最新审定西师大版语文三年级上册《山行》优质课教学设计(1).doc

最新审定西师大版语文三年级上册《山行》优质课教学设计(1) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文三年级上册《山行》优质课教学设计(1)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!《山行》教案教学目标1. 学会本课生字，理解诗中字、词的意思2. 理解古诗内容，培养热爱祖国、热爱大自然的情怀3. 背诵并默写古诗教学重点背诵并默写古诗教学难点理解古诗内容，想象自然风景的画面，受到美的熏陶教学方法讨论、诵读课前准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导课1．同学们，我们今天学习晚唐著名诗人杜牧写的诗《山行》杜牧的诗豪放疏朗，清新俊逸，语言明丽隽永，豪迈爽朗，独具风格我们一起来欣赏吧！2．播放“”精彩的导学成果二、新授（一）自读自悟，质疑1. 指名读，纠正读音，提醒字形“枫”2. 自读，边读边试着理解诗的意思，遇到困难用笔作上记号，再反复读一读二）合作交流，解疑1. 小组合作，交流读书收获，解决疑难2. 师生合作、释疑1) 生提出疑难，请同学或老师帮助解疑2) 师相机引导学生通过对重点词的理解，领会全句诗的意思 如：远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

远上：向山的远处伸展寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山 坐：因为爱：留恋枫林晚：傍晚时候的枫树林霜叶：指被秋霜打过的枫叶3. 根据刚才的理解，读诗句带着自己的理解去读)（三）细读品味1. 指名读古诗，你从古诗中看到了些什么？古诗所描绘的景物：寒山、石径、白云、枫树林2. 说说你看到这些景物时所想到的1)谈出自己的感受2)用朗读表达出自己的这种感受3. 整体感悟1)这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？ （深秋季节，从枫叶红可以看出）(2)读诗，看插图，用自己的语言，把这一深秋的景色介绍给同学们4. 这首诗抒发了作者什么样的感情？5. 带着喜爱之情，边想边背古诗三、练习百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的图书馆 4。