人教版八年级下册语文练习册答案(共10篇)(共22页).docx

精选优质文档----倾情为你奉上人教版八年级下册语文练习册答案(共10篇)[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　一年级日记人教版八年级下册语文练习册答案（一）:　　8下人教版语文练习册答案第10课　　10 组歌īn ch dǎo ni ln qing xiān k2.镶 嵌 璀 璨 吁 壑 凌 翱 翔3.略4.黎巴嫩 《泪与笑》《先知》《沙与沫》泰戈尔5.略6.它是海岸的情人,是人世间的守护者7.海浪对海岸一往情深,作者借此表达对祖国的深厚情爱.8.我要守护这个世界,我对世间万物拥有满腹的爱情.9.略10.雨是奉献着和使者的形象,爱情不只包括情感传递,更意味着奉献.11.略12.（1）花开花谢,就像大自然在说话、沉默.（2）绿荫中经常花朵点点,就像星星从苍穹坠落.13.纯洁 神圣14.渴饮朝露,向往光明.从不顾影自怜,也不孤芳自赏.15.婉转含蓄地表达了作者对人类的一点批评.16.雨是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑.人教版八年级下册语文练习册答案人教版八年级下册语文练习册答案（二）:　　八年级下册语文人教版第8课《短文两篇》的研讨与练习的答案是什么?八年级下册语文人教版第8课《短文两篇》研讨与练习的问题一、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？课文中写道：“生命是可爱的。

但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生的追求？二、月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么？你是通过文章中的哪些描写体会出来的？这里所表现的意境，能使你联想到古诗文中的哪些诗句？三、在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热把两文联系起来阅读，你对作品的主题有什么深一层的理解？　　1.因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物,它寄托了作者的理想,它成为了一种象征,是为了追求光明而不惜牺牲自己生命的美好人格的象征,作者写的虽然是“日”,但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”,追求光和热的行为.联系当时的时代背景,《日》和《月》都是在20世纪40年代初期完成的,当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段,全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来,因此可以理解巴金为什么歌颂光明,赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人.2.月亮带给作者最突出的感受是冰冷,文中多处提到.（自己找,有很多很多的）.这种意境能使人想起李白的“床前明月光,疑是地上霜”,苏轼的“高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间”,李商隐的“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”等3 冷和热是一种极强烈的对比,而事物在对比之下,特征才会更加鲜明突出,这就是为什么作者会在不同的两篇文中提到了同样的东西,正因为对光和热的向往和追求面对美好事物的企盼和渴望,要远离寒冷和冰冷,远离黑暗和死亡,所以作者才别有深意的这样写.将两篇文章贯通起来,更可以充分理解和感受作者的良苦用心,理解在这样的一个特定的年代里,作者热切期盼光明的心情.啊啊啊啊啊,要抓狂了.我一个字一个字的打出来的啊,痛苦啊.质量保证!不然我真要疯了! 人教版八年级下册语文练习册答案（三）:　　人教版八年级语文上册第四单元综合练习配套练习册答案　　、i s mng jǐ yān yǎn yǎn fān2.衍 劫 咎 栖 濒 扼 萌 翩3.消（销） （2）逢（缝） （3）澜（斓） （4）竟（竞） （5）熔（融） （6）簙（薄）4.（1）装满 （2）充满（道路） （3）内心 （4）办法5.； .：“ .”6.（1）√ （2） （3） （4） （5）二、（一）1.种子都是有生命的.2.寿命短的一般种皮比较薄,寿命长的大部分有坚硬的外壳.3.控制温度和湿度.4.不能省去.“一般”表示在通常情况下,若去掉与实际意思不符；“有的”限定一些种子寿命很短,若去掉也与实际不符.5.略.（二）1.什么是雾（雾的定义） 雾的消除（人工消雾）2.下定义、分类别、举例子、列数字.3.时间顺序.4.雾对交通的影响是大家所熟悉的,故略写；雾对人的危害具有很大“隐蔽性”,故详写.5.（1）“适当”是既不要全部停止,也不能不加限制,从程度上体现了语言的准确性.（2）“据测定”说明后边的结论是确定的事实,从结论的来源上体现了语言的准确性. 人教版八年级下册语文练习册答案（四）:　　人教版八年级语文练习册23课P80的参考答案　　买一本王后雄学案,挺全的 人教版八年级下册语文练习册答案（五）:　　人教版初二下册语文练习册第三课答案一定是《配套练习册》上的答案啊.人教版八年级下册语文练习册答案　　自从乔元贞走后,史承汉也跟转走了.铁三角在二年级时就只剩下二黄毛了.二黄毛不会念书,家里也不是很富裕,读了一年多后也就回去了,天天帮父母挑水种地,虽然智力上比不上别人,但劳动起来却非常卖力.他的父母因此也很欣赏他.日子平凡地过着.一天,一支军队进入了村子.人们放下手中的活,围着街道,围看这群“不速之客”.二黄毛也挤在人群堆里,看着一个个士兵,仿佛在看着一尊尊佛像.后来经过打听,才知道是八路军的队伍,刚刚从前线撤回来,马上要到东北去抗战日本鬼子.二黄毛再也按奈不住了,跑回去给他爹说,他想参军.他爹当时就给了他一巴掌.他爹说：“你给老子好好在家种地.”他爹的话好像给了他一个当头一棒.然而,二黄毛并没失望,却自己私下做了一个决定.第二天,他趁爹不留神,扔下手中的活儿,溜到八路军住的那个破寺庙.来到大门口,站岗的士兵拦住了他,好说歹说都不让他进去.他只好到后院,翻墙而入,他来到一间房子外在,从纸窗里看见一个长官,于是他敲了敲门.“请进.”二黄毛推门进来了,那个长官仍然埋头伏案.二黄毛不知所措,恐慌了一会儿.长官见没声音,便抬起头来.“哟?你是谁呀?”长官惊奇地问.“我……我叫二黄毛,是这个村子里的人,我想参军.”二黄毛“吱吱唔唔”地回答.“呵,参军?你参军吗?”长官笑了笑说.“我要消灭敌人.”二黄毛坚决地说.“消灭敌人,你知道敌人是谁吗?”长官问.“不知道,但敌人就是敌人.”二黄毛说.“你多少岁了,小同志?”长官笑着问道.“十五,十六,不,是十七,噫?”二黄毛急了.他开始摸腮.“哟,岁数都数不清,还是数清楚了再来吧.”长官说道.二黄毛连忙说：“长官,给我一次机会吧,我一定会干得很好的……”长官：“……”.二黄毛就这样随着八路军去东北抗日击倭.在北平,他们遇到了埋伏.“快撤离,到占领的战壕里去.”班长叫道.由于伤亡惨重,连二黄毛这样的炊事员也不得不端起枪,上了前线.看着战场,二黄毛惊呆了,他从来没见过这样的场面,只听见爆炸声和枪声,浑在一起,不停地在耳边响.这时,长官冲了过来,给了他一巴掌说：“你还愣着干什么?你不是要机会吗?来了.快打呀.”“轰——.”血和土拌在一起,像草莓浆一样,洒在他的脸上,二黄毛以为他自己死了,便躺下了.…………一个日本鬼子用枪瞄准了他.“啪”,血溅了一地.二黄毛用剩余的力气抓住那把枪,打中了鬼子.鬼子倒下了.草莓浆从鬼子的头上涌出来.二黄毛醒了,他发现自己坐在床上,再看看旁边的那个人,也负了伤,他从那一层层绷带里,终于认出了那是长官.他拼命地叫他,但他始终不答应他.从这以后,二黄毛再也不害怕了.他带领大家冲锋战斗.也负过几次伤,但都不太严重.后来,因功勋卓著调入了侦察队里.夜里,二黄毛随着几个兄弟去敌人阵里去偷资料.他们成功地翻铁网,没有被人发现,他们继续深入营地时,一个鬼子看见了他们,大叫起来,二黄毛听见了拔腿就跑.这时,一个鬼子瞄准了他.“啪”,像草莓浆一样,血溅了一地,二黄毛倒下了.草莓浆从他的头上涌出来.他用剩余的力气去抓那把枪时,枪是那么近,却永远也抓不到. 人教版八年级下册语文练习册答案（六）:　　八年级下册语文《我的第一本书》课后练习题答案　　1.“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?还可以怎么理解?2.”人不能忘本”的本在这里指什么?3.“我的第一本书”有哪些深层含义?4.“这就是我的第一本书”含有怎么样的情感?它在文章中有什么作用?5.这一册书以后再也不会用了,这一点作为教师的父亲不会不知道.可是他为什么还要认真的修补呢?1、不仅仅指半本课本,也指“我”人生的第一课.这人生的第一课,蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣.2、“人不能忘本”巧妙的运用了双关的手法,“本”这里指课本,也指人生成长历程中最初的最有价值的东西,作者所指主要是后者.3、同第一题4、作者追忆“第一本书”的心情是沉重的,他是怀着敬重珍爱的感情追忆“第一本书”的,同时感情也是复杂、百感交集的,因为那本书里深藏着生活的苦难和学习条件与环境的恶劣.那句话在文中起承上启下的作用.5、父亲细心、善良、伟大,表现了他对儿子和元贞的关心.他知道这书以后不会用了,但是作为元贞一生唯一的一本书,他希望这本书能够给元贞带来更多的价值和意义,也希望儿子能好好珍惜人生的第一课.好啦 没啦 选我吧! 人教版八年级下册语文练习册答案（七）:　　人教版八年级上册语文同步练习册第七课《背影》答案　　人教版八年级语文上册《背影》配套练习册答案2.（1）不幸的事接连发生.（2）凄惨暗淡,不景气.（3）犹豫.（4）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤.不能自已：不能控制自己的感情.情郁于中：感情积聚在心里.琐屑：细小而繁多（的事）.3.（1）√（2) （3 ) √ （4 )√4．D二、（一）1.父亲坚持送“我”到车站,送“我”上火车.2．因为他爱子情切,别人去不放心.3．表明父亲放心不下,爱子情切.4．这两个“聪明”的意思都是糊涂.表明“我”痛恨自己当时未能体会父亲的深情.（二）1．jǐ l x iǎn g b2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫；同时也是与后文形成对比,今昔相比照,父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么热闹”的老人,由那时能托起我看电影的健壮变成了如今的花白头发的驼背.3.平日的生活里“我”很难记起,很难注意父亲表达父爱的方式,因为对这“爱”似乎已“习以为常”了.可是,眼前这位父亲的举动勾起了我对童年,对这相似一幕的回忆,而这一举正是浓浓的父爱啊!4．父爱如山,父爱是海,无论我们长多大,无论我们走到哪,无论我们飞多高,父亲无私的爱会永远伴我们左右,而父爱是无价的,父爱的高度是无法丈量的,因为父爱是没有终点的. 人教版八年级下册语文练习册答案（八）:　　人教版八年级下册语文创新练习期末综合检测卷答案　　二、古诗文阅读与积累（22分）（一）阅读下面古诗,完成第7~8题.（4分） （二）阅读下面文言文,完成第9~13题.（10分）10.（1）有的人 （2）这11.小人害怕他,就用钱财来引诱他,他神色非常严肃,瞧也不瞧.12.不以物喜,不以己悲.13.他洁身自好,清正廉洁,皇上了解其秉性,保护他.（三）古诗文积累.（8分）14.（1）骈死于槽枥之间 （2）化作相思泪 （3）沉舟侧畔千帆过 （4）草色遥看近却无 （5）不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 （6）长风破浪会有时,直挂云帆济沧海三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文,完成第15~19题.（17分）15.“我”斩钉截铁地断定这一排樟树必定会死去.原因：这一排树毫无生机；栽种的地方土不肥沃,水分又少；植树节过去好些日子了,接连几天的气温都那么高,又没有下雨.16.时间树的形态我的心情两星期前光杆司令,毫无生机怀疑、固执、悲观两星期后发芽吐绿,绽放绿意惊喜、愧疚、关爱17.总结全文,点明中心,画龙点睛,升华主题.启发：对别人的缺点、不足要宽容,要用发展的眼光去看待别人的未来；要扶持和关爱他人,而不是断然地否定.18.（1）示例：“光杆司令”一词采用了拟人的修辞手法,生动形象地表现了樟树栽下去的时候直挺挺、光秃秃的形态.“与其说。