
普通话考试培训.ppt
93页1 1a a一、普通一、普通话话水平水平测试测试概概说说1.什么是普通话2.为什么要进行普通话水平测试3.如何进行普通话水平测试2 2a a1.1.什么是普通什么是普通话话l 普通话即现代汉民族共同语它以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范3 3a a2.2.为为什么要什么要进进行普通行普通话话水平水平测试测试(1)普通话是中华人民共和国的法定语言,推广普通话是中华人民共和国的一项国策2)普通话水平测试是推广普通话的重要举措以测促训,以训保测4 4a a3.3.如何如何进进行普通行普通话话水平水平测试测试((1 1)普通)普通话话水平水平测试测试的性的性质质和方式和方式l 普通话水平测试是母语标准化的测试,是以口试方式测查应试人普通话的规范程度和熟练程度5 5a a((2 2))试试卷和卷和评评分分l 四道试题:读单音节字词(100个音节,共10分,限时3.5分钟);l 读双音节词语(100个音节,共20分,限时2.5分钟); l 朗读短文(400个音节,共30分,限时4分钟);l 命题说话(共40分,限时3分钟) 6 6a a((3 3)内容和范)内容和范围围u 涉及普通话语音、词汇、语法三个部分。
语音部分是重点,约占70分左右考查范围涉及《普通话水平测试指导用书》收录的17055个词语,60篇作品,30个说话题7 7a a((4 4)等)等级级和要求和要求普通话水平划分三个级别,每个级别内划分两个等次其中:Ø92分及其以上但不足97分,为一级乙等;Ø87分及其以上但不足92分,为二级甲等;Ø97分及其以上,为一级甲等;8 8a aØ80分及其以上但不足87分,为二级乙等;Ø70分及其以上但不足80分,为三级甲等;Ø60分及其以上但不足70分,为三级乙等9 9a a((5 5))测试测试流程流程简简介介u 报到室——准备室——测试室——离开考区u 持身份证、学生证和准考证报到(迟到半小时以上取消考试资格);u 进入准备室,桌上有试卷,十分钟左右准备;u 专人带领进入测试室1010a aü佩戴耳机佩戴耳机(1)应试人就座后请戴上耳机(麦克风戴在左耳),并将话筒置于口腔前方2)戴好耳机后点击“下一步”按钮 1111a aü应试应试人登人登录录 (1)正确输入准考证编号输入后,单击“进入”按钮继续2)若输入有误,单击“修改”按钮重新输入1212a aü核核对对信息信息 (1)应试人请仔细核对个人信息。
2)如信息正确,请单击“确认”按钮继续 (3)如信息有误,请单击“返回”按钮重新登录1313a aü确确认试认试卷卷请点击“确认”按钮继续1414a aü应试应试人人试试音音 (1)应试人请根据系统提示要求进行试音2)应试人请用适当的音量将页面呈现的句子朗读一遍1515a a(3)如试音顺利,系统会出现“试音结束”的对话框请点击 “确认”按钮,进入下一程序1616a a测试中心网站: 普通话口语评测与学习平台: 测试中心咨询:625583881717a a二、第一二、第一项测查项测查要点要点1818a au测查内容:普通话音节的声、韵、调u评分:总分10分,错一个扣0.1分,一个缺陷扣0.05分u复习对策:对照标准语音,了解方言语音特点,按系统解决方音问题1919a a(一)普通(一)普通话话声母(声母(2121个)个)1 1、普通、普通话话声母系声母系统统2020a a2 2、声母、声母难难点及辨正点及辨正(1)发准平翘舌音:z、c、s和zh、ch、sh辨正方法:①利用形声字偏旁类推:宗——zōng宗、综、棕、踪、粽 (琮、淙念cóng,崇念chóng)朱——zhū朱、珠、株、诛、洙、茱、铢、蛛。
姝、殊念shū)古无舌上音至、周、召到、调、迢2121a a②利用普通话声韵配合规律类推: zh ch sh z c sua + - 抓 uai + - 拽uang + - 装 翘舌音sh不能和ong相拼,所以松、嵩、怂、颂、诵等都念平舌音2222a a③记住少数字(z、c、s声母字,约占30%),推知多的一方(zh、ch、sh声母字,约占70%)2323a a平平翘翘舌音舌音对对比辨音比辨音z和zh 阻力——主力 栽桃——摘桃 暂时——战时 早到——找到 c和ch 鱼刺——鱼翅 粗气——出气 乱草——乱吵 擦手——插手 s和sh 私人——诗人 搜集——收集 三哥——山歌 私事——失事2424a a((2 2)区分)区分r r和和l lu 常见r声母字“人、如、然、任、热、认、容、让、仍、若、绕、入、染、日、惹、瑞”对对比辨音比辨音出路——出入 天蓝——天然不乐——不热露馅——肉馅 例子——日子蒸笼——峥嵘2525a a((3 3)区分)区分j j、、q q、、x x和和z z、、c c、、s s,,zhzh、、chch、、shshØ 发j、q、x限制舌尖的活动。
对对比辨音比辨音标志——标记 长度——强度时间——席间 诗词——稀奇2626a a((4 4)区分)区分n n和和l lØ 发n时气流从鼻腔流出;发l时气流从口腔流出捏住鼻子发 n 和 l ,辨析 n 和 l 的主要区别Ø 请从安徽、南京、扬州、福建、广东、四川、云南、江西、湖南、湖北等地来的同学特别注意对对比辨音比辨音南部—蓝布 脑子—老子 女客—旅客2727a a((5 5)区分)区分f f和和h hØ念f时上齿靠近下唇;念h时舌跟抬高与软腭靠近闽方言、粤方言、上海郊区的同学注意Ø声韵配合规律:f不和以u、ü开头的韵母相拼方言中念“fai”音的字,都应念成“huai”音,如“怀、坏,淮,徊,槐”对对比辨音比辨音发生—花生 废话—会话 芬芳—昏黄2828a a((6)怎)怎样读样读“文化文化”和和“问题问题”注意两点:一是口型是圆的;二是上齿不要碰下唇2929a a(二)普通(二)普通话话韵母(韵母(3939个)个)1.1.韵母系韵母系统统单韵母:a o e i u ü ê -i -i er复韵母:ai ei ao ou ia ie ua uo üe uai uei iao iou3030a a鼻韵母:前鼻音:an ian uan üan en uen 后鼻音:ang iang uang eng uengin üning ong iong3131a a2.韵母韵母难难点及辨正点及辨正(1)复韵母ai、ei、ao、ou要克服单音,注意动程。
2)卷舌韵母er要发到位(南方人要注意)3232a a(3)读准,分清前后鼻音an en in和ang eng ing 在前鼻韵母的音节后衬一个“na”音节或声母是d.t,l的音节如:看哪,进哪 在后鼻韵母的音节后衬一个声母是g,k,h的音节如能够、请客、迎合、丰厚 发前鼻韵母时,发出元音后舌尖前伸,抵住上齿龈,在口腔前部造成阻碍 发后鼻音韵母,发出元音后舌头后缩,舌根抵住软腭,在口腔后部造成阻碍3333a a分清前后鼻音的方法:①①声旁声旁类类推法推法 刃——忍、韧、纫、仞 成——盛、城、诚令——领、零、铃、岭、龄、伶、羚、冷(lěng)(“邻”例外,念lín)天上七颗星,地下七块冰,台上七盏灯,树上七只鹰,墙上七枚钉;扇灭七盏灯,拔掉七颗钉,赶走七只鹰,踢碎七块冰,盖没七颗星,一连念七遍,就能发好eng和ing3434a a②②声韵配合声韵配合规规律法律法 d、t、n、l不和前鼻音en相拼,例外字:嫩;所以等、疼、能、冷、棱都是后鼻音d、t、n不和前鼻音in相拼,例外字:您;所以定、听、凝、丁、亭、宁都是后鼻音 b、p、m、f不与ong相拼,所以蹦、捧、梦、风的韵母都是eng。
3535a a c与en相拼,只有一个“参”(cenci)”,其余的“曾、层、蹭”等字都是eng韵 g与en相拼,只有根、跟、亘、哏这几个字,其余的“庚、更、梗、耕、耿、赓、埂、羮、哽、颈”都是eng韵 z与en相拼,只有一个“怎”,其余“曾、憎、增”都是eng韵3636a a对对比辨音比辨音亲生——轻生 陈旧——成就 金质——精致 市镇——市政人民——人名 诊治——整治 信服——幸福 木盆——木棚 3737a a(三)普通(三)普通话话声声调调1.什么是声调 声调是贯穿整个音节的高低升降的变化声调的作用:区别词义3838a a2.普通普通话调值话调值和和调类调类(1)调值:声调的实际读法 普通话的调值:55高平、35高升、214降升、51全降3939a a((2))调类调类:声:声调调的分的分类类普通话调类:阴平、阳平、上声、去声4040a a3.声声调难调难点点(1)阳平要升高,不能带拐弯;(2)上声先降后升,曲折明显;要读完整; (4)说普通话时要避免短促调3)注意克服入声;4141a a用上海话读下列音节和诗句: 一、六、七、八、十;千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪柳宗元《江雪》)4242a a4.各大方言各大方言难难点点((1)吴方言)吴方言语音特点:1.没有翘舌音2.单元音丰富,缺少复元音3.前后鼻音不分4.有入声5.比较完整地保留浊声母4343a a((2)湘方言)湘方言 语音特点:1.1.有浊音2.2.f-h不分,都读f3.3.开合两呼n-l不分,都读l;齐齿呼分n、l4.4.没有翘舌音5.5.鼻韵尾多n少ng6.6.有入声4444a a((3))赣赣方言方言语音特点 :1.1.清音多,浊音少2.2.平翘混(翘舌音少)3.3.f-h(念f)、n-l混(洪音混,脑/老,南/蓝;细音分年/莲)4.4.后鼻音混为前鼻音5.5.有入声4545a a((4)客家方言)客家方言语音特点:1.1.清音多,浊音少2.2.f-h混(户、胡、呼、回、毁、话、荒等都念f声母)3.3.平翘不分4.4.分尖团音5.5.韵母中无撮口呼(吕、取、须、雨韵母都是i)6.6.有入声4646a a((5))闽闽方言(又分五个片:方言(又分五个片:闽闽北、北、闽闽南、南、闽闽中、中、闽东闽东、蒲仙、蒲仙 ))语音特点:1.1.没有f声母(无轻唇音),读成h或p2.2.zh、ch多念成d、t3.3.很多没有撮口呼韵母4.4.保留入声(声调数目6-8个) 4747a a((6)粤方言)粤方言语音特点:1.1.h都念f:花、荒、呼、忽2.2.z、c、s/zh、ch、sh/j、q、x三组不分;j、q、x念成g、k、h3.3.入声保留完整,三类塞尾(十)p、(列)t、(各)k。
广州话9个声调4848a a第一第一项项注意点注意点1.注意语速,音节与音节界限要清楚2.不涉及音变,每一个字都念本调(尤其上声)3.念错可以即时改一次4.复习过程中遇到不熟的字时,可以用组词的方法去辨认5.声音响亮4949a a三、第二三、第二项测查项测查要点要点5050a a测查方式:读词语共100音节测查内容:普通话的声、韵、调及上声变调、轻声和儿化等三种音变分值计算:总分20分,一次错误扣0.2分,缺陷扣0.1分5151a a音音变变:在语流中,由于音节与音节之间或音素与音素之间的相互影响而造成的语音变化称为音变测试中涉及的音变有:变调、轻声、儿化、句末语气词“啊”的音变5252a a(一)(一)变调变调1.上声变调n n二字格 上声音节在后,此音节不变调; 上声音节+非上声音节: 每天 每年 每月,“每”字念半上; 上声音节+上声音节:每秒 本领 导演等,上声音节念成阳平5353a a三字格 展览馆 双单格 阳平+阳平+上声 纸老虎 单双格 半上+阳平+上声 5454a a2.“一、不一、不”的的变调变调“一”和“不”单念,或在句尾词末念本调:第一;绝不。
“一”和“不”在非去声音节前念去声:一天 一年 一秒;不听 不闻 不吵一”和“不”在去声音节前念阳平:一半 一切 一座;不问 不闹 “一”和“不”在重叠动词中念轻声:看一看 聊一聊 听一听;是不是 好不好5555a a3.重叠形容重叠形容词词的的变调变调n nABB格式后面两个音节大部分念阴平:n n 红彤彤 沉甸甸 毛茸茸 绿油油,新大纲已作两可处理n n乐陶陶,金灿灿读本调 n n单音节形容词重叠,儿化时第二音节念阴平: 好好儿 慢慢儿 快快儿 5656a an nAABB格式,三种情况: ①第二音节念轻声,后两音节念阴平如:老老实实,结结实实,硬硬朗朗,舒舒服服 ②A和BB读原调,次A读轻声如:简简单单,蹦蹦跳跳 ③每个音节读原调比较自然如:纷纷扬扬,层层叠叠,轰轰烈烈5757a a(二)(二)轻轻声声n n发音要领: 轻声音节都有本调,只是在某些词语中失去原来的声调,读成一个短而轻的调子如:风筝 读轻声音节时,前一音节可以适当延长,后一音节极为短促,不能留有原来的声调模式 在此过程中,轻声音节的音高、声母和韵母都有一定的变化 5858a a对对比辨音比辨音东西 dōng xi dōng xī 地方 dìfang dìfāng 人家 rénjia rénjiā5959a a2.轻轻声的声的类别类别(1)习惯轻声: 例如:把手 本事 部分 长处 凑合 打扮 打发 点心 豆腐 告诉 合同 脊梁 麻烦 盘算 热闹 乐意6060a a助词“的、地、得、着、了、过”读轻声。
名词的后缀“子、头”等读轻声; 重叠形式的名词、动词后一个音节读轻声;表示方位的“上、下、边、面”等读轻声;表示趋向的“来、起来、下去”等读轻声; 语气词“啊、吧、吗、呢”等都读轻声; 表示复数的“们”、量词“个”读轻声;((2))语语法法轻轻声声6161a a(三)儿化(三)儿化 多数方言没有儿化音变,儿化是方言区人学习普通话的难点之一 卷舌元音附着在韵母后,两者紧密结合,改变韵母音色,使之由平舌韵变为儿化韵发音提示:1.卷舌元音er不能独立发音,必须“化”入韵母比如:花儿、鸟儿6262a a 3.后鼻音韵母去掉末尾的ng,鼻化主要元音,再儿化如有空儿 4.元音i、-i[ ɿ]、-i[ʅ ]儿化时中间加过渡音[ ә],否则矛盾比如:小鸡儿、棋子儿、墨汁儿2.ai uai ei uei及所有的前鼻音韵母,要把末尾的i和n去掉,再儿化如:小孩儿、脚印儿6363a a儿化的作用:区别词义(头——头儿);区别词性(画——画儿);有修辞作用(小孩——小孩儿、警棍——冰棍儿)6464a a(四)普通(四)普通话话水平水平测试测试中容易中容易读错读错的的词语词语种类:n n形近字;n n多音字;n n异读词;n n生僻字及其他。
6565a an n匀-均 磕-嗑 皱-诌-绉—邹 塌-蹋-榻 n n隋-惰 弱-溺 垮-挎-夸-跨 拔-拨-泼 n n阴-荫 浊-烛 抠-沤-讴-呕 响-晌-垧 n n仍-扔 堤-提 若-偌-诺-惹 炕-亢-坑 n n混-浑 坯-胚 考-烤-拷-铐 辍-缀-啜1.形近字形近字6666a a筐-框-匡-眶 于-予 篡-纂镶-襄-囊-攮-攘 砸-咂 阐-蝉-婵-禅-掸 进-迸 虱-蚤-骚-搔-瘙 妥-馁-绥陷-谄-掐-馅-焰 锹-揪-瞅 挠-铙-饶-蛲-绕 瞥-憋-撇 创-疮-怆-舱-苍 概-溉-慨 玄-眩-炫-舷-弦 奈-柰-捺 镖-剽-瞟-漂-膘-鳔 频-濒 踹-湍-瑞-端-揣-惴 暂-崭 6767a a2.多音字多音字n n多音字是指在不同的语言环境中,某字有两个或两个以上的读音一般来讲,不同的读音分别表示不同的意思如:“累、挨、膀、背、泊、参、差、场、臭、揣、攒、沓、脯、劲、强、哈、监、媛”等多音字表”6868a a记忆方法:不同的读音表达不同的意义内容:供、角创:chuāng (创伤)创口、重创 chuàng (开始做、初次做) 创造、创新、开创、创立、创业记少不记多:打(dá/dă)、 结(jiē/jié)、片(piān/piàn)6969a a3.异异读词读词n n什么是异读词? 所谓异读词,是指同一个词,表达同一个意思,却有两个或更多的读音。
异读词的准确读音以1985年12月修订的《异读词审音表》为准见商务印书馆《普通话水平测试指导用书上海本》 447页) 测试中有关的字音以《手册》字表和96年后修订的《现代汉语词典》(商务印书馆)为准7070a a与与测试测试有关的几有关的几类类异异读词读词n n关于统读:在审音表中,很多词后面都有“统读”二字,表示这个字无论在哪里,都读一个音,如“卓、隘、凹、订 、蝙、哺、阐、豉、绌、潜 、呆、咄、妨、刽、诲、酵、框、榈、荫”等等未注明统读的表示有几个读音7171a an n关于文白两读:一些词有两个不同的读音,在两个读音后分别注明(文)或(语),前者指在书面用语中的读音,后者指在口语中的读音常见的有“薄、剥、削、逮、给、嚼、壳、勒、露、蔓、疟、荨、翘、塞、(谁)”等7272a a4.生僻字及其他生僻字及其他 抻面抻面 曲折曲折 狩狩猎猎 说说服服 骨髓骨髓 剿剿袭袭 绯闻绯闻 桎梏桎梏编编纂纂 标标的的 标识标识 濒临濒临 摈摈弃弃 摒弃摒弃 不啻不啻 只身只身啜泣啜泣 淬火淬火 萃取萃取 搭搭讪讪 动弹动弹 梵文梵文 熟稔熟稔 症症结结俯瞰俯瞰 干涸干涸 给给养养 皈依皈依 绦绦虫虫 豢养豢养 混沌混沌 粘粘连连躯壳躯壳 俨俨然然 劲劲旅旅 拘泥拘泥 踉踉跄跄 踟蹰踟蹰 倏然倏然 急遽急遽7373a a嫉嫉 核儿核儿 穴穴 瘪瘪 钵钵 绺绺 舂舂 皴皴 捋捋 喙喙 撅撅 鳗鳗 汾汾 浃浃 跷跷 祛祛 缫缫 楔楔 霰霰 癣癣 垣垣 潲潲 掰掰 滇滇泯泯灭灭 绿绿林林 涅槃涅槃 炮制炮制 毗毗邻邻 屏息屏息 殷殷红红 阴霾阴霾绮丽绮丽 冗冗长长 神神龛龛 虫豸虫豸 拾掇拾掇 爪牙爪牙 窈窕窈窕思忖思忖 戏谑戏谑 眩眩晕晕 眼眼睑睑 占卜占卜7474a a第二第二项项注意点注意点n n读词语不同于读单音节字,要注意词内部音节之间的连贯性。
n n末音节为上声,除了轻声和次轻,都应念本调n n声音响亮n n注意语速7575a a四、第三四、第三项测查项测查要点要点7676a an n测查方式:朗读短文,400字内计分n n测查内容:普通话语音声韵调的准确发音、音变、语调、停顿、流畅度、语速等n n分值计算:总分30分7777a a(一)(一)语语气气词词“啊啊”的音的音变变n n语气词“啊”在句中或句末,一般都会受前一音节尾音的影响而发生音变7878a a“啊啊”变读规变读规律律ØØ前一音节尾音是i、ü的,读“呀”(ya);ØØ前一音节尾音是u(包括ao、iao),读“哇” (wa)ØØ前一音节尾音是n,读“哪”(na);ØØ前一音节尾音是ng,读“nga”[ŋa]; 7979a aØ前一音节尾音是-i2,读[za];Ø前一音节尾音是-i3,读[ra];Ø前一音节尾音是a、o(不包括ao,iao)和e 时,读“呀”(ya)8080a a练习练习n n 看啊1,多美的一幅画啊2!那上面有山啊3,水啊4,树啊5,花儿啊6,还有许多小动物呢,有公鸡啊7,白鸭啊8,猪啊9,羊啊10,大水牛啊11,枣红马啊12,还有一只小白兔啊13,多热闹啊14! 是啊15,画得就像真的一样啊16!8181a a(二)朗(二)朗读读n n测试时朗读作品,要注意语音标准,克服成系统的语音缺陷,注意音变。
n n要忠于原作,不加字、漏字、改字,外国人名、地名按照篇中文字念声、韵、调n n熟悉材料,理解文义,合理停顿,不回读,不卡壳8282a an注意语调避免读书腔;避免一字一顿或一词一顿;避免通篇上扬或通篇下抑,根据文章基调,做到抑扬得当;n注意词句中的轻声及轻重格式n注意语速8383a a第三第三项备项备考注意点考注意点n n多读多练,重视语音提示;n n努力克服不良朗读习惯;n n多听示范录音.8484a a五、第四五、第四项测查项测查要点要点8585a a§测查方式:无文字凭借单向说话3分钟§测查内容:考查应试人在没有文字凭借的情况下,说普通话的能力和所能达到的规范程度着重测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度§分值计算:总分40分8686a a第四第四项备项备考注意点考注意点n n理解题意,打开思路,充分准备可以对30个话题按体裁、题材分类n n①记叙描述类(9题)1、3、5、7、8、15、16、20、29n n提纲:是谁(是什么);为什么;举例子;怎么办8787a a ②说明介绍类(13题)2、4、6、9、11、12、18、19、22、23、26、27、30. 提纲:是什么(是谁或是什么样的);表现在哪几个方面;每个方面怎么样;自己的态度或打算。
8888a a ③议论评说类(8题)10、13、14、17、21、24、25、28 提纲:是什么(提出观点);为什么(支持这个观点的理由);举例子;怎么办8989a an培养用普通话思维的习惯,组织语句时,避免方言表达方式的出现;避免口头禅9090a an注意字音的声、韵、调,音变等问题n注意表达的口语化,要有交流感,要自然流畅n必须说满三分钟9191a a即兴说话的复习方法n n典型涵盖n n框架法n n题型转换法9292a a 祝同学们考试成功!9393a a。












