最新七年级思想品德上册教案融入新集体 个人在集体中成长.doc

最新七年级思想品德上册教案融入新集体 个人在集体中成长1．3 融入新集体1．3．1 个人在集体中成长【课前准备】预习提纲1．你喜欢现在的班集体吗？为什么？2．我们为什么要融入班集体？3．良好的集体对我们有什么影响？4．如何创立优秀班集体？【课堂精讲】●知识点归纳1．个人和集体的关系2．学校是我们成长的园地 3．积极培养团队意识●重点难点分析重点：我们为什么要融入集体？我们知道：〔1〕集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；〔2〕集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操，等等而且良好的集体有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育发奋向上的情操因此我们要积极融入集体难点：如何培养团队意识？我们知道，团队意识是一种整体意识要培养团队意识就必须做到：〔1〕相互容纳同学之间的差异；〔2〕每个人都关心他人，想集体之所需 第一课时 新课一、班集体是我们成长的园地提问：1．什么是集体；2．集体是我们成长的园地；3．良好的集体有利于我们健康成长教师：(1)成长在班集体的好处：班集体可以满足我们的心理需要；班集体可以使我们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操，等等。

2)对我们成长的影响：良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养发奋向上的情操我们先看这两个故事〞：〔用小黑板显示〕(一) 逃命的野牛荒野茫茫，一群野牛在河边饮水此时，狮子在河岸边的篙草中潜伏着，偷窥看突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的野牛的屁股这是狮子对付野牛的惯技：一只咬往牛的屁股，一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁机下手这时候的野牛处于腹背受敌的两难境地终于，前面的狮子瞅准了一个时机，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴 牛嘴是牛的鼻子是野牛的生命之穴几番僵持，直到牛的体力缺乏，轰然倒地狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气思考：在狮子捕杀一头野牛的时候，那数十头野牛在做什么呢?它们就在不远处隔岸观火二) 合作的蚂蚁有一位南美洲的森林施行者亲眼目睹了一个壮烈的场面:一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速缩小，黑压压的蚁群瞬间将野火包围了，火圈在迅速地缩小， 黑压压的蚁群将葬生火海这时，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。

但被烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了思考:野牛为什么不可以抵御狮子的进攻?蚂蚁群凭借什么力量逃离火海?这两个镜头带给人类怎样的启迪?提示：团结就是力量，集体的力量比单个的力量更强大一、班级体是我们成长的园地 活动一：第一名是怎样来的 教师：进入中学，我们来到了一个新的集体，这就是班级每个班级由几十个同学组成，在老师们的组织带着下，进行学习和开展各种活动，具有很大的稳定性〔1〕设计目的：体会团结就是力量，增强集体凝聚力，珍惜集体荣誉〔2〕准备工作：学校组织了七年级新生的军训活动，请同学们准备展示军训的日记、心得体会、照片等有关资料〔3〕过程指导：第一步：分组讨论“七年级〔1〕班〞获胜的根本原因第二步：小组代表介绍本组讨论的结果，全班分享第三步：有军训经历的同学可以谈军训的感受、读军训日记、展示有照顾片第四步：老师组织学生就本班所参加的某项集体活动展开评价与讨论第五步：老师进行作后的归纳总结教师：对于我们来说，班级可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；班级可以使我们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操，等等良好的班级对于我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成良好的集体主义精神、义务感、责任感、主动感，形成良好的组织纪律习惯内，培养发奋向上的情操。

第二课时 【课前准备】预习提纲1．什么是班集体凝聚力？如何增强班集体的凝聚力？2．什么是集体荣誉感？我们该怎么维护体的荣誉？3．为什么要提倡个性在集体中张扬？【课堂精讲】●知识点归纳1．了解班集体凝聚力的重要性，自觉增强班集体的凝聚力2．知道什么是集体荣誉感，自觉维护集体的荣誉●重点难点分析重点难点：自觉增强班集体的凝聚力，自觉维护集体的荣誉我们知道：流沙不能聚集成塔，建材的团结却能建起巍峨的大厦，这种力量叫做凝聚力班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使有了凝聚力才能感受到集体的温暖，才有归属感和力量感我们如何增强班集体的凝聚力？只要我们牢固树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻〞的观念，团结友爱、互相帮助、互相鼓励、积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和平安感受的大家庭集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映我们该自觉维护集体的荣誉，每个人都要为集体出力，都不做损害集体的事二、增强班级体的凝聚力活动二：齐参与〔1〕设计目的：让学生认识到自己是集体的一分子，自觉为集体效劳，努力为集体争取荣誉〔2〕准备工作：可以让学生现场表演“齐参与〞的有关情节。

〔3〕过程指导：第一步：请学生现场表演第二步：学生谈说服大家一起参加的方法第三步：学生代表对大家的意见进行总结教师：班级体的凝聚力表现为班级体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使一个有凝聚力的班级体的形成，靠的是全体成员的团结与奉贤只要我们团结友爱、互相帮助、互相鼓励、积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和平安感的大家庭，我们能够在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长三、自觉维护集体荣誉活动三：建设集体从我做起 从以下活动中选择一至两项来完成1．筹划一次班级活动2. 设计一个美化班级的方案3. 为班级起草一套班规4. 为班级制定一个开展的目标请把你的设计方案在小组内交流教师：班集体的荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在同学们头脑中的反映这种荣誉可以使同学们产生归属感、形成向心力、亲和力集体的荣誉会给人带来自豪感但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护每一个人出自己的一份力，每一个人都不损害集体的利益，那么，我们的班级就是一个优秀集体四、让个性在集体中张扬教师：一个优秀的集体，是由个性各异的人组成的各人的优点、特点越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。

所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性这样，集体会因为我们个人才能大发挥而变得更加优秀五、阅读感悟：阅读教材P22面?野雁的感觉?，请大家结合所学内容谈谈感想。