 ， 可以很好地 测量一个人解决问题的 能力、 知觉 能力、 　个　’ 对于个性 的了解 ， 可采用 以下测评 ： 　（ １ ） 气质测 验 气质 特征 是职 业 选 择 的依据 之一 人力 　资源 管理 的一项 重要 任务 就是 做 到人与事 的合理 匹配 ， 个体　 通 过了解 自己的气 质特 征 ， 可 以扬长 避短 ， 充分发挥 自己的潜　 能和 气质 优势， 克服 自己气质特 征中消极 的一面 ， 走 适合 自己　 气 质特征 的职业 发 展道路 。

　（ ２ ） Ｐ Ｄ Ｐ 个人特质测验　 Ｐ Ｄ Ｐ（ Ｐ ｒ ｏ ｆ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ 　 Ｄ ｙ ｎ ａ ｍｉ ｔ ｉ ｃ 　Ｐ ｒ ｏ ｇ ｒ ａ ｍ） 是 一种简 明、 直接 考察个 体行为风格 的工具 ， 主要　思 考能力、 社会适 应能力等目前国内也有智力测验 的相关测　验 量表或 国外知名量表 的本土化 版本 可以采用 　考察 个 体天 赋中最 擅长 的做事风 格 测评 将人 的性格大 致分　成了： 老虎 型、 孔雀 型、 考拉 型、 猫 头鹰型和 变色龙 型五种 ， 几　（ ２ ） 职业能 力倾 向测试 包括 一般 能力 倾向 测验 、 特 殊　能 力倾 向测 验和职 业能 力测验 美 国劳 动部就 业 服务处 研制　的 ＧＡ ＴＢ测验 是一 套 较 为全 面、 有效 的一 般能 力倾 向测验 量　种 动物 具有 明显 且 独特 的个 性 特征 ， 比较形 象 目前 已经广　 泛 运 用于 组织 调 整、 个人盘 点 、 招 聘 选才、 培训需 求 分析、 沟　通与 激励 等领域 　表， 通 过测 验可 以全面 了解个 体在 某种 能力倾 向上的 水平 ， 　 反 应出所测 量的能 力倾 向与各 种不同职业 类型之 间有 着密切　 的关 系。

特殊能 力倾 向是 指在 一些特 定职 业领域 所需要 的专　 门能力 ， 如机 械 能力， 可 以明尼苏达机 械能 力量表测评 职 业　能 力倾 向测验 主要反 应个体 经过 适 当学 习或 训练 ， 能完成 某　 种 职业 能力 活动 的可能性 或潜 力，已经有针对不 同职业 领域　（ ３ ） Ｍ Ｂ Ｔ Ｉ 测验 迈 尔斯 一 布里格 斯类 型指 标 （ ＭＢ Ｔ Ｉ ） ， 　主要 了解人们 在做事 、 获取 信息 、 决策等 方面 的偏 好目前， 　 ＭＢ ＴＩ 广泛地 应 用于职 业发 展、 职 业咨询 、 团队建 议、 婚 姻教　 育等 方面 ， 是 目前 国际上应 用最 广的人才测评 理论 　 除上述 测验 外 ， 比较 有名的个 性测 验还 有卡特 尔 １ ６ 因素　的能力倾 向测验， 广泛运 用于人 员选拔、 安置和职 业规 划 　 除上 述测验 外 ， 与职 业生 涯管理 密切 相关的情 商测试 、 　压力与情 绪管理等相关 测试也可 以考虑采 用 　人格 测验 （ １ ６ Ｐ Ｆ ）、 明尼 苏达多项 人格测 验 （ ＭＭＰ Ｉ ） 、 ＤＩ ＳＣ 　测 评、九型 人格测评 、 性 格色 彩测试 等 ， 在 职业 发 展、 职 业咨　询 等方面均有一定参 考价值 。

　２ ． 职 业兴 趣 测验 　总之 ， 职 业 生涯管理 是一个 长期 、 系统的工程 ， 需要个人　 与组织 双方共 同合作 与努力 职 业生 涯管 理最 重要的 基础在　于 员工个人及 组 织对员 工的正 确认 知 运 用素。