鄂教版小学科学四上《18运动前后》教案(2)-2页.pdf

鄂教版）四年级科学上册教案18. 运动前后教学目标： 1.能运用多种方法观察运动后身体变化的现象，并进行条理化的记录 2.能根据自己的发现整理出可进行研究的问题 3.知道我们的身体在运动前、运动中、运动后发生的变化 4.关注运动、关注人体健康教学准备： 1.教师准备：学生校园运动的图片或录像，并为每组学生准备简易的听诊器教学过程 : 一、导入新课在学校里，我们经常做各种各样的运动，如做操、跑步、打球、做游戏我们的身体在运动前、运动中、运动后有哪些不同的感觉呢？二、新授 1.引导学生交流在运动前、运动中、运动后的体验1）教师出示校园中常见的活动图片或录像，让学生说说自己在校园里经常参加哪些活动2）教师根据学生的发言概括活动的意义并引入主题：在运动前、运动中、运动后有哪些感觉？（3）教师出示教材主题图，指导学生交流运动后的多种感受4） 教师提出问题：“这些不同的感受说明了什么？”充分让学生发表不同的看法5）根据学生的发言，教师作出正确的归纳：运动前后的感觉不同，说明我们的身体发生了变化 2.讨论能用哪些方法观察运动后身体发生的变化1）学生分组讨论（2）小组交流讨论得出观察方法3）教师根据学生交流的方法做小结。

4）教师强调指出：只运用我们的感官来观察可能不准确，不全面，往往需要借助一些工具或仪器来观察才能更全面、更准确地获得身体的变化情况 3.组织学生体验1）组织学生在室内或室外进行一些活动量较大的活动，并强调有关安全2）学生运用上一项活动中交流的方法，相互观察运动后身体发生的变化并作好记录项目运动前运动后呼吸频率平缓、匀速急促、加快心跳（次 / 分） 75次左右 80次以上脉搏（次 / 分） 75次左右 80次以上（3）学生交流（4）教师小结4. 交流记录中的发现，整理可进一步研究的问题1）学生交流（2）教师整理归类。