2运用发散思维.ppt

4.2　运用　运用发散思散思维八师第二高级中学八师第二高级中学八师第二高级中学八师第二高级中学 程红梅程红梅程红梅程红梅选修4 科学思维请大家说说回形针的用途有哪些？请大家说说回形针的用途有哪些？请大家说说回形针的用途有哪些？请大家说说回形针的用途有哪些？一、发散思维的含义发发散散思思维维的的含含义义：：根根据据已已知知的的事事物物信信息息，，从从不不同同的的角角度度、、不不同同的的方方向向思思考考，，以以寻寻求求解解决决问问题题的的多多样样性性答答案案，，这这是是一种展开性的思维方式一种展开性的思维方式二二. .发散思维的特征发散思维的特征对刺激做出快对刺激做出快速反应的能力，速反应的能力，数量多，速度数量多，速度快快流畅性与众不同，对与众不同，对刺激做出不寻刺激做出不寻常的反应常的反应独特性类别的多样性，类别的多样性，灵活多变灵活多变. .变通性罗列对象的特点、缺点、希望点列举法列举信息，XY轴组合信息交合法集思广益，智力激励头脑风暴法9个方面进行思维发散检核表法01020403三、思维发散的技法三、思维发散的技法转化转化有无新的用途？是否有新的使用方式？可否改变现有使用方式？有无新的用途？是否有新的使用方式？可否改变现有使用方式？ 引入引入有无类比的东西？过去有无类似问题？利用类比能否产生新观念？有无类比的东西？过去有无类似问题？利用类比能否产生新观念？可否模仿？能否超过？可否模仿？能否超过？ 放大放大可否增加些什么？附加些什么？提高强度、性能？加倍？放大？更可否增加些什么？附加些什么？提高强度、性能？加倍？放大？更长时间？更长、更高、更厚？长时间？更长、更高、更厚？ 缩小缩小可否减少些什么？可否小型化？是否可密集、压缩、浓缩？可否缩可否减少些什么？可否小型化？是否可密集、压缩、浓缩？可否缩短、去掉、分割、减轻？短、去掉、分割、减轻？ 改变改变 可否改变功能、形状、颜色、运动、气味、音响？是否还有其他改可否改变功能、形状、颜色、运动、气味、音响？是否还有其他改变的可能？变的可能？ 代替代替 可否代替？用什么代替？还有什么别的排列？别的材料？别的成分可否代替？用什么代替？还有什么别的排列？别的材料？别的成分？别的过程？别的能源？？别的过程？别的能源？ 重组重组可否变换？可否交换模式？可否变换布置顺序、操作工序？可否交可否变换？可否交换模式？可否变换布置顺序、操作工序？可否交换因果关系？换因果关系？ 颠倒颠倒 可否颠倒？可否颠倒正负、正反？可否颠倒位置、头尾、上下颠倒可否颠倒？可否颠倒正负、正反？可否颠倒位置、头尾、上下颠倒？可否颠倒作用？？可否颠倒作用？ 组合组合 可否重新组合？可否尝试混合、合成、配合、协调、配套？可否把可否重新组合？可否尝试混合、合成、配合、协调、配套？可否把物体组合？目的组合？物性组合？物体组合？目的组合？物性组合？ 9个方面进行思维发散检核表法01检核项目检核项目新产品名称新产品名称新产品设想要点新产品设想要点1转化转化2引入引入3放大放大4缩小缩小5改变改变6代替代替7重组重组8颠倒颠倒9组合组合请每组同学利用检核表法进行自选物品的设计，参考下表请每组同学利用检核表法进行自选物品的设计，参考下表罗列对象的特点、缺点、希望点，改进列举法02缺点：单一缺点：单一缺点：单一缺点：单一希望点：形式多样希望点：形式多样希望点：形式多样希望点：形式多样缺点缺点缺点缺点: : : :黑暗的地方不能用黑暗的地方不能用黑暗的地方不能用黑暗的地方不能用希望点：黑暗也可以用希望点：黑暗也可以用希望点：黑暗也可以用希望点：黑暗也可以用缺点缺点缺点缺点: : : :不能经常携带不能经常携带不能经常携带不能经常携带希望点：随时拿出来用希望点：随时拿出来用希望点：随时拿出来用希望点：随时拿出来用希望点：固定，不易丢失希望点：固定，不易丢失希望点：固定，不易丢失希望点：固定，不易丢失希望点：可以计时、看时间希望点：可以计时、看时间希望点：可以计时、看时间希望点：可以计时、看时间缺点缺点缺点缺点: : : :滚动、丢失滚动、丢失滚动、丢失滚动、丢失缺点缺点缺点缺点: : : :不能计时、看时间不能计时、看时间不能计时、看时间不能计时、看时间情感功能情感功能亲亲情情爱爱情情思思念念友友谊谊伤伤心心忧忧虑虑激激情情开开心心其其他他材料材料木头木头塑料塑料金属金属玻璃玻璃玉石玉石搪瓷搪瓷陶瓷陶瓷杯子杯子三步走三步走: :关联关联学科学科历历史史政政治治哲哲学学摄摄影影绘绘画画地地理理天天文文生生物物部件部件杯垫杯垫杯底杯底杯架杯架杯壁杯壁杯耳杯耳杯托杯托杯口杯口杯子杯子音音乐乐杯子A4A1A3A2A5AnA4N1N3N2N5NnD4D1D3D2D5DnF4F1F3F2F5FnE4E1E3E2E5EnB4B1B3B2B5BnC4C1C3C2C5CnA材料（玻璃、陶瓷材料（玻璃、陶瓷…））B部件（杯耳、杯壁部件（杯耳、杯壁… ））C性能（安全、易用性能（安全、易用… ））D情感功能（爱情、友情情感功能（爱情、友情…））E物理学科（电、磁物理学科（电、磁… ））F关联学科（自然、天关联学科（自然、天文文… ））陶瓷陶瓷 杯口杯口 水水集思广益，智力激励头脑风暴法04形式：会议形式：会议要求：有主持人，会议有研究的主题要求：有主持人，会议有研究的主题原四则大自由奔放去思考自由奔放去思考要要求求与与会会者者尽尽可可能能解解放放思思想想，，无无拘拘无无束束地地思思考考问问题题并并畅畅所所欲欲言言；；鼓鼓励励自自由由奔奔放放、、异异想想天天开的意见，必须毫无拘束，观念愈奇愈好。

开的意见，必须毫无拘束，观念愈奇愈好会后评判会后评判禁禁止止与与会会者者在在会会上上对对他他人人的的设设想想评评头头论论足足，，排排除除评评论论性性的的判判断断至至于于对对设设想想的的评评判判，，留留在会后进行，也不允许自谦在会后进行，也不允许自谦以量求质以量求质鼓鼓励励与与会会者者尽尽可可能能多多地地提提出出设设想想，，以以大大量量的的设设想想来来保保证证质质量量较较高高的的设设想想的的存存在在，，设设想想多多多益善，不必顾虑构思内容的好坏多益善，不必顾虑构思内容的好坏““搭便车搭便车””，见解无专利，见解无专利鼓鼓励励盗盗用用别别人人的的构构思思，，借借题题发发挥挥，，根根据据别别人人的的构构思思联联想想另另一一个个构构思思，，利利用用一一个个灵灵感感引引发发另外一个灵感，或者把别人的构思加以修改另外一个灵感，或者把别人的构思加以修改 有一年，美国北方格外严寒，大雪纷飞，电线上积满有一年，美国北方格外严寒，大雪纷飞，电线上积满有一年，美国北方格外严寒，大雪纷飞，电线上积满有一年，美国北方格外严寒，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信。

冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信过过过过去，许多人试图解决这一问题，但都未能如愿以偿去，许多人试图解决这一问题，但都未能如愿以偿去，许多人试图解决这一问题，但都未能如愿以偿去，许多人试图解决这一问题，但都未能如愿以偿电电电电信公司经理应用奥斯本发明的头脑风暴法，尝试解决这信公司经理应用奥斯本发明的头脑风暴法，尝试解决这信公司经理应用奥斯本发明的头脑风暴法，尝试解决这信公司经理应用奥斯本发明的头脑风暴法，尝试解决这一难题案例：电线积雪的故事案例：电线积雪的故事案例：电线积雪的故事案例：电线积雪的故事设计一种专用的电线清雪机设计一种专用的电线清雪机乘坐直升机去扫电线上的雪乘坐直升机去扫电线上的雪用电热来化解冰雪用电热来化解冰雪用振荡技术来清雪用振荡技术来清雪 一位工程师马上提出一位工程师马上提出“用直升机扇雪用直升机扇雪”的新设想，顿时又引起其他与会者的联想，有关用飞机除雪的主意一下子又多了七八条不到一小时，与会的的新设想，顿时又引起其他与会者的联想，有关用飞机除雪的主意一下子又多了七八条不到一小时，与会的10名技术人员共提出名技术人员共提出90多条新设想多条新设想。

轮到一组中的一个员工提出方案时，因为实在想不轮到一组中的一个员工提出方案时，因为实在想不轮到一组中的一个员工提出方案时，因为实在想不轮到一组中的一个员工提出方案时，因为实在想不到什么了，就半开玩笑的说：到什么了，就半开玩笑的说：到什么了，就半开玩笑的说：到什么了，就半开玩笑的说：“ “ “ “我没什么办法了，叫我没什么办法了，叫我没什么办法了，叫我没什么办法了，叫上帝拿个扫把，打扫多好！上帝拿个扫把，打扫多好！上帝拿个扫把，打扫多好！上帝拿个扫把，打扫多好！” ” ” ”这时同组另一个员工这时同组另一个员工这时同组另一个员工这时同组另一个员工顿时醒悟顿时醒悟顿时醒悟顿时醒悟“ “ “ “就给上帝一个扫把！就给上帝一个扫把！就给上帝一个扫把！就给上帝一个扫把！” ” ” ”大家还没明白过来，大家还没明白过来，大家还没明白过来，大家还没明白过来，他接解释到他接解释到他接解释到他接解释到“ “ “ “让直升飞机，沿线路飞行，直升飞机产让直升飞机，沿线路飞行，直升飞机产让直升飞机，沿线路飞行，直升飞机产让直升飞机，沿线路飞行，直升飞机产生的巨大风力可以吹散线路上的积雪！生的巨大风力可以吹散线路上的积雪！生的巨大风力可以吹散线路上的积雪！生的巨大风力可以吹散线路上的积雪！” ” ” ” 公司领导立公司领导立公司领导立公司领导立即拍板，并给执行扫雪任务的飞机取名即拍板，并给执行扫雪任务的飞机取名即拍板，并给执行扫雪任务的飞机取名即拍板，并给执行扫雪任务的飞机取名“ “ “ “上帝上帝上帝上帝” ” ” ”号，号，号，号，真正成了让上帝来扫雪。

从此西部供电公司解决了一真正成了让上帝来扫雪从此西部供电公司解决了一真正成了让上帝来扫雪从此西部供电公司解决了一真正成了让上帝来扫雪从此西部供电公司解决了一个大难题，每年仅此一项就节约了几百万美元的开支，个大难题，每年仅此一项就节约了几百万美元的开支，个大难题，每年仅此一项就节约了几百万美元的开支，个大难题，每年仅此一项就节约了几百万美元的开支，节省了大量的人力，创造了良好的社会效益！节省了大量的人力，创造了良好的社会效益！节省了大量的人力，创造了良好的社会效益！节省了大量的人力，创造了良好的社会效益！ 这就是这就是这就是这就是头脑风暴带来工作中可以解决问题的案例头脑风暴带来工作中可以解决问题的案例头脑风暴带来工作中可以解决问题的案例头脑风暴带来工作中可以解决问题的案例 食堂打饭记食堂打饭记视频中存在哪些问题，如何解决？视频中存在哪些问题，如何解决？视频中存在哪些问题，如何解决？视频中存在哪些问题，如何解决？课后作业：课后作业：发散与聚合发散与聚合发散与聚合发散与聚合发散思维发散思维含义发散思维含义1发散思维特征发散思维特征2发散思维的技法发散思维的技法3发散与聚合发散与聚合4本课小结本课小结本课小结本课小结。