杨家小学音体美测查方案范文(2篇).doc

杨家小学音体美测查方案范文根据国家教育发展纲要提出的素质教育战略主题要求和宝金教研(____)1____件精神，为了全面贯彻落实党的教育方针，加强我校体音美学科建设工作，了解我校学生体音美学科素质，全面促进和提高教育教学质量，努力办好人民满意教育学校决定开展____--3014学年度中小学体音美学科测试评价工作，具体实施方案如下：一、测评对象全校所有学生二、测评内容及标准1、测评内容国家课程标准规定的教材内容2、测评标准：区教研室统一的测评标准三、测评方式及要求1、学校成立以校长为组长的体音美测试工作领导小组，制定详细的实施方案2、体音美测评工作按照区教研室安排每学年进行一次，分两学期进行，音乐、美术学科，第一学期____月____日--____月____日完成，并及时上报自测结果，第二学期____月____日至____日完成学校自测上报等工作3、学校各年级班主任及担任美术、音乐、体育学科的老师相互配合第一学期从____月____日开始进行自测，到____月____日、____月____日之前完成自测工作，然后尽早准备好电子材料，《体育与健康》学科，可结合学校向国家数据库上报的测试项目成绩上报。

月____日--____月3____日、____月____日—____月____日完成(部分项目)上报工作，第二学期____月____日至____月____日完成(剩余项目)自测上报工作上报时需将成绩登记表电子版发送西街小学及教研室邮箱，并报纸质表一份4、各年级任课教师还需做好迎接学区负责学校对我校测试成绩的抽查准备，并积极配合抽查老师顺利完成抽查四、测试评价工作结果和运用学校将测试结果纳入对体音美教师的绩效考核陵原中心小学____年____月____日陵原中心小学____--____学年体音美学科测试评价工作领导小组组长：王红霞副组长：李玉斌成员：张宏民杨新科王喜明李广慧吴燕(各年级班主任)主要职责：1、组长负责制定体音美学科测试评价工作的实施方案，并指导测评工作2、副组长负责测评工作的实施、上报、资料的收存等工作3、各年级班主任配合任课老师做好测评及测评数据的收集工作杨家小学音体美测查方案范文（二）根据太原市尖草坪区教育局《____年音体美课堂教学质量监测工作____》(草坪教函[____]____件)的安排，为进一步加强我校音体美课堂教学管理，提高课堂教学质量，促进课程的有效实施，特制订本方案：一、监测对象四年级全体学生二、监测时间及要求____年____月分三个阶段实施第一阶段：制定方案(____月____日—____日)依据市、区监测方案，成立测查工作组：组长：校长：常国强副组长：王艮锋邢水英成员：李晋萍曹川花及所有音体美学科的科任教师第二阶段：监测实施(____月____日-____日)监测时间安排：____月____日进行美术监测____月____日进行体育监测____月____日进行音乐监测监测内容与方法：根据市区下发的各学科的监测标准进行监测期间测查领导组的成员全程参与。

张军旺老师进行全程摄像、照相具体安排：音乐监测：监测项目包括现场表现和纸笔测试两个部分现场表现内容包括演唱、演奏、综合性艺术表演三项，权重：演唱____%、演奏____%、综合性艺术表演____%；纸笔测试内容以音乐欣赏基本常识为主，包含表现等学科核心素养的考查，权重____%现场表现】演唱监测办法按照“每学年应能背唱歌曲4～6首(其中中国民歌1～2首)，学唱京剧或地方戏曲唱腔片段”的课标要求，从本学年教学内容中自选两首作品演唱(包括一首教材歌曲和一首山西民歌或戏曲片断)，鼓励合唱或以合唱形式表现齐唱歌曲演唱以班级为单位监测，并以独唱、对唱、小合唱(最多不超过____人)等演唱形式抽取班级____%的学生个体监测伴奏自备，教师或学生均可指挥)演奏监测办法以班级为单位，按照“每学年能够演奏乐曲1-2首”的课标要求，从竖笛、口琴、口风琴或其他课堂乐器中，任选一种乐器以本学年内容为主自选一首乐曲演奏伴奏自备，教师或学生均可指挥)综合性艺术表演监测办法以班级为单位，按照“能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞表演等活动”及“在有情节的音乐表演活动中(如儿童歌舞剧)担当一个角色”的课标要求，从本学年教学内容中自选一段舞蹈表演。

音乐自备)【纸笔测试】音乐由曹川花老师提前出好试卷，教导处进行审核监测办法：根据音乐课程标准要求，听音响片断赏析，测试时间为45分钟监测采用听辨的方式书面分析回答音乐欣赏基本常识及表现等学科核心素养的内容，监测要点紧密围绕音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派播放设备自备，测试卷由监测学校自行命制)美术监测项目包括纸笔测试和创作展示两个部分纸笔测试权重____%创作展示可从学习领域内容或学校特色教学内容中任选一种展示，权重____%；监测组现场随机将监测班级学生平均分为两组同时进行两个部分的测试纸笔测试】以试卷形式呈现，内容以监测年级美术课程标准中基础知识技能和审美能力的要求为依据命题题型分为选择题、填空题、实践小练习、开放式问答题、简答题等，测试时间为40分钟美术李晋萍老师提前出好试卷，教导处进行审核)【创作展示】以现场展示的形式呈现，时间为40分钟学习领域内容创作展示监测方式从三个学习领域(造型·表现、设计·应用、综合·探索)中，由任课教师现场抽取一个学习领域进行展示学校特色教学内容展示对学校开设的美术校本课程、美术特色教学进行展示由学校美术社团成员完成监测任课教师需向监测组提供全体社团成员____，由评委随机抽选____人进行测试。

如被监测的班级中有学校美术社团成员，需优先列入创作展示测试)体育监测：项目包括必测项目和选测项目必测项目两项：课堂教学常规内容(集合整队、宣布测试目标要求、队列队形、准备活动)和球类项目中任选一个项目的一个内容(由学校自选)，权重各____%；选测项目是田径、体操、武术和校本特色四个项目中任选一项中的一个内容(由学校自选)，权重____%田径】跑站立式起跑的____米快速跑监测办法两人一组测试，采用站立式起跑，记取____米跑时间，评定每人完成动作的技术(____%)和体能(____%)立定跳远、急行跳远监测办法立定跳远、急行跳远，每人测试____次，取最好一次计成绩，评定每人完成动作的技能(____%)和体能(____%)投掷：投掷沙包、双手头上前掷实心球(器材规格：实心球1公斤)监测办法：每人试投____次，取最好一次计成绩，评定每人完成动作的技术(____%)和体能(____%)体操】技巧前滚翻、后滚翻、手撑远端前滚翻、连续后滚翻、跪跳起、仰卧推起成“桥”、前滚翻交叉转体____度接后滚翻起立、肩肘倒立支撑跳跃跳箱跳上、跳下组合动作、山羊分腿腾越监测办法任选一个内容，每人试做____次，取最好一次成绩，以技评方式评定每人完成动作。

武术】组合动作基本手型、武术基本动作、3～____个简单动作组成的动作组合、6～____个简单动作组成的武术套路、少年拳第一套、9～____个简单动作组成的武术套路、地方特色拳种监测办法任选一个内容，每____人一组，随音乐或教师口令独立完成整套动作，以技评方式评定每人完成情况及动作球类】小篮球原地或行进间运球、双人传接球监测办法任选一个内容，每人(对)试做____次，取最好一次成绩，以技评方式(传接球____次以上)评定每人完成动作绕过____个间距____米障碍物运球、颠球监测办法：任选一个内容，每人试做____次，取最好一次成绩，以技评方式(颠球数量____个以上)评定每人完成动作软式排球：正面双手垫球监测办法每人试做____次，取最好一次成绩，以技评方式(垫球数量____个以上)评定每人完成动作其他要求：1.任课教师提前通知学生准备好测查工具2.测查地点为各专用教室、操场3.对监测年级的全部学生进行监测，并留存监测过程的影像资料4.认真及时准确填写测查数据表并进行汇总第三阶段数据上报(____月____日前)由教导处完成我校于____月____日前，会将监测实施相关资料(监测数据汇总表、监测过程剪辑音像资料dvd视频)制作成光盘1张报送到区教育局教研室。

光盘资料包括监测方案、三个学科监测原始数据及汇总表、音乐美术学科纸笔测试卷(以上资料为文档形式)和监测过程片段影像资料等信息，并会在光盘上标明单位名称第页共页。