资料景观资料浅谈校园滨水空间景观设计.doc

景观规划设计论文浅谈校园滨水空间景观设计——以三元湖为例【摘要】营造出健康和谐的校园空间环境是校园设 计应该确立的目标水体作为校园空间中至关重要的环境要素，对校园环境的影响和作用彳艮大滨水地区的优越环境， 良好的景观以及人们与生俱来的“亲水心理”是吸引人们活 动和交往的基础条件，可为人的校园生活创造勃勃生机因 此，校园滨水空间景观设计是校园空间设计的重要组成部 分，是营造和谐校园的关键关键词】 校园滨水 空间 景观 设计 三元湖校园滨水地区主要就是指水域与陆地相连接的地带滨 水区域能够欣赏到水体和陆地上的不同风格、不同变化角度 的景观，具有校园内部其它地域所没有的特殊景观效果，它 为人们提供了一片开敞的水面、绿地、一方明净的天空，使 人们能够感受大自然的气息，获得人工环境难以给予的空灵 与宁静，因此它是人们喜好的休闲区域下面，我想以学校的三元湖为例，谈一下我所理解的校 园滨水空间景观环境设计一、自然要素在滨水设计中必须尊重自然，它是自然生态规划设计观 的一种具体表现，这就要求我们在设计建设开敞空间时，努 力协调好人与自然的关系，尽可能地、最大限度地保持自然生态性1＞水体水体是滨水区景观的关键所在，它不同的运动状态给人不同的心理感受，形成不同的景观效果。

静态的水面给人以 去南京、稳定感，是适于独处思考和亲密交往的场所；对于 动态的水体，水的表情常与流速有关，低速时，流动意识并 不明显，速度增加时，水流受形状的影响，形成了漩涡、激[1]流、飞溅人的感情也处于跌宕起伏的变化之中同时，随着昼夜、四季和岁月的更叠，水体也会呈现多种多样的形态拍摄地点：烟大钟楼）亲水性是指人能够触摸到水的一种感受滨水区设计重要的一点就是要能够满足人们的亲水的愿望，亲水性几乎是 滨水区规划建设能否成功的关键岸线的亲水性取决于岸线的平面和断面的形状水具有 可塑姓，岸线的平面设计决定水体的平面形态通过岸线的 处理，可以丰富水的平面形态，增强亲水性凹入式岸线能 给人一种向心、围水的亲水感受，凸出式岸线则使人有一种置身水中的自然感受三元湖属于线形水体，在构图上采用非对称的手段，水体的轮廓自然曲折，水岸为自由曲折，达到了动态平衡的效 果，增加了环境的亲和力三元湖的中心是湖心岛，湖心岛 的四周被水包围，有利于水体资源的多方位渗透，创造更多iai的滨水界面，为人们提供了更多与自然接触的机会同时湖 心岛比周围都要高，增强了其空间序列和层次感2、植被自然化的植被设计要求植被的搭配是地被、花草、低矮 灌木与高大树木的层次和组合应尽量符合水滨自然植被群 落的结构，避免采用几何式的造园绿化方式。

很显然，三元湖的植被采用的是几何式的绿化方式，而且植被以低矮灌木为主，层次感不强二、空间要素1、景观的空间层次（图片来自烟台大学网站）（ 2010. 06. 16拍于三元湖）三元湖内为人们提供了许多亲水平台，适合人们近J阻离得欣赏水景；采用借景的手法，使湖周围的建筑物在水中形 成了优美的倒影；湖的远处有挺拔的钟楼，文化气息浓厚的 图书馆以及现代感很强的雕塑，对处在三元湖中的人来说， 这无疑也是美丽的图画2、空间和视点的层次在进行宾水景观设计时应利用滨水地区本身的地形条 件（如丘陵）设置景观节点，从高处提供多角度的观景视野 或于平坦地形设置标志性建筑，构筑人工视线焦点朝向水 面的建筑应高低错落，使后面的建筑也能够拥有直视水景的 视线通廊面向水体的建筑立面采用大面积的玻璃，以保持 建筑内部空间与水体之间的视觉联系⑴ 三、交通要素滨水区的交通体系，强调安全性、易达性、舒适连续性和选择性滨水区应该为人们提供便捷的交通，把人吸引到水边，让人能容易接触到水由此，滨水区的交通模式分为 两个层次 外部交通和内部交通外部交通需要为学生到达滨水区提供便捷的交通体系，并解决人群的疏解，也要在 滨水区边缘为骑车前来的人安排停车场所。

滨水区的内部交 通主要是作为公共开放的空间最主要的交通形式是步行， 特别是对于三元湖这样的规模不大的校园滨水区域来说，由 于大学生平时的交通形式以步行为主，因此其内部交通可以只考虑步行滨水地区车行交通与步行交通的分离对营造相对安静、舒缓、休闲的滨水环境具有重要作用步行系统包括滨水步 行道、广场、绿地等多层次体系，能营造出舒适愉快的亲水 环境拍摄地点：烟大钟楼）三元湖处在校园的中心地带，与周围建立了高效的交通体系，方便人们到达同时，它又像是道路的十字路口，为 同学们的行走提供了不同的可能性，也使匆忙的人们提供了 捷径湖心岛中央的小广场是大家休闲的中心，略高的地形 为人们提供更好的观景条件四、安全要素人是这个景观空间的主体，空间的好坏主要取决于人在空间中的感受其中，安全要素是滨水景观设计最基本的要 素人们都有安全性和依赖感的需求，又因为边界效应和领 域意识，因此滨水区内的休息平台及座椅最好设置在有所遮 挡或者边缘地带、有所依靠的地方，同时为满足不同的私密 性要求，在同一场所中，应该存在不同层次的空间和人际距 离，这样，既为人们的观察和欣赏提供了最佳的条件，又满 足了不同私密程度的交流景观水体的安全保障主要在于控制水位，水位的控制在于引水和排水能力。

因此对于景观水体的水位控制需要从区131域调配的角度整体调控水平面的高度，保证亲水平台的实 施驳岸的设计最重要的原则便是亲水性，其关键在于处理 好安全与亲水的矛盾护岸设计首先应满足防洪要求，护岸 设计能否体现亲水性往往是设计的成败所在护岸类型有直立式护岸、倾斜式护岸、和台阶式护岸 其中，直立式护岸亲水性差倾斜式护岸比较容易使人接触 到水面，有较高的亲水性；从安全方面来讲也比较理想但 是适用这种设计的地方必须有足够的空间容纳护岸阶式护 岸只能在极小的局部用，彳艮容易让人接触到水并可坐在台阶 上眺望水面，是亲水性最高的护岸但容易给人一种单调的 人工性的感觉，且驻足的地方是平面性的，容易积水，人易 滑倒，使用时应充分注意（ 2010. 06. 16拍于三元湖）三元湖采用的是直立式护岸和台阶式护岸，它满足了不同的需求，但是直立式护岸的边缘没有栅栏等安全设施，因 此这里发生危险的可能性很大另外，滨水驳岸是用石块和 混凝土块铺成，这样的驳岸虽然对应付夏季突发的洪水起作 用，但也会产生一些负面的影响如陆生植物丧失了生存的 空间，夏季的高温环境影响人们的休闲 2010. 06.16拍于三元湖）滨水区的照明也关系到人的安全问题。

通过调研，不难发现，三元湖的照明设施情况并不好，主要体现在灯具有 严重的破坏，小广场周围照明设施少五、时间要素滨水区的景观还要在时间上有所设计例如不同植被的栽植，使植被随着四季的变化呈现不同的景象；整个空间中 存在着不同的功能，可以满足不同时间不同人的使用要求六、“以人为本”滨水城市设计还应以人的行为习性为先导，必须考虑不 同感觉之间的相互影响活动是休闲空间里最引人入胜的因素，也是空间得以存 在的理由要创造滨水空间场所感，最重要的是以公共活动 吸引公众的参与人们在户外的活动分为三种类型，即必要 环境，是单个人与环境的对话，与环境的质量有很大的关系;性活动、自发性活动、社会性活动发性活动依赖于外部社会性活动也依赖于外部公共空间的环境提供而在校园 里，这些活动是以休闲为主的人的休闲又分为主动和被动 两种方式，作为景观设计者，应该通过设计，为感受主体提 供积极的被动式休闲空间，增加空间的游憩，性，使人们在空 间中体会到休闲的美感和愉悦同时，在尺度上，设计者要充分考虑人的尺度，使所设 计的能够符合人体工程学原理，使人们从心理和生理上都得 到满足另外，在审美方面，我认为三元湖的出彩之处是它优美旬然的岸线和那座优雅的桥。

拍摄地点：烟大钟楼）桥是滨水景观中最富有特色的元素，因为只有在滨水景观中才会有它，正是桥梁将两岸的景观集结由于它的存在, 使原来较为平面的滨水景观形成了多维的空间构成，使滨水 景观意象更加生动、丰富桥既是视线的焦点，又是最佳的 观景点三元湖桥体的造型与风格是这个校园滨水区景观的 点晴之笔结束语校园滨水空间景观设计应在整体上具有和谐感和整体感滨水空间景观设计是一项综合性的设计，设计者应该全 方位地思考问题，将各个要素综合考虑，使设计的景观空间 既是实用的，又富有美感，真正达到功能与美观的完美统一参考文献[1]毛彬.城市滨水空间规划设计与开发【2】李洪远，常青等.海河综合开发改造与多功能生态 堤岸建设【3】许艳玲.论城市滨水景观设计中的意象元素10。