部编四年级下册道德与法治第1课我们的好朋友教学设计.doc

主备人：单元部编版四年级下册《道德与法治》教案 （2019-2020 学年度第二学期）第一单元《同伴与交往》教学内容 《我们的好朋友》《说话要算数》《当冲突发生》第 1 课《我们的好朋友》从同伴交往中积极的正面的友谊 话题切入，引导学生回顾与好朋友相处的过程，懂得什么是真 友谊，帮助学生学会珍惜和维系友谊第 2 课《说话要算数》 着重培养学生的守信品质，引导学生探究不守信的原因，帮助教材分析教学目标课时划分课题教学目标他们养成说到做到的良好品质，自觉做到对他人和对自己守 信第 3 课《当冲突发生》，引导学生正确面对交往中的冲突 与欺负问题，认识冲突产生的原因，学会避免和化解冲突的方 法，针对校园中的欺负问题，本课从受欺负者的角度引导学生 勇于面对欺负行为，并采取正确的方法应对校内外的欺负1. 感受友谊的美好，懂得什么是真正的友谊，珍惜和维 系友谊2. 认识失信的危害，养成说到做到的好习惯，对他 人和对自己守信3. 认识冲突发生的原因，学会避免和化解 冲突正确应，对他人的欺负六课时第 1 课我们的好朋友1.情感态度与价值观目标：体会、感受友谊的温暖2.能力目标：掌握交友的小秘诀3.知识目标：知道友谊会给我们带来温暖，学会如何交友。

教学重点教学难点课时安排掌握交友的小秘诀掌握交友的小秘诀 2 课时教学过程教学程序及内容第一课时一、导入新课1．视频：《一个像夏天一个像秋天》2．说一说：从这首歌曲当中，你感受到了什么？你也 有这样默契、温暖的朋友吗？二、讲授新课1. 数一数、算一算：在学校生活三年多了，你一定交 到不少好朋友数一数、算一算你交了多少好朋友吧！2. 猜一猜：请你向全班同学描述好友的特点，但不要 说出他的名字，让大家猜一猜他是谁！3. 友谊小镜头：好朋友之间总有说不完的开心事，请 你选择一个小小的友谊镜头，与大家讲讲这些开心事吧！（1）我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了 同一个兴趣班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创 作一些精彩的作品2）我和彬彬是从小一起长大的好朋友，他是我的邻 居，我们从小互帮互助你瞧，这是他教我学自行车的画 面！4. 友谊时光机：与朋友在一起是那么开心、美好你 们当初是怎样成为好朋友的呢？让我们一起乘坐时光机， 回到初识的那一天吧！学生活动设计及 学情反馈5. 分享与总结：在同学们的分享过程当中你是否能发 现，在学习和生活中两人成为好朋友的原因都有哪些呢？6.阅读角：请你阅读课本第 4 页《校园的香甜》，并说 一说在故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？7. 友谊时光轴：请你选择你的一位好友，说一说，和 他相识以来，他给你带来过哪些香甜？8. 小提示：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情 的存在。

而我们的每一位好朋友，从相识之初，就会不断 带来我们香甜的温暖和感动9.情境探究：（1）你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗， 为什么？（2）你能给他们提一些建议吗？10.友谊分析师：除了上述四位同学出现的交友误区以 外，还有哪些原因会导致我们很难交到朋友？11.向同伴学习：（1）我们班最受欢迎的同学是谁呢？他为什么那么受 欢迎？（2）受欢迎的同学都有哪些共同点？从他们的身上， 你学习到了哪些交友的小秘诀？三、课堂小结朋友是我们人生中的一笔重要财富，让我们一起学习、 努力维护自己的珍贵友谊吧！四、布置作业第二课时一、导入新课视频：《管鲍之交》二、讲授新课1.友谊分享会：（1）古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你都 知道哪些？（2）你还知道哪些友谊故事吗？这些故事中的友情是 一种怎样的友情？2.感受成语背后的情谊：刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友 情同手足：比喻情谊深厚，如同兄弟一样亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂情深似海：形容情爱深厚，像大海的深度一样 ……3.范仲淹的友谊故事：（1）在范仲淹的故事中，谁是真朋友，谁是假朋友？ 为什么？（2）朋友也有真假吗？如何判断是真朋友还是假朋友 呢？4. 小总结：我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什 么才是真正的友谊。

5.议一议：请仔细体会课本第 6 页的两个情景，他们 为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊， 他们应该怎样做呢？6.小提示：周丽和张华对友谊的认识出现了一些错误， 所以才会有上述情景中的想法和做法1）如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高 自己，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助2）如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的纵容自己的朋友，但是可以在课间、课后时间帮 助李浩通过自己的努力学习提高自己的成绩7.故事屋一：请你阅读课本第 7 页的故事《益友》，并 思考回答以下问题：（1）吕岱为什么说徐原是他的益友？（2）你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵 之处？8. 故事屋二：请你对比故事一和故事二，说一说，你 是否明白了什么是真朋友、益友？9.解释：益友与损友10.友谊小镜头：你认为子晴生气和李强的抱怨有道理 吗？你想对他俩说什么呢？11.小提示：有时候我们会向朋友提出不合理的要求， 却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友 谊12.七嘴八舌：在日常生活中，还有哪些不合理的要求 会伤害朋友之间的友谊呢？13. 小小辩论台：好朋友是否一定要为对方保守秘密 呢？请你说说你的观点和理由。

14.小判官：请你判断一下，下列哪些秘密可以帮朋友 保守？小丽这次考试不及格，她自己模仿家长在试卷上签了 名，让你不要告诉老师小明今天上足球课不小心受伤了，经过校医的处理后 没有大碍，他希望你不要告诉他妈妈，免得让妈妈担心玲玲每天把零花钱省下来想买个生日礼物送给妈妈， 她希望你帮她保守秘密彬彬把每天的零花钱省下来准备偷偷买个游戏机，他 希望你帮他保守秘密15.总结：与朋友相处的过程当中要讲原则，有些事情 可以做，有些事情不能做，有的秘密可以守，而有的秘密 保守了其实是对朋友的一种伤害所以，我们要做朋友的 “真朋友”，做有原则的好朋友16.友谊大行动：你是否能处理好与朋友的关系，和朋 友友好相处呢？请你说说遇到以下情况，你会怎么做呢？ 怎样做才是最好的？17.送你一张友谊卡：请你设计一张精美的卡片送给你 的好朋友吧！三、课堂小结友谊来之不易，需要珍惜学会与朋友相处，友谊才 能深厚长久四、布置作业板书设计课后反思。