古诗表达技巧正式.ppt

古诗表达技巧一、一、 了解了解诗歌常用的表达技巧诗歌常用的表达技巧二、二、初步掌握诗歌表达技巧的鉴初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力赏方法，提高鉴赏诗歌的能力 2021/3/111表达方式表达方式表达方式的运用，可以表情表达方式的运用，可以表情达意，多种手法的交融，使诗意达意，多种手法的交融，使诗意形象化，感情更加充沛形象化，感情更加充沛通过对通过对……景（物）特点的景（物）特点的描写（或叙述），渲染了描写（或叙述），渲染了……氛氛围（环境）抒发了作者围（环境）抒发了作者……的感的感情描写、抒情、议论、叙事、（说明）描写、抒情、议论、叙事、（说明）2021/3/112l          春日春日  朱熹朱熹l胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新l等闲识得东风面，万紫千红总是春等闲识得东风面，万紫千红总是春l问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？ 答：第一句答：第一句叙事叙事；第二句；第二句描写描写，写春天万物更新；，写春天万物更新；第三、四句第三、四句抒情抒情，赞美春光无处不在和作者的，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。

热爱之情 2021/3/113旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟细草微风岸，危樯独夜舟 星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流 名岂文章著，官应老病休名岂文章著，官应老病休 飘飘何所似？天地一沙鸥飘飘何所似？天地一沙鸥运用了什么表达方式，作用如何？运用了什么表达方式，作用如何？ 　　高高首联、颔联首联、颔联写景，寂寞写景，寂寞凄苦凄苦议论，内议论，内心的不平心的不平抒情，漂泊无抒情，漂泊无依的感伤依的感伤2021/3/114一、直抒胸臆（直接抒情）l 作者在文中把内心强烈的感情不加作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出流直接倾泻而出l     不销魂怎地不销魂新啼痕压旧啼痕，断肠人忆不销魂怎地不销魂新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人王实甫王实甫《《十二月带尧民歌十二月带尧民歌•别情别情》》)               诗歌采用直接抒情的方式，分别从诗歌采用直接抒情的方式，分别从 “不销魂不销魂”、、“新啼痕新啼痕”、、“断肠人断肠人”等角度将少妇别后的相思之等角度将少妇别后的相思之情表现得淋漓尽致。

情表现得淋漓尽致2021/3/115（一）直接抒情（直抒胸臆）（一）直接抒情（直抒胸臆） 登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂前不见古人，后不见来者前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下念天地之悠悠，独怆然而涕下 诗句开门见山，诗句开门见山， 直叙登上高台后，直叙登上高台后， “ “前不见前不见古人古人, ,后不见来者后不见来者””的怆凉意境的怆凉意境, ,这意境引发了诗人这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁不禁““独怆然而涕下独怆然而涕下”” （二）间接抒情（二）间接抒情 包括借景抒情、托物言志、借用典故、借古包括借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等喻今等 2021/3/116送元二使安西送元二使安西 王维王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新劝君更进一杯酒，西出阳关无故人劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 问题：问题：““朝雨朝雨”“”“柳色柳色””除了写春色外，还表达了除了写春色外，还表达了哪些言外之意？哪些言外之意？ 答：答：““朝雨朝雨””还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；““杨柳杨柳””象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。

厚的离别情意 绝句二首绝句二首 杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃江碧鸟逾白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年今春看又过，何日是归年 分分析析：：全全诗诗抒抒发发了了羁羁旅旅异异乡乡的的感感慨慨，，诗诗人人借借清清新新美美好好的的春春光光景景色色的的描描写写，，反反衬衬思思归归的的感感伤伤，，以以乐乐景景写哀情借景抒情借景抒情融情于景融情于景？？触景生情触景生情？？情景交融情景交融？？× × √√ 2021/3/117蝉蝉 虞世南虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐垂緌饮清露，流响出疏桐居高声自远，非是藉秋风居高声自远，非是藉秋风 （緌：蝉喙）（緌：蝉喙） 分析：诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的分析：诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在高尚品格的热情赞颂和高能声名远播，从而表达出对人的内在高尚品格的热情赞颂和高度自信 托物言志与借景抒情的区别托物言志与借景抒情的区别 1 1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此、托物言志常常借助于某物的一些特性，此““物物””非非““景景””，咏物不是写景。

借景抒情的，咏物不是写景借景抒情的““景景””是指自然风景，而不是指自然风景，而不是某种物品是某种物品 2 2、托物言志的、托物言志的““志志””可以指感情、志向、情操、爱好、可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的愿望、要求等，借景抒情的““情情””专指热爱、憎恶、赞美、快专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情乐、悲伤等感情 托物言志托物言志2021/3/118菊菊 郑谷郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高 画菊画菊 郑思肖郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 这两首诗都运用了咏物言志的手法这两首诗都运用了咏物言志的手法《《菊菊》》表现了作者不表现了作者不求高位，不慕荣利，只求有益于人的高贵志向求高位，不慕荣利，只求有益于人的高贵志向 《《画菊画菊》》表表现了作者坚守大义，宁死不屈的崇高民族气节现了作者坚守大义，宁死不屈的崇高民族气节比较两诗2021/3/119台台 城城台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。

台城六代竞奢华，结绮临春事最奢万户千门成野草，只缘一曲后庭花万户千门成野草，只缘一曲后庭花 分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，与眼前野草丛生的凄凉景描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，与眼前野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨 借古讽今（喻今、伤今）借古讽今（喻今、伤今） 千古江山，英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台，千古江山，英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台，风流总被雨打风吹去斜阳草树，寻常巷陌，人道风流总被雨打风吹去斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住想当年，金戈铁马，气吞万里如虎寄奴曾住想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾四十元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾四十三年，望中犹记，烽火扬州路可堪回首，佛狸祠三年，望中犹记，烽火扬州路可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？？借用典故抒情借用典故抒情 用事用事 引用或化用前人诗句引用或化用前人诗句 借用历史故事来表达作者的思想感情（包借用历史故事来表达作者的思想感情（包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等），属于借古抒怀或借古讽今。

望等），属于借古抒怀或借古讽今 2021/3/1110鉴赏诗歌的用典主要明确两点：鉴赏诗歌的用典主要明确两点： （（1 1）典故的来源及其含义典故的来源及其含义 （（2 2）用典的作用用典的作用在唐以前诗歌）用典的作用用典的作用在唐以前诗歌 中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典 雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲 中主要是怀古伤今，咏史言志中主要是怀古伤今，咏史言志 绝句绝句 李清照李清照生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，不肯过江东至今思项羽，不肯过江东 这是一首这是一首借古讽今借古讽今的怀古诗作者通过赞颂楚的怀古诗作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气 2021/3/1111描描写写动静动静正侧正侧虚实虚实点面点面2021/3/1112动静结合动静结合 艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。

前者属于烘托手法或以静衬动，或一动一静，相辅相成前者属于烘托手法 兰溪棹歌兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩 特别是在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；特别是在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等据侧重点的不同，作者有时动景，如水流、风摇等等据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托 分析：前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是分析：前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机 2021/3/1113鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空夜静春山空月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。

时鸣春涧中村行村行 王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄，马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长信马悠悠野兴长万壑有声含晚籁，万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳数峰无语立斜阳鹿柴鹿柴 王维王维空山不见人，空山不见人，但闻人语响但闻人语响返景入深林，返景入深林，复照青苔上复照青苔上 这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天山谷中的一派生机，而这动景，营造出春天山谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧的意境，以动衬静，些动景更衬托出一片静谧的意境，以动衬静，韵味无穷韵味无穷 这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静、幽深作者在渲染空山的静时采用了以静、幽深作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静的方法外，还用了以动景衬静景的方闹衬静的方法外，还用了以动景衬静景的方法：返景（斜阳返照）宁静详和，静静地照法：返景（斜阳返照）宁静详和，静静地照在深林里的青苔上，更显深林的幽与静在深林里的青苔上，更显深林的幽与静————以以““返景返景””衬空山的幽静衬空山的幽静 “ “万壑有声含晚籁万壑有声含晚籁””，实质指万，实质指万壑涵盖所有的声音，突出了万壑之静壑涵盖所有的声音，突出了万壑之静; ; ““数峰无语立斜阳数峰无语立斜阳””，数峰本无语，，数峰本无语，这里经过强调，反而暗示数峰欲言又这里经过强调，反而暗示数峰欲言又止，以动衬静。

止，以动衬静 2021/3/1114虚实结合（虚实相生）虚实结合（虚实相生）虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 （（1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚）眼前之景为实，想象虚构之景为虚 （（2）景物为实，情感为虚）景物为实，情感为虚 （（3）形象为实，抽象为虚）形象为实，抽象为虚 （（4）有限为实，无限为虚）有限为实，无限为虚 （（5）正面为实，侧面为虚）正面为实，侧面为虚 ………… ………… 2021/3/1115乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？了作者怎样的感慨？ 答：诗中的答：诗中的““野草野草””、、““夕阳夕阳””、、““燕燕””等是等是实实景景，而六朝古都的繁华是，而六朝古都的繁华是虚景虚景我们从中不难想象出我们从中不难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感物是人非的历史沧桑感便油然而生。

便油然而生 眼前之景为实，想象虚构之景为虚眼前之景为实，想象虚构之景为虚 2021/3/1116踏花归去马蹄香踏花归去马蹄香 间关莺语花底滑间关莺语花底滑 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁 化虚为实，以实写虚化虚为实，以实写虚 2021/3/1117有限为实，无限为虚有限为实，无限为虚 无限之境是在有限的基础上通过想象创造出来无限之境是在有限的基础上通过想象创造出来的宋代诗人梅尧臣说的宋代诗人梅尧臣说““含不尽之意，见于言外含不尽之意，见于言外””，这乃是作诗功夫之至这乃是作诗功夫之至不尽之意不尽之意””则为无限则为无限宋代画家郭熙说，宋代画家郭熙说，““山欲高山欲高, ,尽出之则不高尽出之则不高, ,烟霞锁烟霞锁其腰则高矣水欲远其腰则高矣水欲远, ,尽出之则不远尽出之则不远, ,掩映断其脉则掩映断其脉则远矣这就是诗画中的空白艺术这就是诗画中的空白艺术 春色满园关不住，一枝红杏出墙来春色满园关不住，一枝红杏出墙来 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 以少胜多，以有限之红杏表现无限之春意以少胜多，以有限之红杏表现无限之春意 通过的想象，我们可以感受到作者复杂难言的情感通过的想象，我们可以感受到作者复杂难言的情感2021/3/1118 总之，实境乃是一种真境、事境、物境；虚境乃是在此基总之，实境乃是一种真境、事境、物境；虚境乃是在此基础上给读者创造的一种想象的空间、诗意的空间。

从前文所举础上给读者创造的一种想象的空间、诗意的空间从前文所举的例子中我们不难发现，虚可生实，实可生虚，想象则是其桥的例子中我们不难发现，虚可生实，实可生虚，想象则是其桥梁，正是读者想象的介入，才使诗歌更为饱满，充满灵气，充梁，正是读者想象的介入，才使诗歌更为饱满，充满灵气，充满诗情画意满诗情画意 在诗歌中，以景传情达意（间接抒情）的往往具有一定的在诗歌中，以景传情达意（间接抒情）的往往具有一定的固定性，如：以固定性，如：以““故乡明月故乡明月””传达传达““乡思情乡思情””；以；以““松风山月松风山月””传达传达““隐逸情隐逸情””；以；以““寒林残月寒林残月””传达传达““诗人的忧愁诗人的忧愁””；以；以““中秋圆月中秋圆月””传达传达““相思情苦相思情苦””；以；以““风雨落花，双燕孤飞，风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕重阁玉枕””传达传达““闺怨情闺怨情””；以；以““长亭折柳长亭折柳””传达传达““惜别情惜别情””；以；以““江湖扁舟，月落乌啼江湖扁舟，月落乌啼””传达传达““诗人的羁旅之苦诗人的羁旅之苦””；以；以““梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃””传达传达““悲欢离合悲欢离合情情””；以；以““昔荣今非，几度夕阳红昔荣今非，几度夕阳红””传达传达““对世事沧桑的感叹对世事沧桑的感叹””；以；以““空城落花空城落花””传达传达““对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情” ” 等等。

等等2021/3/1119塞上听吹笛　高适塞上听吹笛　高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间借问梅花何处落，风吹一夜满天山借问梅花何处落，风吹一夜满天山 一、二句实写景，一、二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了傍晚，战士赶着马群归雪消融，牧马的季节到了傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉在如此苍茫而又清澄的来，天空洒下明月的清辉在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《《梅花落梅花落》》曲调啊！曲调啊！三、四句以实写虚，三、四句以实写虚，将将““梅花梅花落落””拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山此诗它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情 2021/3/1120题西林壁题西林壁 苏轼苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中问：诗的第一、二句在写法上有什么不同？问：诗的第一、二句在写法上有什么不同？ 答：第一句是实写，写出庐山答：第一句是实写，写出庐山““成岭成岭””、、““成峰成峰””的具体形象，给人以逼真的实感第二句的具体形象，给人以逼真的实感第二句是虚写，从远处、近处、高处、低处各个不同的是虚写，从远处、近处、高处、低处各个不同的角度看庐山，到底是什么状貌呢，诗人故意撇开角度看庐山，到底是什么状貌呢，诗人故意撇开不写，只说不写，只说““各不同各不同””让读者去想像让读者去想像 2021/3/1121赠花卿赠花卿 杜甫杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云锦城丝管日纷纷，半入江风半入云此曲只应天上有，人间能得几回闻此曲只应天上有，人间能得几回闻问：前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样问：前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样 的写法？的写法？ 答：后两句以天上的仙乐相夸，是遐想答：后两句以天上的仙乐相夸，是遐想因虚而实，虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极因虚而实，虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极致。

致 2021/3/1122十五夜望月 王建l    中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花l     今夜月明入尽望, 不知秋思落谁家 l第一句实写什么？虚写什么？有什么作用？l 诗人开始写诗人开始写“地地”、写、写“鸦鸦”，而不写月，但却让我们，而不写月，但却让我们分明感到月亮的存在，因为分明感到月亮的存在，因为“地白地白”、、“栖鸦栖鸦”是月亮朗是月亮朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有明照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有明写写“月明月明”，但我们却处处感到，但我们却处处感到“月明皎洁月明皎洁”，因此它是，因此它是实写实写“地白地白”、、“栖鸦栖鸦”，虚写，虚写“月明月明”，暗扣，暗扣“望月望月”这一诗题这一诗题2021/3/1123正面为实，侧面为虚正面为实，侧面为虚 侧面描写能化实为虚，以虚写实，从而造成含侧面描写能化实为虚，以虚写实，从而造成含蓄蕴藉的效果，给读者留下较大的想象空间蓄蕴藉的效果，给读者留下较大的想象空间 望天门山望天门山 李白李白天门中断楚江开，碧水东流至此回天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来两岸青山相对出，孤帆一片日边来 这首诗是虚实结合的典范这首诗是虚实结合的典范天门中断楚江开天门中断楚江开””，看似，看似写天门山，实则写水；写天门山，实则写水；““碧水东流至此回碧水东流至此回””，看似写水，实，看似写水，实则写山这首诗也正是诗人李白的象征，李白是水，他无坚则写山这首诗也正是诗人李白的象征，李白是水，他无坚不摧、一往无前；李白是山，巍然屹立、坚强不屈不摧、一往无前；李白是山，巍然屹立、坚强不屈 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花 以以““花花””之闲反衬人之忙之闲反衬人之忙 2021/3/1124点面结合点面结合l万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系因此，我们在写景状物时，不能孤立地万缕的联系因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。

面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色l柳宗元在柳宗元在《《江雪江雪》》中就运用了点面结合的方式中就运用了点面结合的方式蓑蓑笠翁笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝鸟飞绝”、从、从“人踪灭人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在孤寂，并在“山山”“径径”前冠之以数量词前冠之以数量词“千千”“万万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起   2021/3/1125      绝句绝句l迟日江山丽迟日江山丽,春风花草香春风花草香l泥融飞燕子泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯沙暖睡鸳鸯l这首诗运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？这首诗运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？l前二句的前二句的“迟日迟日”、、“江山江山”、、“春风春风”、、“花草花草”组组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽丽”、、“香香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。

既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣而这一切全沐浴在温柔的春意，一动一静，相映成趣而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感 杜甫杜甫2021/3/1126八、乐景写哀 l 乐景写哀乐景写哀 属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪乐的场景，而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪乐景写哀，更见其哀乐景写哀，更见其哀l    《《孔雀东南飞孔雀东南飞》》文中写迎娶刘兰芝的场面，文中写迎娶刘兰芝的场面，“交语速装交语速装束，络绎如浮云束，络绎如浮云……从人四五百，郁郁登郡门从人四五百，郁郁登郡门其场面写其场面写得越热闹，其悲情越强烈得越热闹，其悲情越强烈l江碧鸟逾白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年？（杜江碧鸟逾白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年？（杜甫甫《《绝绝 句句》》））l析：本诗作于广德二年（析：本诗作于广德二年（764764），当时诗人客寓成都，亟思），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。

但诗东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情如此谋诗，如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚反衬诗人思乡之情更加浓厚2021/3/1127十一、渲染十一、渲染l 渲染渲染  我国传统画技之一，后借用来指文我国传统画技之一，后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意的铺叙等写作技法反复等多方面着意的铺叙等写作技法l  金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜薰笼金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜薰笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长玉枕无颜色，卧听南宫清漏长 (王昌龄王昌龄《《秋秋词词》》) )    ( (首句破题，以描写秋景来渲染深宫首句破题，以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛寒夜的气氛) )2021/3/1128十二、烘托l 烘托烘托  衬托中的正衬，原是我国传统画技之一。

亦称衬托中的正衬，原是我国传统画技之一亦称“烘云托月烘云托月”后借用指一种写作技法，即指通过特定的环境后借用指一种写作技法，即指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法具体说来就是诗人在写景时，不从正面景物入手，而是从与具体说来就是诗人在写景时，不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物入手，以对侧面景物的描写来达到反映主其有关的侧面景物入手，以对侧面景物的描写来达到反映主题的效果，即是侧面烘托此种手法常与渲染手法结合起来题的效果，即是侧面烘托此种手法常与渲染手法结合起来使用，易混淆使用，易混淆l  山围故国周遭在，潮打空城寂寞回淮水东边旧时月，夜山围故国周遭在，潮打空城寂寞回淮水东边旧时月，夜深还过女墙来深还过女墙来析：析：本诗题为本诗题为“石头城石头城”，明显是写，明显是写“石头城石头城”，但诗歌不从，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月山、潮水、月——入手，入手，写出了石头城这一写出了石头城这一“故国故国”的没落与荒凉的没落与荒凉2021/3/1129十五、实虚结合l 实虚结合实虚结合  实写，指对人物或事件进行直接的、正面实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。

虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与的叙述和描写虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用l    中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花……( (王建王建《《十五夜十五夜望月望月》》) )l    诗人开始写诗人开始写“地地”、写、写“鸦鸦”，而不写月，但却让我，而不写月，但却让我们分明感到月亮的存在，因为们分明感到月亮的存在，因为“地白地白”、、“栖鸦栖鸦”是月亮是月亮朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有明写明写“月明月明”，但我们却处处感到，但我们却处处感到“月明皎洁月明皎洁”，因此它，因此它是实写是实写“地白地白”、、“栖鸦栖鸦”，虚写，虚写“月明月明”，暗扣，暗扣“望月望月”这一诗题这一诗题2021/3/1130十六、抑扬l 抑抑扬扬  我我们们在在表表扬扬或或批批评评某某一一事事物物的的时时候候，，为为了了使使别别人人信信服服，，或或预预先先防防止止别别人人的的反反驳驳，，往往往往把把要要表表扬扬的的先先从从某某一一缺缺点点加加以以批批评评，，把把要要批批评评的的先先从从某某一一优优点点加加以以表表扬扬，，这这种种手手法法就就叫叫做做抑抑扬扬。

抑抑扬扬可可分分两种：两种：1 1．欲扬先抑法；．欲扬先抑法；2 2．欲抑先扬法．欲抑先扬法l    应应怜怜履履齿齿印印苍苍苔苔，，小小扣扣柴柴扉扉久久不不开开春春色色满满园园关关不不住住，，一一枝枝红红杏杏出出墙墙来来 (叶叶绍绍翁翁《《游游园园不不值值》》) )    l 诗诗前前两两句句写写诗诗人人乘乘兴兴游游园园，，被被拒拒之之门门外外；；后后两两句句却却写写出出诗诗人人另另有有所所得得，，看看到到了了满满园园春春色色，，前前后后感感情情有有个个落落差差，，前前面面遗遗憾憾，，后后面面高高兴兴这这里里采采用用了了欲欲扬先抑法扬先抑法2021/3/1131十八、象征           象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操如：以操如：以“梅梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花隐逸之花”；以；以“兰兰芷芷”象征名贵、孤芳、清高；以象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹牡丹”象征富丽；等等。

象征富丽；等等                          寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然 移家虽带郭，野径入桑麻移家虽带郭，野径入桑麻 近种篱边菊，秋来未著花近种篱边菊，秋来未著花 扣门无犬吠，欲去问西家扣门无犬吠，欲去问西家 报道山中去，归来每日斜报道山中去，归来每日斜l析：析：“篱边菊篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操象征陆鸿渐具有高洁的节操l屈原用屈原用“兰芷兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操；陆游以操；陆游以“梅花梅花”象征自己的孤高与劲节（象征自己的孤高与劲节（《《卜算子卜算子·咏咏梅梅》》）；等等2021/3/1132练习：练习：分类分析下列各句所用的表现手法分类分析下列各句所用的表现手法1、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流2、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月3、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 大雪压青松，青松挺且直大雪压青松，青松挺且直 晓看红湿处，花重锦官城晓看红湿处，花重锦官城 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（直抒胸臆）（直抒胸臆）（借景抒情）（借景抒情）（借景抒情）（借景抒情）（隐喻）（隐喻）（象征）（象征）（联想）（联想）（想象）（想象）2021/3/11334、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香渲染）（渲染）（对比）（对比）5、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 独自莫凭栏，无限江山独自莫凭栏，无限江山 煮豆燃豆箕，豆在釜中泣煮豆燃豆箕，豆在釜中泣 本是同根生，相煎何太急本是同根生，相煎何太急动静结合）（动静结合）（虚实结合）（虚实结合）（虚实结合）（虚实结合）2021/3/11341、修辞手法、修辞手法 修辞的运用，可以增强诗歌的表修辞的运用，可以增强诗歌的表现力和艺术性，使诗歌语言凝练含蓄、现力和艺术性，使诗歌语言凝练含蓄、意境优美用典还可以收到言简意丰意境优美用典还可以收到言简意丰耐人寻味的效果耐人寻味的效果 运用运用……修辞，使景物的修辞，使景物的……特特点更加点更加……，并烘托了，并烘托了……的气氛，的气氛，表达了作者表达了作者……的感情常见的修辞手法：比喻、夸张、反衬、烘常见的修辞手法：比喻、夸张、反衬、烘托、对比、拟人、设问、对偶、用典等等托、对比、拟人、设问、对偶、用典等等（与表现手法有交叉）（与表现手法有交叉）2021/3/1135兰溪棹歌兰溪棹歌 戴叔伦戴叔伦　　 凉月如眉挂柳湾凉月如眉挂柳湾,越中山越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨色镜中看兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩半夜鲤鱼来上滩　　　　本诗前两句在修辞手法上有本诗前两句在修辞手法上有何相同点何相同点?练习：练习：2021/3/1136常见的表现手法：常见的表现手法：①①直抒胸臆直抒胸臆 含蓄委婉含蓄委婉②②借景抒情、托物言志、借古讽今借景抒情、托物言志、借古讽今③③象征、隐喻，想象、联想象征、隐喻，想象、联想④④渲染，衬托、对比渲染，衬托、对比⑤⑤虚实结合虚实结合 动静结合动静结合2、表现手法：、表现手法：2021/3/1137 表现手法的运用，可以使诗表现手法的运用，可以使诗歌表现的情更深，意更浓歌表现的情更深，意更浓 借借……景抒景抒……情，借情，借……物言物言……志，运用了志，运用了……对比衬托对比衬托……等手法，描写了等手法，描写了……景象（意象），景象（意象），创设了创设了……的意境，渲染了的意境，渲染了……的的气氛，抒发了作者气氛，抒发了作者……的感情，揭的感情，揭示了示了……的主旨（主题）的主旨（主题）2021/3/1138越中览古越中览古 李白李白越王勾践破吴归，战士还越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，家尽锦衣宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞只今惟有鹧鸪飞表现手法有何特点？表达表现手法有何特点？表达了诗人怎样的感情？了诗人怎样的感情？练习：练习：2021/3/11392021/3/11402021/3/11412021/3/11422021/3/1143。