福建师范大学21秋《学前心理学》期末考核试题及答案参考21.docx

福建师范大学21秋《学前心理学》期末考核试题及答案参考1. 幼儿无意记忆的效果受哪些因素的影响?针对这些影响因素，幼儿教师在教育教学中可以通过哪些方式或方法提高幼儿无意记忆的效果?试举例说明参考答案：幼儿无意记忆的效果受以下几个方面因素的影响　　1) \r\n活动对象的物理性质在幼儿活动过程中，活动对象的物理性质直接影响着幼儿无意记忆的效果那些形象鲜明、颜色艳丽、直观具体，富于变化的对象容易引起幼儿的注意，同时也容易为幼儿无意记住另外突然出现的刺激或剧烈的变化也会引起幼儿的无意注意比如在看电影时，原本平静的场面，突然之间出现剧烈打斗的场景，或者沙漠中出现了一片绿洲等，这些画面很容易在幼儿的心理留下印记　　2) \r\n记忆对象与幼儿自身的关系幼儿的兴趣爱好影响着注意的效果，而注意的集中程度直接影响着记忆的效果能够引起幼儿好奇心或给幼儿留下深刻感受的事物，很容易成为幼儿注意的对象，吸引幼儿的注意力被幼儿无意记住幼儿对自己感兴趣的对象记忆深刻这是因为对于这类事物的记忆，不要求幼儿的意志努力来完成，也不需要明确的目标，很容易识记，而幼儿不关心的事物很难成为注意对象给幼儿留下伤痛、恐惧或者激起幼儿不愉快感受的事物也可以成为注意的对象，并牢牢记住。

　　3) \r\n幼儿关注对象重点的差异幼儿在活动中关注对象的重点不同也会影响无意记忆的效果如果识记的对象成为幼儿活动的主题，在活动中幼儿一直保持与该对象的联系，那么对该事物识记的效果也就更好在一项实验中，主试发给幼儿15张图片，图片上是幼儿感兴趣的事物，同时，图片上还有三角形或圆形等标志将被试分为两组，一组按照图片上熟悉的事物特点进行分类，另一组按照图片上三角形等标志进行分类然后让幼儿回忆图片上的事物结果显示，按照事物特点分类的幼儿平均记住10.6个，而按照符号分类的幼儿平均只记住3.1个关注主题不同，无意记忆效果也不同　　4)另外活动中幼儿接触的对象的数量，以及幼儿在活动时的动机等原因也会影响到无意记忆的效果　　所以，我们可以这样说，提供丰富的环境刺激，对幼儿的感官进行刺激，使幼儿的多种感觉器官如眼、耳、手积极地活动起来，可以使幼儿获得多种感觉，从而提高观察的效果，促进幼儿的观察、记忆和思维等能力的发展，这是幼儿获得更丰富的知识基础2. 回避失败的倾向(TF)是回避失败的动机(MF)、失败的可能性(PF)和失败诱因值(IF)的函数 )A.正确B.错误参考答案：A3. 儿童多动症又叫儿童多动综合症、注意缺陷多动障碍(ADHD)，是儿童常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。

)A.错误B.正确参考答案：B4. 强迫症儿童与孤独症儿童不同，并未出现严重的社交功能障碍、( )和智力障碍A.理解障碍B.语言障碍C.表达障碍D.情绪失控参考答案：B5. 幼儿时期分享行为中，对物品分配上，均分观念已占主导地位 )A.正确B.错误参考答案：A6. 注意的转移可以发生在同一活动的不同对象之间，也可以发生在不同活动之间 )A、错误B、正确参考答案：B7. 学习方式：学习者所具有或偏爱的方式以及表现出来的相应的学习特征 )A.正确B.错误参考答案：B8. ( )研究学前儿童教育的规律A、发展心理学B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学参考答案：C9. 学校生涯教育的阶段( )A.生涯认知阶段B.生涯探索阶段C.生涯定向阶段D.生涯准备阶段E.生涯安置阶段参考答案：ABCDE10. 符号表征的出现使婴儿的词语记忆能力成为可能 )A.正确B.错误参考答案：A11. 3岁前儿童的记忆一般不能永久保持这种现象称为“幼年健忘” )A、错误B、正确参考答案：B12. 正常的交往与良好的人际关系的建立常常会给人带来( )，个人常常能维持正常的生活、学习和工作，也会减少或避免一些心理疾病和心身疾病。

A.满意感B.归属感C.安全感D.支配感参考答案：ABC13. 美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验是说明环境对学习技能的前提作用的例证 )A.正确B.错误参考答案：B14. ( )是一个人心理活动的动力特征建议采用张拓基、陈会昌编定的“气质量表”进行测试A.个性B.气质C.性格D.智力参考答案：B15. 根据理性情绪治疗理论，咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作( )A.质问B.教导C.驳斥D.释疑参考答案：BC16. 儿童心理发展的内部矛盾是指社会和学校教育向婴幼儿提出的要求所引起的新的需要和婴幼儿原有的心理发展水平之间的矛盾 )A.正确B.错误参考答案：A17. ( )的建立，被用作记忆发生的指标A.习惯化B.重学自省C.适应D.经典条件反射参考答案：D18. 师幼交往的心理环境应是教师主观强制的单向灌输的心理影响 )A.错误B.正确参考答案：A19. 直觉行动思维是介于具体形象思维与抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式 )A.正确B.错误参考答案：B20. 当代美国心理学家斯金纳提出了观察学习理论 )A.错误B.正确参考答案：A21. 思维的发生是儿童心理发展的重大质变，表现在( )。

A.标志着儿童的各种认识过程已经齐全B.思维的发生发展使其他认识过程产生质变C.思维使儿童的情绪活动越来越复杂化D.意志和社会性行为也得到发展参考答案：ABCD22. 1948年，世界卫生组织(WTO)成立时，在宪章中把健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和社会适应都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态 )A.错误B.正确参考答案：B23. 贝克论证说，抑郁症病人往往由于做出逻辑判断上的错误因而变成抑郁，并为歪曲事情的含义而自我谴责 )A.错误B.正确参考答案：B24. ( )是同一分析器同时产生的各种感觉之间的相互作用A.同时对比B.先后对比C.先后适应D.同时适应参考答案：A25. 狭义的学习主要是指教育情境中学生的学习，这种学习是由于间接经验产生的、按照教育目标要求的比较持久的能力或倾向的变化过程 )A.错误B.正确参考答案：B26. 根据加涅的学习结果分类，对内的、控制与调节自己认知活动的特殊认知技能属于( )A.言语技能学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.动作技能学习参考答案：C27. ( )根据儿童个性发展过程中，性本能投放的部位不同，将儿童个性的发展分为五个阶段，即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。

A.弗洛伊德B.皮亚杰C.斯金纳D.桑代克参考答案：A28. 个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的( )的心理特征系统A.稳定B.发展C.分化D.独特参考答案：A29. ( )是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法A、练习律B、反应律C、塑造D、同化律参考答案：C30. 影响心理健康的生物学因素有( )A.遗传B.体质C.性别和年龄D.器质性因素参考答案：ABCD31. 儿童产生想象的原材料是( )A、过去感知过的事物B、老师语言的描述C、头脑中已有的表象D、丰富的游戏内容参考答案：C32. 当幼儿说出：“我看见了一只黑色的小白兔”时，我们应该认为( )A、她在说谎B、她的思维内容是形象性的C、她的记忆出现了错误D、她还不具备思维能力参考答案：B33. 非言语技术有( )A.目光注视B.形体动作C.声音特征D.距离和角度E.沉默参考答案：ABCDE34. 艾里克森认为，儿童个性的发展依赖于三个因素：( )A.发展的内部规律B.文化背景的影响C.个体的共同性D.个体的差异性参考答案：ABD35. 人类特有的言语和思维活动，是在儿童( )开始真正形成的。

A、3岁以后B、1岁以前C、6、7岁时D、2岁左右参考答案：D36. 幼儿园中常有一些能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往，但又脾气急躁、容易冲动、不友好的孩子，他们在与同伴交往的过程中，并不受同伴的欢迎请分析原因，并谈谈你的教育措施参考答案：这主要与该种类型的儿童的社交技能和性格特点有关幼儿在与同伴交往中的社会行为是影响同伴接纳程度的重要原因能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往只是孩子进行社会交往的一个方面，在交往过程中，能否受到其他同伴的欢迎，关键要看其亲社会的行为的多少，而脾气急躁、容易冲动、不友好则正是其亲社会行为较少的表现，所以就较难为其他同伴所接纳，出现交友困难，对于这类儿童，首先，要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相处同时，教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬提高这些幼儿在同伴心目中的地位，通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的37. 儿童因环境变化、情绪低落、惊恐等原因拒绝饮食，是婴儿厌食或拒食的主要原因 )A.正确B.错误参考答案：A38. 适应性的不良认知是指因认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念和信念、思想。

)A.错误B.正确参考答案：B39. 道德意志与道德行为的形成和培养有( )A.正确使用奖励B.正确使用惩罚C.榜样示范D.给予实践机会参考答案：ABCD40. 教师心理健康的标准有( )A.认同教师角色，悦纳教师职业B.具有和谐的教育人际关系C.对教育环境的良好适应和改造D.具有稳定而积极的教育心境参考答案：ABCD41. 自我概念的功能有( )A.信息获得功能B.行为导向功能C.行为的动力功能D.信息加工功能参考答案：BCD42. 保教渗透指的是运用心理学的理论和技术手段，精心设计和组织有针对性的专门的教育活动来帮助幼儿获得心理健康发展的心理教育活动 )A.错误B.正确参考答案：A43. ( )是教师表达思想、传授知识和塑造学生心灵的最基本的工具A.全面掌握与科学设计教学内容的能力B.了解学生的能力C.言语表达的能力D.教学监控的能力参考答案：C44. 幼儿能发现别人说话中的语法错误，他的根据是( )A、语法规则B、成人的提示C、自己的言语习惯D、不存在的参考答案：C45. 具有哪些人格特征的人易得癔病 )A.富有暗示性B.多疑C.情绪多变D.容易激动E.自我中心等参考答案：ACDE。