
一年级下册数学导学案-7.2 乘法的初步认识| 青岛版(五四).docx
2页一年级下册数学导学案-7.2 乘法的初步认识|青岛版(五四)一、教学目标1. 认识乘法符号“×”和乘法表述,理解乘法的意义2. 能够简单应用“×”号进行乘法计算3. 能够用自己的语言解释乘法的意义和应用场景二、教学内容1. 乘法符号“×”和乘法表述2. 简单的乘法计算3. 乘法的意义及应用三、教学过程环节操作1. 教师授课- 介绍乘法符号“×”和乘法表述- 同学们跟随教师快速读出从1~10的乘法表示2. 讨论练习- 提出以下问题:3个三角形有几个角?每个三角形有几个角?- 让同学们试着用加法计算答案 再引导同学们用乘法计算答案,认识乘法的便捷性 接着让同学们完成课本上的习题 适当引导,帮助同学们理解习题中的乘法表述和意义3. 小组讨论- 让同学们自由组成小组共同讨论,探究平时生活中乘法的应用场景 小组代表结合自己的经验和发现进行讲解4. 总结回顾反思- 让同学们在小组内交流今天学到的新知识和收获 教师进行总结回顾反思四、课后作业1. 完成课本上的习题2. 贴近生活,寻找并写出五个乘法应用场景五、教学反思本课程通过乘法符号和表述的介绍,使同学们初步认识乘法并理解乘法的应用,同时通过课堂练习和小组讨论增强了同学们对乘法的理解和实际应用能力,为后续数学学习打下基础。
但是,本课时课堂互动可以再加强一些,比如通过板书或其他形式,引导学生从更多维度理解乘法的意义和计算方法,更好地帮助他们掌握这一知识点。
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