7.1《短歌行》课件 统编版高一语文必修上册.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭苏轼念奴娇赤壁怀古（推崇周瑜）,千古江山，英雄无觅孙仲谋处辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古（崇拜孙权）,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心杜甫蜀相（仰慕诸葛亮）,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间陆游书愤（以诸葛亮自况）,曹操一生，政治上最得意的一笔是“挟天子以令诸侯”，军事上最成功的一仗是官渡之战，后果最为严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的一次是在赤壁，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，最没有争议的是他的文学成就易中天的精彩品三国,那么曹操到底是一个什么样的人呢？,学习目标,基础目标：,1、掌握诗中重点词语的含义，炼字技巧，同时能熟练地背诵并默写整首诗；,2、把握词中描绘的意象，学习本课景中寓情、情景交融的表现手法；,拓展目标：,3、感受并学习伟人的博大胸襟，了解作者以天下为己任的革命豪情；,自主学习（10分钟）,1、作者简介；,2、诗歌体裁；,3、建安风骨；,4、创作背景；,5、朗读课文，根据翻译理解文中重点实词并做好标记；,自主学习（10分钟）,曹操（155220），字孟德，小名阿瞒，东汉沛国谯郡（今安徽亳州）人。

三国魏著名政治家、军事家、文学家作为,军事家,：指挥了官渡之战，以弱胜强，理论上著有孙子略解兵书要接作为,文学家,：精通音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗御军三十余年，手不舍书登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章”风格苍劲悲凉蒿里行反映战乱和民生疾苦，短歌行反映个人政治抱负，观沧海写景，龟虽寿抒情诗他以海纳百川的胸襟，招集当时的许多著名文人，集中在邺下，公唱和，形成了一个文学集团，促进了建安文学的繁荣人物评价,挟天子以令诸侯的大奸臣,欺君罔上的乱臣贼子,操虽托名汉相，实为汉贼周瑜,历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚裴松之,临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足唐太宗,往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇浪淘沙北戴河）,毛泽东,曹操是可爱的奸雄，他的奸与雄统一于雄易中天,我们讲到曹操，很容易就联想起三国演义，更而想起戏台上那一位花面奸臣，但这不是观察曹操的真实方法曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄鲁迅,写作背景,短歌行作于曹操大败赤壁之战后当年曹操已经53岁了，年事渐高，面对战乱连年、统一中原的事业仍未完成的社会现实，忧愁幽思，苦闷煎熬，但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛招纳贤士致力于建功立业。

酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去曹操有感此景而横槊赋此短歌行建安十三年，曹操在败吕布、平袁术、灭袁绍的基础上，统一了北方这年冬天，他亲率83万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下结果，他在赤壁之战中失利题解：,什么叫短歌？乐府题解根据,古诗“长歌已激烈”，曹丕燕歌,行“短歌微吟不能长”，认为长歌、,短歌是指歌声长短而言一般说，,长,歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较,短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧,愁和苦闷诗歌体裁,诗歌体裁,关于“歌行”行，古代诗歌的一种体裁,乐府的别称：,歌,：垓下歌白雪歌登幽州台歌陇上歌,行,：兵车行丽人行东门行十五从军行,吟,：秦中吟白头吟,引,：李凭箜篌引,曲,：西洲曲秋风曲渭城曲,此外还有：,谣,、,辞,等别称,“短歌行”与“长歌行”的区别：指歌词音节长短而言,“建安文学”指汉末建安至魏初的文学，以诗歌成就最高汉末建安时期文坛巨匠,“三曹”,（曹操、曹丕、曹植）、,“七子”,（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了汉乐府民歌的,现实主义,传统，普遍采用,五言,形式，,语言刚健有力，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气,，被后人尊为典范。

内容或反映社会的动乱，或抒发渴望祖国统一及个人建功立业的抱负白骨露于野，千里无鸡鸣生民百遗一，念之断人肠蒿里行,“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已龟虽寿,建安风骨,短歌行,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多慨当以慷，忧思难忘何以解忧？唯有杜康青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝越陌度阡，枉用相存契阔谈讌，心念旧恩月明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝可依？,山不厌高，海不厌深周公吐哺，天下归心p,jn,wi,yu,s,du,m,qin,q,z,b,合作学习（12分钟）,1、“对酒当歌，人生几何譬如朝露，去日苦多运用哪种修辞？意在说明什么？,2、联系上下文分析“慨当以慷，忧思难忘”句中的“忧”的原因是什么？,3、“对酒当歌.唯有杜康”运用了哪些艺术手法？表达了作者什么样的情感？,4、“青青子衿.鼓瑟吹笙”多出用典，各有什么用意？,5、概述本层内容，分析其表达效果？,成果展示（12分钟）,1、“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多运用哪种修辞？意在说明什么？,明确：比喻，诗人把人生比作朝露，使人生的短暂具体可感，意在说明韶华易逝，要及时建功立业。

成果展示（10分钟）,2、联系上下文分析“慨当以慷，忧思难忘”句中的“忧”的原因是什么？,明确：这首诗第一句说“对酒当歌”，对酒应该唱歌，但诗人却想到了人生的长短，“人生几何”，分明是感叹人生短暂，短得就像朝露所以这儿的“忧”是忧人生之短，而且短得就像朝露和许多古人一样，诗人在忧愁的时候也举酒，诗人举起酒杯的时候，照理应该高兴，可诗人满腹忧愁，用什么来解忧呢？,成果展示（10分钟）,3、“对酒当歌.唯有杜康”运用了哪些艺术手法？表达了作者什么样的情感？,明确：,艺术手法：,设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考运用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨以造酒的杜康借代酒，形象突出，引人联想情感：作者感叹光阴易逝、人生短暂成果展示（10分钟）,4、“青青子衿.鼓瑟吹笙”多处用典，各有什么用意？,“青青子衿，悠悠我心一语出诗经郑风子衿，原写姑娘思念情人曹操把它借用过来表达对贤才的渴求，从而表达了自己念念不忘贤才的一片真情呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙语出诗经小雅鹿鸣，原句体现了殿堂上嘉宾的琴瑟歌咏以及宾主之间的互敬互融之情状曹操借用这些诗句，表达了自已礼遇贤才的态度，意在告诉贤才们，只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的。

成果展示（10分钟）,4、后文还有哪里用典，有什么用意？,“山不厌高，海不厌深一仿用管子形势解中的话：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众原句运用比喻手法说明无论治国还是治学，都应有兼容并包的宏大气度曹操化用这几句，说明自己渴望多纳贤才，多多益善周公吐哺,”,一饭三吐哺，犹恐失天下之士明明如月，何时可掇,把贤者比喻为高空的明月,呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙表明优待贤才的态度譬如朝露，去日苦多”喻人生短促乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等比,兴,抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想全诗反复出现一个,“,忧,”,字，诗人,“,忧,”,什么？又如何解决？,人生短暂、人才难求当堂检测（3分钟）,1.短歌行中写诗人一边喝酒一边听歌，感叹人生短促、日月如梭的句子是：,2.短歌行中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝)的诗句是：,3.短歌行中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：,明确：,1、对酒当歌，人生几何2、譬如朝露，去日苦多3、何以解忧，唯有杜康。