音乐教学重难点把握.doc

音乐教学重难点把握歌曲教学是小学音乐教学中十分重要的内容如何歌曲教学的重点，突破歌曲教学的难点，一直是我们关注的问题歌曲教学中的重点，一般是指未完成教学目标，在歌曲教学中着重体现的方面，（引导学生体会歌词的意义，感受歌曲的形象，有感情的表达等），而歌曲教学中的难点，一般是指在歌曲教学中，学生较难掌握、表达的某些乐句，甚至是一些节奏、音准，咬字吐字，它一般只是歌曲中的某一片段对于歌曲中的重难点，我们可以从旋律、节奏、歌词、呼吸等方面去解析它：一、从旋律上看：变化音、大跳音程、过高或过低的音、装饰音可能是难点二、从节奏上看：前十六、后十六节奏容易混淆、切分节奏、附点节奏、弱起节奏、变化较频繁的节奏组合三、从呼吸上看：1、速度较慢的乐句，不利于气息控制2、快速的换句，需要急气息四、从歌词上看又有：1、旋律或节奏不变但歌词字数改变2、较密集的歌词中清晰的吐字是难点3、衬词中的“啦”句4、一字多音整理为word格式五、其他重难点：1、多声部歌曲的轮唱、合唱部分是难点、重点2、篇幅较长的歌曲，在旋律、歌词记忆上是难点3、有较多力度、速度变化的歌曲等在实际教学中，重难点的出现有时是单个出现，有时是组合出现。

具体教学中，也可能会有新的问题出现，需要教师机动灵活，及时调整对歌曲的难点处理，备课时要有预设，在备课中发现学习时可能出现的难点并进行必要的准备，我们要在课堂教学动态生成中随时发现问题进行解决，而解决难点也要采取“化解和渗透”的原则，在教学过程中，从合适的角度切入，采用模仿、比喻、对比、迁移等方法，化繁为简，化难为易重点和难点的分析和处理，是我们上课和备课的一个重要环节，愿我们准确科学判断教学中学生可能会出现的困难，从而采取相应措施，使教学活动更加顺利的开展 友情提示：本资料代表个人观点，如有帮助请下载，谢谢您的浏览！ 整理为word格式。