《健康看电视》公开课优秀教案-部编版.docx

课课时1、知道电视是个神奇的宝盒，里面装着许多精彩纷呈的节目，我们可以从中获得快乐和知识2、通过学习，了解长时间的看电视，会对眼睛和我们的身体产生哪些影响，培养学生养成良好的看电视的习惯教学目标3、认识到如果长时间沉迷于电视，就会影响我们正常的学习和生活，因此我们要关掉电视，打开生活教学重点 知道沉迷于电视，会影响我们正常的学习和生活，所以我们要养成良好的看电视的习惯1、出示电视上的精彩画面，引导学生看一看，激发学生的兴趣教师引导：同学们，电视就像一个神奇的宝盒，能够变幻出一个个不同的神奇世界你们最喜欢看什么电视节目呢？为什么？课前，老师布置大家完成最喜爱的电视节目推荐卡下面请大家把推荐卡拿出来，在小组内交流交流，说一说自己最喜爱看的电视节目 1）强光与反射光会造成眼睛疲劳、近视、散光、白内障等2）正电离子，影响中枢神经系统，破坏红细胞、损伤造血功能等3）低频辐射，这是最严重然而也最不为察觉的一种伤害它是电视机屏幕 经过英国科学研究人员调查研究发现，长时间坐着看电视而不运动的人，身体机能会明显比注意合理调配生活时间的人要差除此之外，长时间观看电视也会对人体身上的大小肌肉群和颈椎带来一定的伤害，首先如果每日观看电视三小时以上不休息，肌肉弹性便会逐渐减退，更严重者会出现肌肉萎缩的情况，长时间坐卧对人的颈椎神经等也是极大的压迫。

活动三：别让他抢走太多电视抢走了我的手工制作 电视抢走了我的课外书每天规定看电视的时间，因为长时间的看电视，对我们的视力和身体都有很大的危害，所以每天看电视的时间不能超过两小时 教后记部编版道德与法治四年级上册 7健康看电视 教学设计课 健康看电视 第一课时 单 第三单 学 道 德 与 年 四 年题学 1、情感态度与价值观目标：培养健康的生活态度和生活习惯习 2、能力目标：能够合理、科学地看电视目 3、知识目标：认识电视带来的好处，学会正确、科学地看电视标 重点难点教学环节教师活动设计意图谜语导入新课课课通过学生熟悉的电视人物引入话题，2、回答：是从电视里认识他们的3、小活动：看片头，猜节目4、过渡语：电视里有着精彩纷呈的电视节目它就 能够激发学像一个神奇的“宝盒”，能够变换出一个个不同的 生的兴趣神奇世界瞧！飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢的目是哪个呢？5、你说我说：说一说你喜爱的电视节目，并填一填 己喜爱的电推荐卡 视节目并请通过推荐自6、找寻“宝盒”里的“宝贝”：电视是个神奇的“宝盒”， 倾听他人的里面装着许多精彩纷呈的节目想一想，在这个“宝 推荐，了解到盒”里你找到过什么样的“宝贝”。

与大家分享自 电视带来的己喜欢的精彩内容 1、思考：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会 知道怎样看神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有 电视的不正确的，对照自己平时看电2、阅读角：眼睛的“抗议书”3、小探究：想想平时你是怎么看电视的如果你的 视的情况进眼睛也给你写信，会说些什么呢？ 行反省，学会4、这样看电视对不对：躺着看、近距离看、长时间 正确地观看电视认识长时间看电视的危7、归纳：看电视的注意事项8、思考：有人称过度看电视的人为“沙发里的土豆”， 害，并保证在自己的生活中做到合理10、小讨论：长时间看电视，不仅会给我们的眼睛 观看电视带来伤害，还会对我们的身体造成其他的伤害那 12、保证书：了解了不健康看电视的种种严重后果以后，你有什么想法？请你写一份保证书，说说看以后在看电视的过程当中，要做到哪些要求？课堂小 电视是一个神奇的宝盒，里面有着许多宝藏等待我 总结提升结7 健康看电视 第一课时2、眼睛的“抗议书”1、思考：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会 知道怎样看神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有 电视的不正确的，对照自己平时看电2、阅读角：眼睛的“抗议书”。

3、小探究：想想平时你是怎么看电视的如果你的 视的情况进眼睛也给你写信，会说些什么呢？ 行反省，学会4、这样看电视对不对：躺着看、近距离看、长时间 正确地观看电视认识长时间看电视的危7、归纳：看电视的注意事项8、思考：有人称过度看电视的人为“沙发里的土豆”， 害，并保证在自己的生活中做到合理10、小讨论：长时间看电视，不仅会给我们的眼睛 观看电视带来伤害，还会对我们的身体造成其他的伤害那 12、保证书：了解了不健康看电视的种种严重后果以后，你有什么想法？请你写一份保证书，说说看以后在看电视的过程当中，要做到哪些要求？课堂小 电视是一个神奇的宝盒，里面有着许多宝藏等待我 总结提升结7 健康看电视 第一课时2、眼睛的“抗议书”。