那一定会很好.ppt
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激趣导入激趣导入同学们平时最喜欢干什么？你最舒服的状态是同学们平时最喜欢干什么？你最舒服的状态是什么样的？说出来跟大家分享一下吧什么样的？说出来跟大家分享一下吧 9.9.那一定会很好那一定会很好 读一读读一读1. 1. 读准字音，读通课文不添字，不漏读准字音，读通课文不添字，不漏字，不错字，不唱读）字，不错字，不唱读）2.2.默读，标注出重点语句和不懂的地方默读，标注出重点语句和不懂的地方3.3.了解课文大意了解课文大意 缩缩小小根根茎茎吱吱嘎嘎拂动拂动拖拉拖拉努努力力手手推推车车陈陈旧旧拆拆除除躺下躺下suōsuōnǔnǔjīngjīngzhī gāzhī gāf fú út tuōuō tǎng tǎng chāi chāijijiù ùtuītuī调皮调皮费力费力 ti tiá áo of fè èi i认一认认一认 读第读第1-31-3自然段，思考：自然段，思考：种子在泥土里感觉怎样？种子认为什么是舒服？它为了得到这种舒服，做了什么？Ø种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团这真难受种子想，”我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好读出难受和决心Ø种子一边想一边努力生长。
过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下（喜悦） 默默读读4-74-7自然段，思考自然段，思考：：当它长成大树的时候，它认为什么会很好？它为什么有这种想法？Ø“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好树这么想着期待）Ø高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去 它变成了什么，它得到这种舒服了吗？结合生活实际，想象它都帮农夫干了些什么活呢？Ø跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服试着读出大树试着读出大树的自豪的自豪感感 自由自由读读8-98-9自然段，思考自然段，思考：：多年多年多年多年之后，之后，之后，之后，手推车老了，这时它手推车老了，这时它手推车老了，这时它手推车老了，这时它又认为什又认为什又认为什又认为什么是舒服？么是舒服？么是舒服？么是舒服？它被做成了什么？它被做成了什么？它被做成了什么？它被做成了什么？Ø“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去Ø过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
默读课文第默读课文第1010自然段，思考自然段，思考：：好多年后，椅子挺直腰背坐着很吃好多年后，椅子挺直腰背坐着很吃好多年后，椅子挺直腰背坐着很吃好多年后，椅子挺直腰背坐着很吃力，它的新愿望是什么？力，它的新愿望是什么？力，它的新愿望是什么？力，它的新愿望是什么？Ø”要是我能躺下，那一定会很好“读出它的疲读出它的疲惫惫 读读11-1211-12自然段，思考自然段，思考：：椅子又被做成了什么？得到椅子又被做成了什么？得到椅子又被做成了什么？得到椅子又被做成了什么？得到““““很好很好很好很好””””了吗了吗了吗了吗？？？？Ø农夫的儿子细心地用木片拼成了美丽的木地板Ø木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了它觉得自己又变成了一棵树读出它的坦读出它的坦然与然与宁静宁静 Ø种子努力生长，成为；后来它希望自己会跑，被农夫做成了；很多年以后，它希望自己停下来坐着休息，被农夫和儿子拆开做成了；又过了好多年，它希望能躺下来，被农夫的儿子锯成小木片，拼成了课文回顾课文回顾 想一想想一想从一粒种子到木地板，它对”很好“的认识不断改变，你从它身上想到（学到）了什么？现阶段的你认为什么一定很好呢？ 比较一下，这篇课文和《去年的树》有什比较一下，这篇课文和《去年的树》有什比较一下，这篇课文和《去年的树》有什比较一下，这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同？么相同和不同？么相同和不同？么相同和不同？相同点：1.都属于童话故事，运用拟人的修辞手法；2.按事物的发展顺序写的；3.都介绍了树的变化......不同点：1.前者主人公是鸟儿和树，后者是一粒种子变成的各种事物；2.结局不同，前者哀伤，后者幸福......想一想想一想拓展拓展 如果你能把故如果你能把故事讲给自己的事讲给自己的家人或同学听家人或同学听，那一定会很，那一定会很好好。
1.1.自己活着，就是为了使别人过得更美好自己活着，就是为了使别人过得更美好————雷锋雷锋2.2.只有为别人而活的生命才是值得的只有为别人而活的生命才是值得的————爱因斯坦爱因斯坦3.3.落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花————龚自珍龚自珍关于奉献关于奉献 。
