食物链PPT课件4-苏科版.ppt

节食物链章生物之间的食物关系章生物之间的食物关系课题：课题：“螳螂捕蝉，螳螂捕蝉，黄雀在后黄雀在后”说说的是什么生物的是什么生物现象？现象？柳叶柳叶黄雀黄雀蝉蝉螳螂螳螂农农 田田 生生 态态 系系 统统青青 草草青青 蛙蛙蚱蚱 蜢蜢蛇蛇鸡鸡鹰鹰我们一起做：我们一起做：1、小组分工小组分工;2、写卡片写卡片（将图片中出现的动植物的名称写在卡片（将图片中出现的动植物的名称写在卡片上，每种多写几张）；上，每种多写几张）；3、排序排序；4、卡片接龙卡片接龙（按照吃与被吃的关系将被吃的生物排按照吃与被吃的关系将被吃的生物排在前面，吃它的生物排在后面，并且在它们之间画在前面，吃它的生物排在后面，并且在它们之间画上箭头，箭头必须指向后面的生物）上箭头，箭头必须指向后面的生物）卡片接龙卡片接龙青草青草蛇蛇鹰鹰蚱蚱 蜢蜢青青 蛙蛙鸡鸡青草青草蚱蜢蚱蜢 鸡鸡青草青草 鸡鸡 鹰鹰青草青草蚱蜢蚱蜢青蛙青蛙 蛇蛇 鹰鹰 鹰鹰 在一定区域内，各种生物在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成之间由于食物关系所形成的联系就叫做的联系就叫做食物链食物链知识归纳知识归纳:讨讨 论：论：1 1、每条食物链的起点生物是什么？属于生、每条食物链的起点生物是什么？属于生态系统的什么成分？态系统的什么成分？2 2、每条食物链中的动物属于生态系统的什、每条食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据它们所吃的食物不同，可么成分？根据它们所吃的食物不同，可以将它们分成哪几类？以将它们分成哪几类？（注：动物食性可参照教材（注：动物食性可参照教材8484页的信息库。

页的信息库青草青草生产者生产者消费者消费者食物链的特点食物链的特点:1.食物链通常是由一种食物链通常是由一种绿色植物绿色植物开始的开始的.2.位于食物链中第二个环节的生物通常是位于食物链中第二个环节的生物通常是植食性动物植食性动物.3.位于食物链中其他环节的生物大多是位于食物链中其他环节的生物大多是肉肉食性动物食性动物.草原生态系统草原生态系统池塘生态系统池塘生态系统1.“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”是一个完整的食物是一个完整的食物链吗？你能把它补充完整吗？链吗？你能把它补充完整吗？2.在在”青草青草 食草昆虫食草昆虫 蜘蛛蜘蛛 食虫鸟食虫鸟 猫头鹰猫头鹰”这个食物链中这个食物链中,生产者和最高级消生产者和最高级消费者分别是费者分别是()A.猫头鹰和食草昆虫猫头鹰和食草昆虫 B.青草和猫头鹰青草和猫头鹰B.C.食草昆虫和猫头鹰食草昆虫和猫头鹰 D.食草昆虫和青食草昆虫和青草草B不是不是.树树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀反馈练习反馈练习 民以食为天民以食为天,食物食物何处来何处来，如今，如今,我们我们的餐桌上有哪些食品的餐桌上有哪些食品呢？呢？分析我们的食谱分析我们的食谱植物类动物类米饭水稻植物油油菜鸡蛋鸡牛肉牛1、在人类食物所涉及、在人类食物所涉及的动物中，它们所吃的动物中，它们所吃的食物又是什么？的食物又是什么？2、写出你午餐所涉及、写出你午餐所涉及的食物链的食物链.想一想想一想:例如例如：青菜青菜菜青虫菜青虫 鸡鸡人人思思 考考 从食物链角度考虑，人会受到自然界中从食物链角度考虑，人会受到自然界中其他生物的影响吗？其他生物的影响吗？人与自然界中的其他生物是一环扣一环，相互人与自然界中的其他生物是一环扣一环，相互依赖生存的，其中任何一个环节的生物受到影响，依赖生存的，其中任何一个环节的生物受到影响，都会直接或间接的影响到我们人类自己。

因此我们都会直接或间接的影响到我们人类自己因此我们应该要对它们加以保护，其实也是为了我们人类自应该要对它们加以保护，其实也是为了我们人类自身更好的生存身更好的生存食物链是在一定区域内，各种生物食物链是在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系之间由于食物关系所形成的联系 什么叫食物链？什么叫食物链？书写食物链时应注意些什么？书写食物链时应注意些什么？起始端为绿色植物，这是判断一条食物起始端为绿色植物，这是判断一条食物链是否完整的关键；第链是否完整的关键；第2环节的生物通常为植环节的生物通常为植食性动物（也可能是杂食性动物）；第食性动物（也可能是杂食性动物）；第3环节环节的生物通常系的生物通常系为肉食性动物（也可能是杂食性动物）；箭为肉食性动物（也可能是杂食性动物）；箭头表示被吃关头表示被吃关森林生态系统中的啄木鸟啄木鸟 （森林医生）（森林医生）农田生态系统中的猫头鹰农田生态系统中的猫头鹰 （农田卫士）（农田卫士）松毛虫（危害松树的害虫）农民在拾松毛虫的蛹赤眼蜂赤眼蜂林间放蜂林间放蜂（赤眼蜂防治松毛虫）灰喜鹊灰喜鹊（松毛虫、金龟子等害虫的天敌）天敌与农林害虫 生物防治：利用有害生物的天敌来控制和消灭有害生物的方法。

特点：1.持续控制病虫害发生，比较经济，对人、畜、植物、益虫安全2.减少环境污染讨论：小红家菜园里的青菜上长了许多 菜青虫，小红把家里的几只老母鸡放 在田里去，用母鸡来防治菜青虫你 认为这样的方案可行吗？为什么？回答：不可行 因为鸡吃菜青虫的同时，也吃青菜、庄稼、蚯蚓等美丽的西沙美丽的西沙尊敬的科学家：尊敬的科学家：您好！我们是守卫西沙群岛的士兵，岛上生活条件艰您好！我们是守卫西沙群岛的士兵，岛上生活条件艰苦，食品单一，为改善生活条件，我们自力更生在岛上养苦，食品单一，为改善生活条件，我们自力更生在岛上养鸡，经过一段时间，只要到林子里转一圈，就可以拾回一鸡，经过一段时间，只要到林子里转一圈，就可以拾回一筐鸡蛋好景不长，老鼠成灾，筐鸡蛋好景不长，老鼠成灾，1h1h内内2020多只雏鸡就被老鼠多只雏鸡就被老鼠咬死为消灭老鼠，又把猫带到岛上果然，老鼠被消灭咬死为消灭老鼠，又把猫带到岛上果然，老鼠被消灭了可巡逻时又发现麻枫树下有一堆堆鲣鸟的尸体，经调了可巡逻时又发现麻枫树下有一堆堆鲣鸟的尸体，经调查，原来是猫作的孽为了不让猫为非作歹，又养起了狗查，原来是猫作的孽为了不让猫为非作歹，又养起了狗狗是见猫就咬，猫少了，老鼠又猖獗起来。

狗爱打架，到狗是见猫就咬，猫少了，老鼠又猖獗起来狗爱打架，到处汪汪乱叫，搅得小岛整日不得安宁现在我们实在是无处汪汪乱叫，搅得小岛整日不得安宁现在我们实在是无能为力了，请您帮帮我们吧！能为力了，请您帮帮我们吧！此致！此致！敬礼！敬礼！驻岛官兵驻岛官兵 2006 2006年年1111月月2424日日出谋划策出谋划策1 1、假如你是上级领导，从驻岛官兵、假如你是上级领导，从驻岛官兵生活改善和丰富食品种类的角度考生活改善和丰富食品种类的角度考虑，你该如何决策？虑，你该如何决策？2 2、假如你是生态学家，从呵护生态、假如你是生态学家，从呵护生态系统的稳定和维持生态系统原有的平系统的稳定和维持生态系统原有的平衡出发，你又会给他们什么建议？衡出发，你又会给他们什么建议？拥军爱民是百年不变的话题，拥军爱民是百年不变的话题，生活在和平时期的中学生，用所学生活在和平时期的中学生，用所学知识帮助官兵解决问题也算是把拥知识帮助官兵解决问题也算是把拥军意识付诸于行动了军意识付诸于行动了 请你给最可爱的军人写一封热请你给最可爱的军人写一封热情洋溢的回信帮助他们解决问题情洋溢的回信帮助他们解决问题请您留下宝贵意见，请您留下宝贵意见，谢谢！谢谢！再见再见！。