语文教师经验交流发言稿范文（35篇）.pdf

语文教师经验交流发言稿范文（3 5篇）语文教师经验交流发言稿范文（精 选3 5篇）语文教师经验交流发言稿范文篇1敬的各位领导、各位老师：大家好！非常感谢学校领导、老师们能给我提供这次机会让我谈谈我的教学心得回顾自己这十几年在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度，教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作是和大家的探讨和交流吧一、建立良好的学风管理一个班级首先要强调纪律，强调班风教一门课，一样要强调纪律，强调班风校长认为学习管理对于学生的学习来说是相当重要的，那么纪律是学习管理的必不可少的一部分虽然这几年来我没有担任班主任工作，但我仍然坚信良好的班风、学风，对于一个学生的成长，班级的进步是非常重要的平时和其他老师谈起来的时候，大家都有同感：一般情况下，哪个老师的课堂纪律好，学生学习注意力就集中，哪个老师所教的学生的成绩就好，但也不是绝对的严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的学风是学生学习的保证因此，新学期开学，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情比如这个学期一开学，在师生很陌生的情况下，为了消除一部分学生心中的恐惧，也就是害怕新老师知道自己的过去，我对全班同学说了这样一番话：“同学们，我很高兴今年能教你们的语文，早就听说咱们班同学脑子聪明，上进心强，通过这几天的接触，我感觉到了。

老师不爱打听你们的过去，我只看重今天，不管以前你表现怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有进步的过了一段时间师生彼此熟悉了，一部分不爱学习的同学上课不好好听讲，有想捣乱的趋势，这时候我就对他敲响警钟：谁好好学习我们就把谁当朋友，不好好学习，上课捣乱就是我们共同的敌人，对待朋友要像春天般的温暖，对待敌人要像冬天般的寒冷刺骨言外之意就是：谁扰乱课堂就是不道德的，应受到大家的批评指责警钟一敲把一部分学生身上的刺就敲下去了纪律保障了就为教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果二、给学生洗脑，树立自信心自信心是每个学生搞好学习的前提条件之一拿破仑说过，“信心是生命和力量，信心是创立事业之本，信心是奇迹新学期一开始我会对学生说：对于语文学习来说没有差生，只要你们努力、勤奋，都可以学好语文以前的语文成绩并不代表你以后的成绩，“笨鸟先飞”的道理大家都知道；你们通过学习之后，今天哪怕你考了 6 0 分，但明天你考了 6 5 分，这都是不错的进步”o 同时,我还举一些小时候往年一些语文成绩不好，但通过自己的努力在中招考试中语文取得优异成绩的同学的例子，来激发学生学习的激情，在他们心里树立起一个自信心。

只要学生有了这样的激情和自信心，洗脑工作就算大功告成了在期中考试过后的家长会上我仍然告诉学生及家长：对于语文学习来说没有差生，只要想学就可以学好，关键是态度问题，态度决定成败，决定命运，这句话一点都不假；并列举了我班语文进步最大的陈静静同学，升级时79分，期中105分，进步了 26分，这是努力的结果，成绩是用汗水换来的三、平时语文教学中点点滴滴渗透、拓展语文知识在学习生字词时，凡是遇到的多音字、形似字，我都会把这些字一一列举出来，让学生查字典记忆、掌握例如：学习“强聒不舍”这个词语时，我会让学生说说强是读第几声，同时要掌握“强”的另外两个音，并组词，坚强、倔强学习“笨拙”这一词语时，让学生掌握“相形见纳”的“纳”字等等通过渗透让学生不仅掌握了书本中的生字词，同时也掌握了与之相关的生字词，比较记忆，记得更准这样可以达到牢固掌握生字词的目的，因为每次考试第一大题的第一、二小题总是辨别字音、字形题，每题至少2分学习名著单元时适当渗透一些与本文人物相关的故事情节，既调动了学生学习的积极性，又让学生掌握了名著知识，何乐而不为呢？四、团结协作是制胜的法宝这学期我们学校倡导学生实行小组合作，因为合作可以实现双赢、共赢，共同进步。

去年我们学校实行了真正意义上的集体备课,目的就是希望大家能发挥集体智慧，合作共赢我确实感受到了集体备课给我们带来的好处：写教案省力了，课备的更精了，上课效率提高了这就是发挥集体智慧的结果我平时也经常告诉学生要多于同学交流、探讨，你有一个智慧，我有一个智慧，两个人交换就是两个智慧发挥集体智慧，就需要大家做到为集体着想，没有私心我们九年级语文组的三个老师做的都很好，谁下载了名著、课件等大家共同用，作文教案每周一个人写，真正做到了作文统一,教案统一，进度统一，作业统一我清楚的记得，我在我校的博客中对高老师、跃锋的“工作总结”的评论中写到：如果新学期学校允许的话我还愿意与你们两个继续合作，与你们合作我感到很愉快一份耕耘一分收获“只要我们用心去工作，用心去感受，我们也一定会收获很多的快乐老师们，为了我们的学生，为了我们的事业，让我们用心忙碌吧！谢谢大家！语文教师经验交流发言稿范文篇2尊敬的领导、老师们：大家好！首先感谢领导为我提供了这样一个与大家学习交流的机会，下面我将自己在教学中的几点做法汇报给大家，望大家能予以批评指正，提出宝贵意见一、真诚欣赏是阳光，方法得当巧表扬初四的孩子，所有的硬暴力在他们面前，全都有了免疫力。

想到：寒风让人裹紧衣服，暖阳让人自己脱下衣服当外力无法改变他的时候，就先让他的内心变得柔软，温暖是会让人主动发生改变的于是，我在课堂上讲完知识点安排学生：“大家开始巩固，将知识点背下来最多一秒，我便开始了大规模的表扬：“周芳冰动作真麻利，姜喜燕声音真洪亮，杨路平一边背一边动笔写的这个习惯可真好”就这样，被表扬的孩子背得更认真了，没被表扬的孩子借鉴我表扬过优点，也行动起来；本来无精打采孩子也积极地巩固掌握中我在孩子们背的过程中，只要发现学习差的孩子有一点点优点就马上大力表扬，他听了之后必然做得更好慢慢地，我看到学生的优点越来越多，学生学得越来越愉快，我的心情也越来越好二、自我监督促成长，图表也来帮帮忙中考语文中加大了古诗文背诵积累分值，这要求不仅要记得牢固而且要写得准每节课结束时我都布置下节课要听写的内容上课后先进行考试，每节课10道题，每道题10分，错 1 个字本题0分试卷让学生互相批阅，学生每次批阅不同人的试卷，感悟不一样的书写，对照屏幕上的答案批阅后写上分数，还给本人，取消屏幕上的答案，学生独立改正我强调：(1)自己发现没有批出的错误，用不同颜色的笔改错后不再扣分，需要有老师的签名；(2)老师下课后进行二次批阅时，一旦发现没批改出的错误将给批阅人双倍扣分;(3)没有修改对的错误，给该生双倍扣分。

一率判0分这样学生的主观能动性调动起来，批改的和被批改的，都慢慢关注了细节同时为了动态管理精心批阅的小测成绩，我让学生画了 一个坐标轴，粘在桌子上，一轴是一个月的在校日期，Y轴上是10到100的数值，每天的测试成绩用红点做好标记，并写上分数，将每天的红点连成折线，每周每月的检测成绩就会一目了然，课间大家也经常会晒一下自己的统计表，想知道竞争对手的 成绩，只要到对方桌子上看一下，便清清楚楚学生相互比较，看到自己的成绩不如别人，便悄悄地用功了，等到自己再晒表的时候，就有了底气我经常会在讲课结束，学生巩固的时候，随时了解每个学生近期的情况,有的放矢地进行引导并定期将学生的成绩飞信给家长，也引导家长用什么方法帮助孩子学好语文，这样家长也变成了我的助手，渐渐形成良性的循环凡事只要用心，便会渐入佳境，发展的前景就是无限光明三、自我肯定源动力，档案存留掌中宝在教育引导学生的过程中，我让自己做一个有心人，存储档案,并且将档案不断展示给学生成为我的掌中宝我每天每节课都有一张档案纸，上面有三类签名，一是当堂知识点背记优秀和没有背上来的学生签名；二是作业优秀的学生和进步大的学生签名；三是课堂抢答好的学生签名。

我是这样操作的对学生的作业我坚决做到逢做必批，逢批必留档案课堂合理安排时间，我批作业全是课堂上的面批，讲完知识点后，让全班同学巩固，我批完一排就开始提问，没背上来同学自己将名字签到档案上：日期，上课提问没背上来的同学，然后是他的个人签名然后背下一个知识点，我开始面批下一排的同学，在批阅的过程中，一批书写认真程度，二批答案的个性化，三批问题的圈画因为抄袭的答案都有相似性，所以，我一看就明白，只要是抄袭，就是没完成作业优秀的学生在档案中写：日期，作业优秀的同学，然后是他的个人签名写得稍好点的成绩比较差的同学，我也给他个优秀，因为是学生个人签名，他心里的美，可以从他的脸上看出来讲题时，我对个性化，但准确的答案大加赞赏，这样，学生抄袭的现象越来越少初四的学生，上课回答问题的少了，我提出问题后只要是能抢答到的，我都会让学生自己签名存到档案中所以，只要是我提问，每个问题都会有至少2个的抢答同学档案每天连同成绩一块用飞信汇报给家长，所以，孩子们都十分看重自己的档案一月一统计，一总结，一通报四、阅读理解炼能力，巧妙约定偏科生中考阅读理解既是重点也是难点，我用课堂有限时间讲清答题思路和知识点，练习提升是关键。

我安排学生每周做三个阅读理解题，增强学生的语感、培养学生的思维方式可是现在想找答案，百度一敲全搞定，这样的作业毫无价值，也不能提高学生的能力我告诉学生：成功是在错误中成长起来的所以不要害怕做题中出现的错误，我们要做的是开始出现了很多错误，通过做题目，慢慢减少错误怕吃苦的人吃苦一辈子，不怕吃苦的人吃苦一阵子班里有两名总成绩优秀，语文偏科的学生，一个是因为作业完成不好,一个是因为测试成绩不突出，所以我们做了一个约定，以一个月为期限，只要测试成绩不是满分，档案中就是0 分，如果是满分就是真正的满分这俩孩子对每次考试真是用上了全力，争取次次满分,只要有一次是9 0 分，我便给他改成0 分，他们告诉我：“老师，下一次，一定一定是满分回去不用督促，自己用功去了接下来马上要进行阶段测试了，我们又商定，如果成绩在105分以上，这项规定便从此取消，不用问，他俩又自己努力去了走近学生，肯定优点，巧用方法，方能换来学习热情；走近学生，反思自我，调整教法，也能换来教学成就！谢谢大家！语文教师经验交流发言稿范文篇3不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容;越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影在我心中，最美的人是您：我敬爱的老师！老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是一燃烧！不停地燃烧！您讲的课，是那么丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园-，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的明镜，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的.时候，也绝不给予一杯水适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺我的老师，这也正是您的教育艺术不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。