七年级数学下册6.5.2整式的除法教案新版北京课改版.doc

16.5.26.5.2 整式的除法整式的除法一、教学目标一、教学目标1、掌握单项式除以单项式的法则．2、掌握多项式除以单项式的法则.3、灵活运用所学的除法的法则解决实际问题.二、课时安排：二、课时安排：1 课时.三、教学重点：三、教学重点：单项式除以单项式的法则，多项式除以单项式的法则.四、教学难点：四、教学难点：灵活运用所学的除法的法则解决实际问题.五、教学过程五、教学过程（一）导入新课（一）导入新课 怎样做单项式与单项式的除法运算呢？比如，6x2yz3÷3xz2=?怎样做多项式与单项式的除法运算呢？比如，(3ax2+4bx)÷x=?下面我们继续学习整式的除法.（二）讲授新课（二）讲授新课思考：思考：回到情境导入中的问题，怎样做单项式与单项式的除法运算呢？比如，6x2yz3÷3xz2=?∵3xz2×2xyz=6x2yz3；∴6x2yz3÷3xz2=2xyz.交流：交流：你能再举一个例子试一试，并观察、归纳出单项式除以单项式的运算法则吗？归纳：归纳：一般地，单项式与单项式相除，把系数和同底数的幂分别相除，所得的商作为商的因式，对于只在被除式中出现的字母，连同它的指数作为商的因式.（三）重（三）重难点精讲难点精讲典例：典例：例 4、计算：2(1)3 6a3b4÷9a2b; (2)-3x2y4m÷12x2y.解：(1)36a3b4÷9a2b=936a3-2b4-1=4ab3; (2)-3x2y4m÷12x2y=123x2-2y4-1m=41y3m.跟踪训练：跟踪训练：计算：(1)36x6y3÷4x4y， (2)-3a4b5c÷6a3b.解：（1）36x6y3÷4x4y， =(36÷4)x6-4y3-1=9x2y2；(2)-3a4b5c÷6a3b=[(-3)÷6]a4-3b5-1c=31-ab4c;归纳：归纳：单项式除以单项式应注意的问题：1、运算过程中先确定系数的商(包括符号).2、被除式单独有的字母及其指数作为商的一个因式,不要遗漏.3、对于混合运算,要注意运算顺序.思考：思考：怎样做多项式与单项式的除法运算呢？我们能不能把多项式除以单项式转化为单项式除以单项式呢？比如：(am+bm)÷m=?∵（a+b）m=am+bm，∴（am+bm）÷m=a+b.又 am÷m+bm÷m=a+b,3∴（am+bm）÷m=am÷m+bm÷m.交流：交流：你能再举一个例子试一试，并观察、归纳出多项式除以单项式的运算法则吗？归纳：归纳：一般地，多项式除以单项式，就是用这个单项式去除多项式的每一项，再把所得的商相加.例 5、计算：(1)(12x3-18x2+6x)÷(-6x); (2)(42a3b4+28a2b3-2ab2)÷7ab2.解：(1)(12x3-18x2+6x)÷(-6x)=12x3÷(-6x)-18x2÷(-6x)+6x÷(-6x)=-2x2+3x-1; (2)(42a3b4+28a2b3-2ab2)÷7ab2=42a3b4÷7ab2+28a2b3÷7ab2-2ab2÷7ab2=6a2b2+4ab-72.跟踪训练：跟踪训练：计算：(1)(28a3－14a2+7a)÷7a; (2) (36x4y3－24x3y2+3x2y2)÷(－6x2y).解：(1)(28a3－14a2+7a)÷7a=28a3÷7a－14a2÷7a+7a÷7a=4a2－2a+1;(2)(36x4y3－24x3y2+3x2y2)÷(－6x2y)=(36x4y3)÷(－6x2y)－(24x3y2)÷(－6x2y)+(3x2y2)÷(－6x2y)=－6x2y2+4xy－y21.归纳：归纳：多项式除以单项式应注意的问题：1、被除式有几项,则商就有几项，不可丢项.2、各项系数相除时,应包含前面的符号.当除式的系数为负数时，商式的各项符号与被除多项式各项的符号相反.3、商的次数小于或等于被除式的次数.4（四）归纳小结（四）归纳小结通过这节课的学习，你有哪些收获？有何感想？学会了哪些方法？先想一想，再分享给大家．（五）随堂检测（五）随堂检测1、计算 2x3÷x2的结果是（ ）A.x B.2x C.2x5 D.2x62、5x3y2与一个多项式的积为 20x5y215x3y4+70(x2y3)2,则这个多项式为( )A.4x2-3y2 B.4x2y-3xy2C.4x2-3y2+14xy4 D.4x2-3y2+7xy33、计算：(1)18x3y2÷9x3y;(2)(12a3－6a2+3a)÷3a..六、板书设计六、板书设计七、作业布置：七、作业布置：课本 P99 习题 5、6八、教学反思八、教学反思§6.5.2 整式的除法单项式除以单项式的法则：多项式除以单项式的法则：例 4、例 5、。