高中语文 荷塘月色5课件 新人教版必修2.ppt

荷塘月色 朱自清朱自清第一课时第一课时         朱自清朱自清(1898-1948)字佩弦，原名自华，号秋实著字佩弦，原名自华，号秋实著名散文家、诗人、学者文学研究会早期成员江苏东海名散文家、诗人、学者文学研究会早期成员江苏东海人，因祖父、父亲都定居扬州，又自称扬州人人，因祖父、父亲都定居扬州，又自称扬州人        著作有著作有《《朱自清全集朱自清全集》》代表作品：长诗代表作品：长诗《《毁灭毁灭》》、、诗集诗集《《踪迹踪迹》》、散文集、散文集《《背影背影》》、、《《你我你我》》       代表散文有代表散文有:《《背影背影》》、、《《荷塘月色荷塘月色》》、、《《桨声灯里桨声灯里的秦淮河的秦淮河》》       其作品可分为三种：一是写社会生活抨击黑暗现实为其作品可分为三种：一是写社会生活抨击黑暗现实为主题的，如主题的，如《《生命价格生命价格——七毛钱七毛钱》》；二是描写个人和家；二是描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，如庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，如《《背影背影》》；三是以自然景物为主的一组借景抒情的作品，如；三是以自然景物为主的一组借景抒情的作品，如《《春春》》。

作者作品作者作品 感同身受渐入佳境感同身受渐入佳境因声求气循声得情因声求气循声得情 听录音朗读，完成以下三项任务：听录音朗读，完成以下三项任务：1.1.展开想象翅膀，力求身临其境，从朗读者时抑时展开想象翅膀，力求身临其境，从朗读者时抑时扬的语调中感受作者或哀愁或喜悦的情感波动扬的语调中感受作者或哀愁或喜悦的情感波动2.2.找出作者的游踪找出作者的游踪3.3.找出文中描写心理感受的句子找出文中描写心理感受的句子明线：游踪带上门带上门踱小路踱小路观荷塘观荷塘赏月色赏月色回家门回家门览四周找出文中描写心里感受的句子找出文中描写心里感受的句子“这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静” “在这满月的光里，总该另有一番样子吧在这满月的光里，总该另有一番样子吧”“我也像超出了平常的自己我也像超出了平常的自己”“便觉是个自由的人便觉是个自由的人”“我且受用这无边的荷香月色好了我且受用这无边的荷香月色好了”“但我以为这恰是到了好处但我以为这恰是到了好处”“但热闹是他们的，我什么也没有但热闹是他们的，我什么也没有”“忽然想起来采莲的事情来了忽然想起来采莲的事情来了”“可惜我们现在早已无福消受了可惜我们现在早已无福消受了”“这令我到底惦着江南了这令我到底惦着江南了”不静不静求静求静得静得静出静出静明线：游踪明线：游踪(外结构）外结构）暗线：情感（内结构）暗线：情感（内结构）出家门出家门踱踱小小路路观荷塘观荷塘赏赏四四周周不宁静不宁静寻寻宁宁静静得宁静得宁静失失宁宁静静淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的喜悦本文线索本文线索 三大部分三大部分: 第一部分第一部分(1):  月夜漫步荷塘的缘由。

月夜漫步荷塘的缘由 第二部分第二部分(2—6):荷塘月色的恬静迷人荷塘月色的恬静迷人 第三部分（第三部分（7—8）：荷塘月色的美景引动乡思荷塘月色的美景引动乡思 结构层次结构层次 思考：以下两个句子有何特点？思考：以下两个句子有何特点？2 2. .塘塘中中的的月月色色并并不不均均匀匀，，但但光光和和影影有有着着和和谐谐的的旋旋律律，，如如梵梵婀婀玲玲上上凑凑着着的的名名曲曲提示：从感觉入手1.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的楼渺茫的歌声似的答案：答案：这两句是两种感觉的相通，即使用了这两句是两种感觉的相通，即使用了“通感通感” 的修辞方法的修辞方法相通相通清清香香歌歌声声（（嗅嗅觉觉））（（听听觉觉））时断时续，隐隐约约时断时续，隐隐约约12光光影影名名曲曲（（视视觉觉））（（听听觉觉））和谐和谐相通相通通感：通感： 人们在描述客观事物给人的感受人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，互相映照，互相补各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，以增强语言充，从而具体表达感受，以增强语言艺术感染力的修辞方法艺术感染力的修辞方法。

 为什么说为什么说“泻泻”“浮浮”二字点活二字点活了月光和雾气呢？可否用了月光和雾气呢？可否用“照照”替代替代“泻泻”，用，用“漂漂”替代替代“浮浮”呢？呢？ 月光如流水一般，静静地月光如流水一般，静静地 在这一在这一片叶子和花上薄薄的青雾片叶子和花上薄薄的青雾 起在荷塘起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，里叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦又像笼着青纱的梦动词动词:精当生动精当生动本文的语言还有什么特点？本文的语言还有什么特点？ 一个一个“泻泻”字，月辉照耀一泻无余之字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感再加上修饰语动感再加上修饰语“静静地静静地”，准确地，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美谧的氛围，意境相当优美 结论 “泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。

 轻飘柔美 浮浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出呼之欲出 “画画”——仿佛有无形的手在展纸仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情       弯弯的杨柳的稀疏的倩弯弯的杨柳的稀疏的倩影，影， 却又像是却又像是画画在荷叶上在荷叶上  叠词叠词传神地描摹出眼前之景，同传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围的语言氛围                  “轻轻轻轻”、、”悄悄悄悄”、、“曲曲曲曲折折折折”、、“田田田田”、、“脉脉脉脉”、、“静静静静”、、“薄薄薄薄”、、“淡淡淡淡”、、“弯弯弯弯”、、“远远近近远远近近”、、“高高低高高低低低”、、“重重重重”、、“阴阴阴阴”、、“隐隐隐约约隐约约”等我们应该学习什么我们应该学习什么？•本文描写的荷塘是清华园中的一个普普通通的荷塘，然而在作者笔下，却是如此秀美静谧、令人神往这是由于作者对景物作了深入细致的观察，对生活有真切的感受，运用语言娴熟，这都是值得我们学习的。

 【【小结小结】】第第5 5段从正面和侧面描写段从正面和侧面描写荷塘上的月色，作者心中流露出的依荷塘上的月色，作者心中流露出的依然是淡淡的喜悦然是淡淡的喜悦  少少 年年 女女 子子双双     关关 采采莲莲南南塘塘秋秋莲莲花花过过人人头头 漂亮的少年，美貌的少女，心心相印采莲去船漂亮的少年，美貌的少女，心心相印采莲去船儿慢慢摇荡，少年少女们交递酒杯，默默传情桨板儿慢慢摇荡，少年少女们交递酒杯，默默传情桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍轻分少女身材多窈窕，轻摇水草紧绊，船头微动浮萍轻分少女身材多窈窕，纤纤细腰裹白裳，情意绵绵难分离，恋恋不舍频回顾纤纤细腰裹白裳，情意绵绵难分离，恋恋不舍频回顾春末夏初好季节，叶儿正嫩花初开，撩水逗乐轻浅笑，春末夏初好季节，叶儿正嫩花初开，撩水逗乐轻浅笑，恐那水珠湿衣裳忽而又觉船儿斜，匆匆提起绫罗裳恐那水珠湿衣裳忽而又觉船儿斜，匆匆提起绫罗裳 ————《《采莲赋采莲赋》》译文译文采莲嬉戏的美景采莲嬉戏的美景, ,热闹风流热闹风流, ,洋溢着青春的气息。

洋溢着青春的气息西洲曲西洲曲忆梅下西洲，折梅寄江北忆梅下西洲，折梅寄江北单衫杏子红，双鬓鸦雏色单衫杏子红，双鬓鸦雏色西洲在何处？西桨桥头渡西洲在何处？西桨桥头渡日暮伯劳飞，风吹乌臼树日暮伯劳飞，风吹乌臼树树下即门前，门中露翠钿树下即门前，门中露翠钿开门郎不至，出门采红莲开门郎不至，出门采红莲采莲南塘秋，莲花过人头采莲南塘秋，莲花过人头低头弄莲子，莲子清如水低头弄莲子，莲子清如水置莲怀袖中，莲心彻底红置莲怀袖中，莲心彻底红忆郎郎不至，仰首望飞鸿忆郎郎不至，仰首望飞鸿鸿飞满西洲，望郎上青楼鸿飞满西洲，望郎上青楼楼高望不见，尽日栏杆头楼高望不见，尽日栏杆头栏杆十二曲，垂手明如玉栏杆十二曲，垂手明如玉卷帘天自高，海水摇空绿卷帘天自高，海水摇空绿海水梦悠悠，君愁我亦愁海水梦悠悠，君愁我亦愁南风知我意，吹梦到南风知我意，吹梦到西洲西洲 写一个女子对爱人的深刻思念，女子盼郎不至，外表含蓄而内心浓烈如火写一个女子对爱人的深刻思念，女子盼郎不至，外表含蓄而内心浓烈如火      回首江南采莲盛况，思乡情浓，心回首江南采莲盛况，思乡情浓，心情依然不宁静情依然不宁静总总 结结 朱自清通过在月下荷塘静朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往之情。

由宁静生活的向往之情关于月亮的诗文关于月亮的诗文:1. 1.举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡 2. 2.人有悲欢离合人有悲欢离合, ,月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺， 此事古难全但愿人长久此事古难全但愿人长久, ,千里共婵娟千里共婵娟 3.3.我寄愁心与明月我寄愁心与明月, ,随风直到夜郎西随风直到夜郎西 关于荷花的诗文： 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉周敦颐玩焉周敦颐 《《爱莲说爱莲说》》））  小小 池池 杨万里杨万里泉眼无声惜细流泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头早有蜻蜓立上头晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里   毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，   风光不与四时同风光不与四时同   接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，   映日荷花别样红。

映日荷花别样红荷香幽幽中，盛一壶月光品茗如如梦梦令令 （（宋宋））李李清清照照 常常记记溪溪亭亭日日暮暮,沉沉醉醉不不知知归归路路兴兴尽尽晚晚回回舟舟,误误入入藕藕花花深深处处争争渡渡,争争渡渡,惊惊起起一一滩滩鸥鸥鹭鹭【荷花】 清. 石涛 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇； 相到薰风四五月，也能遮却美人腰 一茎孤引绿，双引共分红色奇歌人脸，香乱舞衣风名莲自可念，况复两心同灼灼荷花端，婷婷出水中《咏同心芙蓉》隋杜公瞻一茎亭亭孤引一茎亭亭孤引绿，绿， 灼灼双靥灼灼双靥共分红风送暗共分红风送暗香波乱影，相思香波乱影，相思况复两心同况复两心同燎燎沉沉香香，，消消溽溽暑暑鸟鸟雀雀呼呼晴晴，，侵侵晓晓窥窥檐檐语语叶叶上上初初阳阳干干宿宿雨雨，，水水面面清清圆圆，，一一 一一风风荷荷举举故故乡乡遥遥，，何何日日去去？？家家住住吴吴门门，，久久作作长长安安旅旅五五月月鱼鱼郎郎相相忆忆否否？？小小楫楫轻轻舟舟，，梦梦入入芙芙蓉蓉浦浦周周邦邦彦彦《《苏苏幕幕遮遮》》晨晨鸣鸣共共北北门门，，谈谈笑笑少少时时情情背背影影秦秦淮淮绿绿，，荷荷塘塘月月色色明明高高风风凝凝铁铁骨骨，，正正气气养养德德行行。

清清淡淡传传香香远远，，文文章章百百代代名名 江泽民同志为纪念朱江泽民同志为纪念朱自清诞辰一百周年题诗自清诞辰一百周年题诗。