语文人教版六年级下册伯牙绝弦.ppt

2525伯伯牙牙绝绝弦弦执教：张小明解 题 伯牙绝弦：绝，断绝伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了伯牙绝弦”是什么意思？朗读课文，注意停顿朗读课文，注意停顿 伯牙伯牙／／善善／／鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期／／善听伯牙鼓善听伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：琴，志在高山，钟子期曰：““善哉，峨善哉，峨峨兮峨兮／／若若／／泰山！泰山！””志在流水，钟子期志在流水，钟子期曰：曰：““善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮／／若若／／江河！江河！””伯伯牙牙／／所念，钟子期所念，钟子期／／必得之子期死，必得之子期死，伯牙伯牙／／谓谓／／世世／／再无知音，乃再无知音，乃／／破琴破琴／／绝弦，终身绝弦，终身／／不复鼓伯牙绝弦伯牙绝弦理解课文理解课文 读通课文，结合课文下读通课文，结合课文下的注释、插图并联系上下文的注释、插图并联系上下文说说每句话的意思说说每句话的意思1 ）伯牙善鼓琴，钟子期善听善善”：：善于，擅长善于，擅长 “鼓鼓”：：弹 伯牙善于弹琴，钟子期善于欣伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏  2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” “善哉”：太好了。

哉：语气助词表示太好了哉：语气助词表示 感感叹 “峨峨”：高 “兮”：语气词，相当于语气词，相当于“啊啊” “若”：好像 “志在高山”：心里想到高山心里想到高山 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：子期（听了）说：“太好了！简直就像巍太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我眼前）！峨的泰山（屹立在我眼前）！”3）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋洋洋”，，广大 伯牙心里想到流水，钟子期伯牙心里想到流水，钟子期说：说：“妙极了！这琴声宛如奔妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）腾不息的江河（从我心中流过）！！”  4） 伯牙所念，钟子期必得之所念所念””：：所想到的所想到的得得””：：懂得 “之之” ：他，指伯牙他，指伯牙 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意确地道出他的心意反复朗读，思考问题反复朗读，思考问题1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？？ 伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙善鼓琴，钟子期善听 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之伯牙所念，钟子期必得之 伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，但听到的都是那些毫天下，虽然听者众多，但听到的都是那些毫无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞美，他始终觉得无人真正听懂他的琴声美，他始终觉得无人真正听懂他的琴声 他在心中无数次的呼唤，呼唤能真正听他在心中无数次的呼唤，呼唤能真正听懂他琴声的人呀！终于有一年中秋，伯牙来到懂他琴声的人呀！终于有一年中秋，伯牙来到江边用琴声排遣心中的苦闷，他万万没想到，江边用琴声排遣心中的苦闷，他万万没想到，此时，此地，此人，钟子期，一个山野村夫竟此时，此地，此人，钟子期，一个山野村夫竟识透了自己的每一个音符识透了自己的每一个音符5）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓 “谓谓”，，觉得。

觉得 “知音知音”，，理解自己心意、有共同语言的人理解自己心意、有共同语言的人破琴破琴”，，把琴摔碎把琴摔碎 “复复”，，再，重新再，重新 钟子期死后，伯牙（悲痛欲绝）觉得世钟子期死后，伯牙（悲痛欲绝）觉得世界上再也找不到（比钟子期更能了解自己的）界上再也找不到（比钟子期更能了解自己的）知音了，于是，他把心爱琴摔碎，终身不再知音了，于是，他把心爱琴摔碎，终身不再弹琴了 2 2、伯牙是一个技艺高超的音乐家，、伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而他因为钟子期的死而““绝弦绝弦””了，了，你怎样看待他的举动？结合课文内你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解容说说你的理解想一想～想一想～•当伯牙在访故友时，知道子当伯牙在访故友时，知道子期死了会是什么心情期死了会是什么心情? 钟子期死了，伯牙再也没有了钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他的音乐，理解自己的感受，所以他决定决定““绝弦绝弦””。

同时他的举动也是同时他的举动也是对知音的悼念对知音的悼念世再无知音”摔琴赋诗谢君忆昔去年春，江边曾会君今日重来访，不忆昔去年春，江边曾会君今日重来访，不见知音人但见一抷土，惨然伤我心！伤见知音人但见一抷土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷来欢去何苦，心伤心复伤心，不忍泪珠纷来欢去何苦，江畔起愁云此曲终兮不复弹，三尺瑶琴江畔起愁云此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！为君死！《《无题无题》》摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹?春风满面皆朋友，欲觅知音难上难春风满面皆朋友，欲觅知音难上难拓展深化拓展深化•请说一说学习了这个故请说一说学习了这个故事你收获了什么？事你收获了什么？欣赏：欣赏：《《高山流水高山流水》》教师寄语教师寄语 关于交友关于交友以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以以势势相相交交，，势势败败则则倾倾；；以以权权相相交交；；全全失失则则弃弃；；以以情情相相交交，，情情断断则则伤伤；唯以心相交，方能成其久远。