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2019-2020年七年级语文上学期的教学计划.doc

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  • 卖家[上传人]:王****
  • 文档编号:300871954
  • 上传时间:2022-05-30
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    • 2019-2020年七年级语文上学期的教学计划一、指导思想:  以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学  生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格  二、学情分析  本学期,我担任281班语文教学经过小学六年的学习,为学生的初中语文  学习打下了一定基础但进入初中后,学生的学习科目增多,学习语文的时间也随之减少,再加上初中语文的难度增大了,要全面完成教学任务,实现教学目标,需要付出很大努力因此,在日常教学与复习中,一定要多找学生谈心,引导他们树立正确的人生观、价值观,把全部精力投入到学习与复习中,争取取得满意的成绩后段复习还要注意培优工作我班男同学人数多,偏科较严重,在课堂教学与课下时应多关注他们,给他们以信心,帮助他们掌握科学的学习与复习方法,针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破,即因人而异,因材施教  我一定按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素  养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,力求为学生创造快乐的学习氛围。

        三、教材分析  本册教材共分为六个单元,人教新版初一上学期教材变动很大,设立了亲情、学习、自然、人生、科学、想象六个单元主题,不仅对课文的篇目进行了较大的调整,同时将作文从综合性学习活动中独立出来,有了明确的要求  第一单元 : 本单元的五篇课文在选材上有一个共同点,就是选取了普通生  活中一个人或场景为描写内容,并借此表现出了非凡的精神或情感这个单元中,我们可以感受到浓浓的亲情,是那么的动人心弦亲情是人世间最真挚而美好的感情,这样的文章往往最能打动人心,也最能引起感情共鸣单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外所选的五篇课文,作者努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣  第二单元: 这个单元是继续上个单元的情感课题,交我们怎么树立学习意  识,树立理想课文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色  第三单元:这个单元,为我们展现了色彩斑斓的大自然多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美 的心灵,锻炼了人们发现美的眼力这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》),描写了美的情感??  本单元要求学生在学习中,首先要学会品味优美的语言,其次要反复朗读,在整体感知内容大意的基础上,揣摩、欣赏精彩句段和词语。

      而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法  第四单元:这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考,在阅  读这些课文的时候,将会引导学生体味人生,关爱生命在学习这个单元时,要整体把握课文内容,并且提高朗读的能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气  本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性课文既涉及理想,有涉及  理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示,为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯  第五单元:本单元开启科学的大门在这个单元的几篇课文,都与科学密切  相关读这些文章可以丰富我们的科学知识,激发我们的求知欲,培养我们的科学精神  本单元的特点是科学知识的普及,因此,在学习中要求学生能够借助图书馆  或者互联网,搜集、查阅相关资料,培养科学精神,激发求知欲再者,在学习中,要练习概括课文的内容要点,要练习用较快的速度默读课文,记住主要内容,提高现代文阅读的能力  第六单元:这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主,体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达一定的思想感情。

      在这些由想象创造出来的世界中,体味世界别样的魅力 这套教材的主要的特点,概括起来有以下几点:  1、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系,关注人类,关注自然  2、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神  3、设计了比较完整的助学系统,促进学生德智体三方面的全面发展  4、教材选的课文体裁、风格多样化,文质兼美,富有文化内涵和时代气息  四、教学目标:  1、掌握和运用知识能力的目标:掌握语文七年级上册所要识记的生字的字  音、字型、字义学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其  情感培养良好的学习语文的习惯养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言  2、过程与方法目标:掌握语文基础知识,提高听、说、读、写的能力,养  成正确思维和运用语文工具的习惯;掌握常用的学习方法,培养学生独立自主的能力,以及在小组内合作探究的能力积极倡导、促进学生主动发展的学习方式,注重联系生活的学习和探究式学习与学生沟通,让他们喜欢语文,从而发挥学生的潜能,积极开发学生的创新能力及创新精神。

        3、情感目标:培养学生良好的语文素养,指导学生理解课文中的主题含义  和丰富的思想情感,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。

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