幼儿园大班美术教案《跳舞的小人》知识.docx

大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 幼儿园大班美术教案《跳舞的小人》 授课老师： 大班优秀美术教案《跳舞的小人》　　活动目标：　　1、观赏马蒂斯剪纸画，感受作品中夸大变形的造型特点　　2、选择适宜的色纸，自己设计制作剪纸画　　活动预备：　　马蒂斯剪纸画PPT、各种色纸、胶水　　活动过程：　　一、谈话导入　　教师和小伴侣们同样 没有但喜爱画画，还喜爱看画，我发觉了一张好玩的画，今日拿来和小伴侣们一同观赏　　二、引导幼儿观赏马蒂斯的剪纸画《跳舞的小人》　　1.幼儿自由观看，大胆叙述　　师：这幅画是怎么画出来的？〔剪贴〕　　师：画上有什么？　　生：有个人在跳舞　　师：那我们邀请一名小伴侣来学一下画中小人的动作　　师：那你们动脑筋想一下，为这幅画取个名字　　生：跳舞的小女孩、跳舞的小伴侣……　　2.向幼儿介绍这幅画的名称、及作品的风格特征　　师：小伴侣们起的名字都很棒 创作出这幅画的画家，名字叫马蒂斯〔出示马蒂斯的照片〕，他是一名特别出名的法国画家马蒂斯给自己的这幅画起了个名字，叫《跳舞的小人》　　3.引导幼儿从画面造型上观赏、感受作品夸大、变形的手法。

　　师：马蒂斯很喜爱创作这样的剪纸画，看，这些都是他的作品〔出示多幅作品〕　　师：大家从画中看到的这些小人、他的样子跟我们平常画的小人有什么没有同？　　生：没有眼睛鼻子〔师：对，马蒂斯只表现了人物的整体轮廓，这样的手法做"简化"〕腿很粗，手臂很长〔为了表现出人物动作，马蒂斯用了夸大的手法突出身体的某些局部〕　　师小结：、世界上有很多画家，有的画家画的画很逼真，画上的画、鸟、人等就像真的同样，有的画家画画的时候就会参加自己的想法，就像我们班上的小伴侣每个人都有自己的想法，他们会用一些颜色、外形、线条等来表达他的想法，表现出来的东西跟真实的东西没有太同样马蒂斯剪纸画中表现人物用的方法就是简化和变形　　4.从作品颜色上观赏体验作品艳丽而神奇的感觉　　师：除了人物造型很特殊，马蒂斯剪纸画的颜色也很特殊你看了这些画的颜色有什么感觉？　　生：很好看、很艳丽等　　师：有的画是用没有同的色块拼成底板，有的是在一个底色上拼贴各种颜色的图案请大家观看一下，这些颜色之间有什么关系？〔例举其中某一组颜色的搭配，引导幼儿发觉底色跟主体颜色深浅、冷暖等比照关系〕　　小结：这样配色可以形成比照，突出主体　　师：接下来呢、就由小伴侣自己动手，可以学一学马蒂斯的做法，也可以看看别的小伴侣是怎么做的。

我们也来当回小小的马蒂斯，创作出一个跳舞的小人　　循环播放图片、插入歌曲 实用借鉴| Practical lessons 页 2。