秋兴八首(其一)教学用.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,秋兴八首,杜 甫,学习目标,1.,知人论世，介绍诗人生平经历及创作风格,2.从,意象,、,艺术手法,、炼字,、感情,方面赏析诗歌3.,概括,诗,歌,主旨，感受诗歌的深沉感情景 情,知人论世,创作背景,公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。

765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间秋兴既是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断，秋兴八首就是在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景写成的诵读文本,秋兴八首其一,玉露凋伤枫树林，,巫山巫峡气萧森江间波浪兼天涌，,塞上风云接地阴丛菊两开他日泪，,孤舟一系故园心寒衣处处催刀尺，,白帝城高急暮砧简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象诗,推重,意象，逻辑语言不能完美地表达诗人心中之意，,诗人就,“立象以尽意”,意象,意象,枫树林,巫山巫峡气萧森,塞上风云接地阴,玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森诗人,目睹,秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成、,落魄江湖,的寂寥一生，如今,已人至暮年,，,心中,何等,凄怆,此处,借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦的情怀首联状秋季阴,沉阔大,之景，衬作者低沉,飘零,心境。

颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面,相连,浪涛飞涌,，暗寓了时局的动荡和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉,愁惨,其中蕴含了超出一己之悲的浩茫深远的悲情因此，这两句既是写景，又是写事，又暗含感情，意蕴丰富触景生情，抒发感慨，情因景而显，景因情而深赏析前两联中的精彩字、词凋,兼,涌,接,前两联景物描写运用了什么艺术手法？有何作用？,以景起兴 融情于景,营造了,凄清、,衰败、萧瑟、,冷寂又阔大的,意境景中含情，寄托了诗人漂泊无依的愁苦和感时伤世的情怀,问题：哪,句,诗最能表明诗人感情？,丛菊,两开他日,泪,，,孤舟,一系,故园,心赏析：丛菊两开他日泪 孤舟一系故园心,丛菊两开：岁月如水，两见花开,徒增悲愁,他日泪：归乡之后，忆往昔飘零岁月泫然落泪,孤舟一系：天涯孤旅，归途茫茫,故园心：深挚浓烈的思归之情,上、下两句还互文见义：“丛菊两开”谓花开有时，“孤舟一系”伤归乡无期；“两开”见出时光流走，“一系”见出人迹淹留；“他日泪”是果，“故园心”是因,句法奇异而旨意错综对偶工稳而文气流荡，笔墨老成，炉火纯青诗眼,诗的情感,扩 展联想,孤舟一系故园心,。

孤舟可以系住，使其不能泛诸中流，但诗人的心是系不住的他的心早已越过江河，越过关山，飞到了长安听到了白帝城传来的捣衣声，想到了多少人家正在为游子赶制寒衣，他的乡思离愁以及忧国伤时之情有如白帝城传来的捣衣声，一阵高过一阵，一阵急过一阵问题,：尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意何在？,岁至寒,秋,，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤苦无依的羁旅伤感之情用意：蕴,凄苦、思乡之情,于刀尺、捣衣声,中，含蓄蕴藉，韵味绵长主旨,诗人,感物伤怀，借,深秋衰残,冷寂之,景,抒写人至暮年，知交零落，漂泊无依，空怀抱负的悲凉心境，表达了深切的身世之悲、离乱之苦和故园之思深读文本,杜甫的情怀,2、故园之思,1、,羁旅之,感,3、漂泊之愁,4、家国之忧,5、秋士迟暮之悲,杜甫的诗风,沉郁顿挫,语壮境阔,寄慨遥深,杜甫是一位系念国家安危和生民疾苦的诗人动乱的时代，个人的坎坷遭遇，一有感触，则悲慨满怀他的诗有一种深沉的忧思，无论是写生民疾苦、怀友思乡，还是写自己的穷愁潦倒，感情都是深沉阔大的他的诗，蕴含着一种厚积的感情力量，每欲喷薄而出时，他的仁者之心、他的儒家涵养所形成的中和处世的心态，便把这喷薄欲出的悲怆抑制住了，使它变得缓慢、深沉，变得低回起伏。

个人的悲痛变成了对于百姓苦难的深沉忧思，留下了无穷韵味沉郁顿挫，是杜诗的主要风格沉郁，是感情的悲慨壮大深厚；顿挫，是感情表达的波浪起伏、反复低回参考资料：中国文学史袁行霈主编,总结,今天，当我们穿越1200多年的历史，重温诗圣杜甫所带给我们的深沉情怀的时候，,我们看到的是令人钦敬的苦涩的坚守，我们得到的是清洁又久远的感动课后作业：,1、预习后两首诗2、把秋兴改写成一篇小散文400字左右）,望岳,岱宗夫如何?齐鲁青未了造化钟神秀,阴阳割昏晓荡胸生层云,决眦入归鸟会当凌绝顶,一览众山小春望,国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪观沧海（曹操）,东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志诗歌中的秋天,天净沙.秋思（元朝 马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯诗歌中的秋天,文人对秋的感受,秋 词 刘禹锡,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵,赏析写景类诗歌的方法,1、感情基调,2、题目,3、诗眼,4、意象和意境,5、知人论世,。