初中地理听评课记录表.docx
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听评课记录表科目授课老师时间班级听课人备注英语杜雪寒第6节一年1班张春影课题 《地球的运动》（第一课时）课堂活动记录一、复习上节课的内容二、地球的自转（一）学生朗读课文，导入新课（二）老师转动地球仪，知道学生从不同角度视察地球的转动三）师：地球的自转方向？ 生：自西向东 师：从北极上空视察呈顺时针还是逆时针方向？ 生：逆时针 师：从南极上空视察呈？ 生：顺时针方向 师：地球自转的周期约为？ 生：24小时，即一天 师：地球自转产生了：（1）昼夜更替（2）时间的差异四）老师指导学生阅读课本材料，启发学生勇于探究科学的精神五）老师提问为什么美国纽约的姨妈和在北京的畅畅互致问候的时候会有时间的差异？学生作各种回答老师总结：因为地球的自转产生了时间的差异六）老师让学生总结这部分内容学习的收获，并总结整理板书内容三、地球的公转（一）学生朗读课文（二）老师讲解：1、地球公转的方向：自西向东2、公转周期：一年3、地球公转产生了：四季的更替三）通过读图，老师指导学生识记1、日期节气季节月份3月21日前后春分春3、4、56月22日前后夏至夏6、7、89月23日前后秋分秋9、10、1112月22日前后冬至冬12、1、22、南半球与北半球季节相反（四）学生通过练习巩固有关地球公转的学问。
四、老师小结本课的内容评价与建议1. 教学目的明确，教学过程清楚，板书整齐，教学环节清楚，提问恰当，时间支配紧凑，老师示范性强2. 《地球的运动》这一课内容较多，有些学生是第一次接触，接受较慢，老师在第一课时内指导学生学习了地球的自转和公转，把五带的划分放在了下一个课时在讲解四季形成内容时，做到浅显易懂，重视现象描述。
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